冀教版六年级下册第二十五课

冀教版六年级下册第二十五课Tag内容描述：<p>1、科学幻想之父一、给加点字选择正确读音。儒家（r r） 熔岩（rn run） 核动力（h k） 刊载（zi zi） 舡鱼（n chun） 由衷（zhn zn）二、补充词语。挥笔写 年 一年 人寻味天大楼 情节曲 妙 横生 头头是 当之无 三、选择合适的关联词语填空。如果就 是因为 不但而且 虽然但是 1.这艘航船 外形漂亮， 功能齐全。2. 他走了很远的路， 一点也不觉得累。3. 你看电视时间太长，眼睛 会感到疲劳。4.他累了， 他写字太多。四、你读过凡尔纳的哪部作品，能简单介绍吗？（可以问问同学或老师。</p><p>2、科学幻想之父教学设计（品读感悟）教材分析：本文是一篇科幻故事，情节全然出于幻想，理念却发人深思。故教学重点应放在挖掘本文主题，培养学生的想象能力上。 课文再现了作者极大的想象力，它用幻想的形式，阐述人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术的远景。情节曲折，妙趣横生。在他丰富的想象指引下，人们研制成功了很多高科技的东西，所以他被称为“科学幻想之父”。学情分析：科幻故事是儿童喜闻乐见的，通过学习课文，可以放飞孩子们的想象，给他们带来无穷的智慧；通过学习课文，可以给他们带来莫大的乐趣。因此老师要做。</p><p>3、科学幻想之父1抄写下列词语。儒勒凡尔纳 潜水艇 熔岩流 刊载 舡鱼号 由衷 当之无愧 妙趣横生 摩天大楼 2用下列词语造句。不但而且如果就耐人寻味当之无愧3根据课文填空：凡尔纳是世界闻名的（ ），也是一个未来事物的（ ）。他在无线电发明之前就已经想到了（ ），还给他起了个名字叫（ ）；他在（ ）设想的直升飞机，比莱特兄弟造出的飞机早（ ）；在海底两万里一书中，创造了（ ）；凡尔纳最有预见性的小说是 。那些后来受到启发的科研先行者们都由衷的称赞他凡尔纳是。</p><p>4、科学幻想之父 教学目标： 知识与能力 1.有感情地朗读课文。 2.了解儒勒凡尔纳的经历和主要作品。 过程与方法 通过自读自悟、小组和全班交流相结合的形式交流阅读感受，体会“科学幻想之父”这一称谓的含义。 情。</p>