冀教版数学五年级上册第3单元小数除法混合运算教学

冀教版数学五年级上册第3单元小数除法混合运算教学Tag内容描述：<p>1、混合运算,冀教版小学数学五年级,1、结合具体事例，经历自主解决问题，进行小数四则混合运算的过程。 2、会计算小数两步混合四则运算式题，能解决简单的小数实际问题。 3、在用已有知识解决问题、进行计算的过程中，获得成功体验，培养解答实际问题的能力。,教学目标,整数混合运算法则还记得吗？,加、减、乘、除四种运算统称为四则运算。,加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。,一个算式里,如果只含同。</p><p>2、混合运算教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题，进行小数四则混合运算的过程。2、会计算小数两步混合四则运算式题，能解决简单的小数实际问题。3、在用已有知识解决问题、进行计算的过程中，获得成功体验，培养解答实际问题的能力。教学建议：什锦糖问题1、教师介绍商店配制什锦糖的做法和计算价钱的方法，接着提出“用3千克奶糖，2千克水果糖配制什锦糖”的事情，让学生了解两种糖的单价和要解决的两个问题，鼓励学生列出综合算式解答。2、分别交流学生解答两个问题列出的算式和计算结果，说一说每一步计算求的是什么，。</p><p>3、混合运算教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题，进行小数四则混合运算的过程。2、会计算小数两步混合四则运算式题，能解决简单的小数实际问题。3、在用已有知识解决问题、进行计算的过程中，获得成功体验，培养解答实际问题的能力。教学建议：什锦糖问题1、教师介绍商店配制什锦糖的做法和计算价钱的方法，接着提出“用3千克奶糖，2千克水果糖配制什锦糖”的事情，让学生了解两种糖的单价和要解决的两个问题，鼓励学生列出综合算式解答。2、分别交流学生解答两个问题列出的算式和计算结果，说一说每一步计算求的是什么，。</p><p>4、混合运算 冀教版小学数学五年级 1 结合具体事例 经历自主解决问题 进行小数四则混合运算的过程 2 会计算小数两步混合四则运算式题 能解决简单的小数实际问题 3 在用已有知识解决问题 进行计算的过程中 获得成功体验。</p><p>5、混合运算教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题，进行小数四则混合运算的过程。2、会计算小数两步混合四则运算式题，能解决简单的小数实际问题。3、在用已有知识解决问题、进行计算的过程中，获得成功体验，培养解答实际问题的能力。教学建议：什锦糖问题1、教师介绍商店配制什锦糖的做法和计算价钱的方法，接着提出“用3千克奶糖，2千克水果糖配制什锦糖”的事情，让。</p><p>6、混合运算,冀教版小学数学五年级,1、结合具体事例，经历自主解决问题，进行小数四则混合运算的过程。2、会计算小数两步混合四则运算式题，能解决简单的小数实际问题。3、在用已有知识解决问题、进行计算的过程中，获得成功体验，培养解答实际问题的能力。,教学目标,整数混合运算法则还记得吗？,加、减、乘、除四种运算统称为四则运算。,加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。,一个算式里,如果只含同一级。</p><p>7、混合运算 拔高习题 1 某停车场每辆汽车停车一次至少交费5元 如果停车超过2小时 多停1小时 不足1小时的按1小时计算 要多交0 8元 一辆汽车在此停车4小时16分钟 这辆汽车的司机应该交车费多少元 2 梅花鹿的身高是1 46。</p><p>8、混合运算拔高习题1、某停车场每辆汽车停车一次至少交费5元，如果停车超过2小时，多停1小时（不足1小时的按1小时计算）要多交0.8元。一辆汽车在此停车4小时16分钟，这辆汽车的司机应该交车费多少元？2、梅花鹿的身高是1.46米，长颈鹿的身高比梅花鹿的2.5倍还多0.98米，长颈鹿的身高是多少米？3、计算：12.53.6798.33.64、一种美国的红杉树的高度达108.9米，是尼亚加拉大瀑布落差的1.1倍。我国黄果树瀑布的落差比尼亚加拉大瀑布少25米，黄果树瀑布的落差是多少米？5、赵敏拿15元钱去买圆珠笔和铅笔，圆珠笔每支2.5元，铅笔每支1元。如果赵敏。</p><p>9、混合运算基础习题1、脱式计算。4.80.163 0.3898.10.4512.6320.4 9.3691.88.40.612.8 12.60.20.151001.23.5 90.150.560.22、连线。3、一栋高59米的楼。一楼的高是4.6米，其余每层的高都是3.2米。这栋楼一共有多少层？4、江豚亦称“江猪”，是国家二级保护动物。一天，某动物研究所救治了2只体重相近的江豚，一周（7天）共喂食活鱼157.5千克，平均每只江豚每天喂食活鱼多少千克？5、有两摞同样的纸，第一摞有500张，厚4.8cm，第二摞厚7.69cm，第二摞有多少张纸。</p><p>10、混合运算拔高习题1、某停车场每辆汽车停车一次至少交费5元，如果停车超过2小时，多停1小时（不足1小时的按1小时计算）要多交0.8元。一辆汽车在此停车4小时16分钟，这辆汽车的司机应该交车费多少元？2、梅花鹿的身高是1.46米，长颈鹿的身高比梅花鹿的2.5倍还多0.98米，长颈鹿的身高是多少米？3、计算：12.53.6798.33.64、一。</p><p>11、混合运算 拔高习题 1 某停车场每辆汽车停车一次至少交费5元 如果停车超过2小时 多停1小时 不足1小时的按1小时计算 要多交0 8元 一辆汽车在此停车4小时16分钟 这辆汽车的司机应该交车费多少元 2 梅花鹿的身高是1 46米 长颈鹿的身高比梅花鹿的2 5倍还多0 98米 长颈鹿的身高是多少米 3 计算 12 53 6 79 8 33 6 4 一种美国的红杉树的高度达108 9米 是尼亚加拉大。</p><p>12、混合运算 教学内容：冀教版数学五年级上册第30、31页。 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主解决问题，进行小数四则混合运算的过程。 2、会计算小数两步混合四则运算式题，能解决简单的小数实际问题。 3、在用已有知识解决问题、进行计算的过程中，获得成功体验，培养解答实际问题的能力。 教学方案： 教学环境 设计意图 教学预设 一、问题情境 1、师生谈话，先让学生说一说知道什么糖及它们的价钱。接着讨论。</p><p>13、第4课时 小数除法混合运算 教学内容： 教材第30-31页。 教学目标： 1、结合具体事例，经历综合应用知识解决实际问题的过程。 2、会计算两步小数混合运算式题，能解决简单的实际问题。 3、感受数学运算在生活中的应用，培养应用意识。 教学重难点： 小数混合运算的运用，解决实际问题。 教学过程： 一、情境导入 师：同学们，你们喜欢吃什么 糖？ 学生可能会说出不同的结果。 师：那你们。</p><p>14、混合运算教学内容：冀教版数学五年级上册第30、31页。教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题，进行小数四则混合运算的过程。2、会计算小数两步混合四则运算式题，能解决简单的小数实际问题。3、在用已有知识解决问题、进行计算的过程中，获得成功体验，培养解答实际问题的能力。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、问题情境1、师生谈话，先让学生说一说知道什么糖及它们的价钱。接着讨论：什么是什锦糖？什锦糖的价钱是怎样确定的？让学生充分发表自己的意见。糖是学生非常喜欢吃、也很注意的东西，进行知道什么糖及各种糖价钱。</p><p>15、混合运算教学内容：冀教版数学五年级上册第30、31页。教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题，进行小数四则混合运算的过程。2、会计算小数两步混合四则运算式题，能解决简单的小数实际问题。3、在用已有知识解决问题、进行计算的过程中，获得成功体验，培养解答实际问题的能力。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、问题情境1、师生谈话，先让学生说一说知道什么糖及它们的价钱。接着讨论：什么是什锦糖？什锦糖的价钱是怎样确定的？让学生充分发表自己的意见。糖是学生非常喜欢吃、也很注意的东西，进行知道什么糖及各种糖价钱。</p><p>16、教学资料参考范本精编冀教版五年级数学上册第三单元小数除法第4课时 小数除法混合运算教案撰写人：__________________时 间：__________________第4课时 小数除法混合运算 教学内容：教材第30-31页。教学目标：1、结合具体事例，经历综合应用知识解决实际问题的过程。2、会计算两步小数混合运算式题，能解决简单的实际问题。3、感受数学运算在生活中的应用，培养应用意识。教学重难点：小数混合运算的运用，解决实际问题。教学过程：一、情境导入师：同学们，你们喜欢吃什么 糖？ 学生可能会说出不同的结果。 师：那你们知道什么是什锦糖。</p><p>17、循环小数 冀教版小学数学五年级 1 结合具体事例 经历竖式计算 观察 讨论并用计算器计算等 认识循环小数的过程 2 初步认识循环小数 能用计算器探索并指出一个循环小数的循环节 3 在借助计算器进行数学探索的活动中 获。</p>