冀教版六年级语文下册第

冀教版六年级语文下册第Tag内容描述：<p>1、我的母亲同步练习一、选择题。1、我母亲待人最（ ），最温和，从来没有一句伤人感情的话。A.慈详 B.仁慈 2、他在这（ ）的人海里独自混了二十多年，还没有安定下来。A.广漠 B.广大3、没有一个人（ ）过我。A.约束 B.管束4、我母亲才走后门出去，（ ）一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。A.请B.央5、给下面划线的字选择正确的读音。繁衍（ ）A. ynB.xin二、填空题。1、写出下面词语的近义词。勤俭（ ） 忙碌（ ） 保留（ ）筹划（ ） 惦念（ ） 相依为命（ ）2、写出下面词语的反义词。勤俭（ ） 敷衍（ ） 残缺（ ）生疏（ ） 。</p><p>2、我的母亲教材分析和教学建议教材分析：我的母亲是老舍为纪念母亲而写的，发表在1943年4月半月文萃第九、十期合刊上，是老舍先生最为优秀的一篇散文作品。在这篇散文里老舍是从母亲的身世谈起的。这样追本溯源，使文章富于情节的发展变化，虽是散文笔法，却像小说一样能引人入胜。作者沿着母亲“活到老、穷到老、辛苦到老”的线索，形象地写出了母亲的种种优秀品质。同时作者在结尾用近乎排比的句式写下了母亲对于他的根本意义，这样就使人们自然地将对老舍的热爱转化为对母亲的崇仰和缅怀。老舍笔下的母亲，虽然不识字，却是他遇到的“真。</p><p>3、还有人活着吗教材分析和教学建议教材分析：唐山大地震发生于1976年。对每一个幸存者来说，那是一场极大的灾难。但值得庆幸的是，在这场灾难中，党和政府及时派出了救援队伍，全国上下众志成城，抗震救灾，在那片废墟上谱写了一曲曲荡气回肠的生命之歌。这篇课文由美国电影泰坦尼克号的结尾引入，以倒叙的方式，记叙了唐山大地震时三个感人肺腑、催人泪下的小故事，表现了遇难者对生命的渴望以及永不放弃的精神，赞扬了救援人员为抢救他人，全然不顾自己安危的高贵品质。全文没有豪言壮语，没有华丽辞藻，但是却使读者如身临其境般经历了生。</p><p>4、我的母亲拔高练习一、阅读理解。1、阅读我的母亲片段，回答问题。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气。到我该走的时候，她递给我一些花生，说：“去吧，孩子！”（1）从这几句话中读到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“笑”包含了母亲怎样的心情？_____________________________________________________________。</p><p>5、还有人活着吗教学设计（文本感悟）教学目标：1、理解“信念、突如其来、魂飞魄散”等词语，自觉积累词语。2、默读课文，能抓住关键词句，独立读懂课文内容。3、了解发生在唐山大地震中的感人故事，体会救生人员一心排险救人以及遇险人员奋力自救的不屈精神，从而感受那种人间真情。教学重点：了解发生在唐山大地震中的感人故事，体会救生人员一心排险救人以及遇险人员奋力自救的不屈精神，从而感受那种人间真情。教学难点：了解发生在唐山大地震中的感人故事，体会救生人员一心排险救人以及遇险人员奋力自救的不屈精神，从而感受那种人间。</p><p>6、冀教版小学语文六年级下册第一单元测试卷 一 读拼音 写词语 Xio n b n b shn ji n 二 比一比 再组词 顷 骤 禽 衔 倾 聚 离 衍 盔 赐 蹈 蝎 恢 惕 滔 谒 三 连线搭配词语 清爽 尔雅 兴趣 抚今 温文 宜人 千姿 不绝 赏心 叶茂 追古 百态 枝繁 悦目 络绎 盎然 四 把下列词语补充完整 逞 好 风 雨 山。</p><p>7、冀教版小学语文六年级下册第一单元测试卷 一 读拼音 写词语 Xio n b n b shn ji n 二 比一比 再组词 顷 骤 禽 衔 倾 聚 离 衍 盔 赐 蹈 蝎 恢 惕 滔 谒 三 连线搭配词语 清爽 尔雅 兴趣 抚今 温文 宜人 千姿 不绝 赏心 叶茂 追古 百态 枝繁 悦目 络绎 盎然 四 把下列词语补充完整 逞 好 风 雨 山。</p>