冀教版数学九

冀教版数学九Tag内容描述：<p>1、1 第二十八章第二十八章 圆圆 1.理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角的概念,了解等圆、等弧的概念. 2.认识圆的轴对称性和中心对称性,探索垂径定理,探索并了解弧、弦、圆心角之间的 关系,探索并了解圆周角与圆心角及所对弧的关系. 3.了解并证明圆周角定理及其推论,知道圆周角的度数等于它所对弧的圆心角度数的 一半,直径所对的圆周角是 90,90的圆周角所对的弦是直径,圆内接四边形的对角互补. 4.知道三角形的外接圆和外心,会用尺规过不在同一直线上的三点作圆和作三角形的 外接圆. 5.会计算弧长及扇形的面积,会计算圆锥的侧面积. 1.积极引导学生。</p><p>2、28.3 圆心角和圆周角第2课时 圆周角学习目标：1.理解圆周角的概念并会判断圆周角.理解并掌握圆周角的性质并进行计算.学习重点：圆周角的性质.学习难点：圆周角的性质及计算.一、知识链接1. 圆心角的定义：圆心角是指_________________________________________的角.2.圆心角的性质：在同圆或等圆中，相等的弧或弦所对的圆心角________.2.直角三角形斜边中线的性质：直角三角形斜边上的中线等于斜边的_______.它的逆命题是：如果一个三角形中一边上的中线等于这条边的一半，那么这个三角形是_____三角形，这个逆命题是真命题.二、新知预习2。</p><p>3、28.2 过三点的圆学习目标：1.理解并掌握三点确定圆的条件并会应用.用.2.理解并掌握三角形的外接圆及外心的概念.学习重点：经历过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆的过程.学习难点：知道过不在同一条直线上的三个点画圆的方法.一、知识链接1.过_____点能确定一条直线.2.过三点能够作_____条直线.3.过一点可以画出_____个圆.4.三角形三边的垂直平分线相交于一点，这个交点到三角形三个顶点的距离_______.二、新知预习2.如图，平面上有两点A，B，过A，B的圆有多少个？这些圆的圆心到AB的距离具有怎样的关系？圆心是否在线段AB的垂直平分。</p><p>4、反比例函数的图像和性质 教学设计教学设计思想本节课讲述内容为反比例函数的第二节，这节是这一章的重点本节课是在理解反比例函数的意义和概念的基础上，进一步熟悉其图像和性质的过程讲解反比例函数的图像时，要让学生经历列表、描点、画图的过程，并通过函数自变量的取值范围、计算函数与自变量的对应值、从表格中观察函数的变化规律以及判断函数图像与坐标轴是否有交点的活动提前渗透反比例函数的性质，为学生下一步的学习打下基础之后引导学生从操作、观察、概括和交流这些数学活动中得到性质结论，从而逐步提高从函数图像中获取信息。</p><p>5、261锐角三角函数第1课时正切知|识|目|标1经历探索直角三角形中边角关系的过程，理解正切的概念，会求锐角的正切值2经历探索30，45，60角的正切值的过程，牢记它们的正切值，并能进行含有30，45，60角的正切值的计算3通过对正切概念的理解，能够利用锐角的正切值求三角形的边长目标一会求锐角的正切值例1 教材补充例题如图2611所示，在ABC中，C90，D是AC边上一点，且ADDB5，CD3，则tanCBD________，tanA________图2611【归纳总结】求一个锐角的正切值的方法在求某个锐角的正切值时，可将此角放入直角三角形中直接利用定义求解如果题干中没。</p><p>6、25.7相似多边形和图形的位似,对应角相等,对应边成比例,六边形ABCDEF与六边形IJKLMN,A=I;B=NC=M;D=LE=K;F=J,记作如：六边形ABCDEF六边形A1B1C1D1E1F1,1.定义:对应角相等、对应边成比。</p><p>7、第二十八章圆,28.5弧长和扇形面积的计算,知识目标,目标突破,第二十八章圆,总结反思,知识目标,28.5弧长和扇形面积的计算,1通过对扇形的认识，探索弧长公式及扇形的面积公式，能够利用公式计算弧长及扇形的面积2。</p><p>8、28 5弧长和扇形面积的计算 第二十八章圆 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 1 理解并掌握扇形的弧长的计算公式并会进行计算 2 理解并掌握扇形的面积的计算公式并会进行计算 重点 3 能够根据圆锥侧面展开图进行相。</p><p>9、262锐角三角函数的计算,0.98,75.9137,76,A,2(3分)用计算器求(精确到0.0001)： (1)sin 512________； (2)cos 1840________； (3)tan 1836________ 3(3分)用计算器求sin 28，cos 27，tan 26的值，它们的大小关系是() Atan 26cos 27sin 28 Btan 26sin 28cos 27 C。</p>