冀教版数学五年级上册第5单元四则混合运算

冀教版数学五年级上册第5单元四则混合运算Tag内容描述：<p>1、四则混合运算教学设计教学内容：冀教版数学五年级上册第54、55页。教学目标：1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。教学重难点：掌握四则混合运算的顺序，知道四则混。</p><p>2、四则混合运算,1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。 2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。 3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。,教学目标,5 5.6（6.90.3）,先说出运算顺序，再计算。,5 5.623 ,528.6,143,加法、减法、乘法和除法统称四则。</p><p>3、四则混合运算教学建议 教学目标： 1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。 2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。 3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。 教学建议： 尝试计算 1、教师介绍什么叫四则运算，什么叫四则混合运算。然后出示例8的四则混合运算式题，让学生说一说运。</p><p>4、四则混合运算教学建议教学目标：1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。教学建议：尝试计算1、教师介绍什么叫四则运算，什么叫四则混合运算。然后出示例8的四则混合运。</p><p>5、四则混合运算 1 经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程 2 掌握四则混合运算的顺序 知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法 了解0在四则运算中的特殊情况 3 形成四则混合运算的知识结构。</p><p>6、四则混合运算教学建议教学目标：1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。教学建议：尝试计算1、教师介绍什么叫四则运算，什么叫四则混合运算。然后出示例8的四则混合运算式题，让学生说一说运算顺序。2、提出兔博士的要求，鼓励学生尝试计算。当学生发现3.61.7除不尽时，教师参照教材文字说明，一般保留两位小数。接着师生共。</p><p>7、四则混合运算,1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。 2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。 3、形成四则混合运算。</p><p>8、四则混合运算教学建议教学目标：1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。教学建议：尝试计算1、教师介绍什么叫四则运算，什么叫四则混合运算。然后出示例8的四则混合运算式题，让学生说一说运算顺序。2、提出兔博士的要求，鼓励学生尝试计算。当学生发现3.61.7除不尽时，教师参照教材文字说明，一般保留两位小数。接着师生共。</p><p>9、四则混合运算 教学目标 1 经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程 2 掌握四则混合运算的顺序 知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法 了解0在四则运算中的特殊情况 3 形成四则混合运算。</p><p>10、四则混合运算综合习题1.请按下面的运算顺序给584 5.8177.80.03添加合适的括号。2.先说出运算顺序，再计算。3.简算。4.光明小学的学生参加课外活动的情况如下。（1）器乐组比武术组多多少人？（2）请你再日出一个数学问题，并解答。5.三峡工程全部竣工时，最终移民11万，按国家规划分四个时期完成移民搬迁任务。一期移民人数达34.15万人，第二、三、四期平均每期移民多少万人？（得数保留两位小数。</p><p>11、四则混合运算 综合习题 1 请按下面的运算顺序给584 5 817 7 80 03添加合适的括号 2 先说出运算顺序 再计算 来源 学 科 网 3 简算 来源 Z xx k Com 来源 Zxxk Com 来源 学 科 网 4 光明小学的学生参加课外活动的情况。</p><p>12、四则混合运算综合习题1.请按下面的运算顺序给584 5.8177.80.03添加合适的括号。2.先说出运算顺序，再计算。3.简算。4.光明小学的学生参加课外活动的情况如下。（1）器乐组比武术组多多少人？（2）请你再日出一个数学问题，并解答。5.三峡工程全部竣工时，最终移民11万，按国家规划分四个时期完成移民搬迁。</p><p>13、四则混合运算综合习题1.请按下面的运算顺序给584 5.8177.80.03添加合适的括号。2.先说出运算顺序，再计算。3.简算。4.光明小学的学生参加课外活动的情况如下。（1）器乐组比武术组多多少人？（2）请你再日出一个数学问题，并解答。5.三峡工程全部竣工时，最终移民11万，按国家规划分四个时期完成移民。</p><p>14、四则混合运算,1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。,教学目标,55.6（6.90.3）,先说出运算顺序，再计算。,55.623,528.6,143,加法、减法、乘法。</p><p>15、冀教版数学五年级上册5.1 四则混合运算（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 淘气和笑笑同时从A、B两地相向而行到达对方出发点后立即返回在离B地60千米处相遇？淘气和笑笑速度比是23，则A、B两地相距（ ）千。</p><p>16、冀教版数学五年级上册5.1 四则混合运算（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 兰兰骑自行车，每分钟行80米，半小时能行（ ）米。A240B2400C48002 . 5213的积是（。</p><p>17、三步混合运算教学建议教学建议：1、结合具体事例，经历自主解答问题、交流不同算法，以及学习三步混合运算顺序的过程。2、掌握不带括号和带小括号的三步混合运算的运算顺序，能正确进行计算，能解答三步计算的简单实际问题。3、了解分析问题的一般方法，在与他人交流算法的过程中，能进行有条理的思考，能表达解决问题的思路和过程。教学建议：读书时间1、让学生读例3的文字和情境，了解其中的数学信息和要解决的问题。2、提出“说一说”的问题，让学生独立思考后再回答。然后鼓励学生分步列式解答。3、交流学生解答问题的步骤和结果。说。</p><p>18、三 步 混 合 运 算,1、结合具体事例，经历自主解答问题、交流不同算法，以及学习三步混合运算顺序的过程。 2、掌握不带括号和带小括号的三步混合运算的运算顺序，能正确进行计算，能解答三步计算的简单实际问题。 3、了解分析问题的一般方法，在与他人交流算法的过程中，能进行有条理的思考，能表达解决问题的思路和过程。,教学目标,丫丫买来一本童话故事，计划每天看20页，2周看完。照丫丫第一天看的页数计算，看。</p><p>19、三 步 混 合 运 算,1、结合具体事例，经历自主解答问题、交流不同算法，以及学习三步混合运算顺序的过程。 2、掌握不带括号和带小括号的三步混合运算的运算顺序，能正确进行计算，能解答三步计算的简单实际问题。 3、了解分析问题的一般方法，在与他人交流算法的过程中，能进行有条理的思考，能表达解决问题的思路和过程。,教学目标,丫丫买来一本童话故事，计划每天看20页，2周看完。照丫丫第一天看的页数计算，看。</p>