冀教版数学一

冀教版数学一Tag内容描述：<p>1、课题：加减混合教学内容：冀教版数学一年级下册第 22、23页。教学目标：1在看图讲故事、自己试算的过程中，学习加减混合的计算方法。2认识加减混合算式，能正确地进行加减混合的计算。3能发现熟悉的情境中的数学信息，提出简单的数学问题并解答。课前准备：咪咪面包店动画课件。教学方案：教学环节教学预设一、问题情境1师生进行喜欢吃什么面包的谈话，并要求学生用语言和动作描述面包的形状。师：我知道许多同学都爱吃面包，哪位同学说一说你爱吃什么面包，用语言和动作描述一下面包的形状。多请几名同学发言。师：面包是现在生活中一种。</p><p>2、第二课时 搭积木教学内容教材26-27页 摆、搭、推几何体教学提示学生在日常生活中对立体图形常识已经积累了一些感性经验。教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动手操作，动嘴描述，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：经历摆一摆、搭一搭、推一推等实践活动的过程。过程 与方法：进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，初步感受几何体的一些特征。情感态度与价值观：使学生获得与同伴合作的积极体验，感受到数学实践活动的乐趣。重点、难点重点：能用正方体、长方体、圆柱和球拼出新的图形，能较清楚地向别人说明所拼图形。</p><p>3、冀教版一年级数学下册,找规律交通信号灯,1.在观察、交流的过程中，发现生活中有规律的排列现象。 2.能发现给定事物中的简单排列规律，运用自己的发现解决问题。 3.用数学的“眼光”观察身边的事物，发现和欣赏生活中有规律的美。,教学目标,交通信号灯,下一个该亮什么颜色的信号灯？,？,摆一摆,2,2,3,3,数字秘密,比比谁聪明,贴图片,涂上合适的颜色,？,1.,2.,3.,自己试试看,小小设计师,(1) ,（2）,谢谢。</p><p>4、第5课时 连 减教学内容：教材8788页。教学目标：在看图讲故事、列式计算的过程中了解连减的意义，掌握连减的计算方法。认识连减算式，会进行有关连减的计算。在解决问题的过程中感受学习数学的乐趣，体会数学在生活中的广泛应用。教学重难点：重点：掌握连减的计算顺序和方法。难点：理解连减算式的意义。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设问题导入：小熊是一个优秀的邮递员，今天他要送14封信。清晨他就骑着自行车开始了送信的旅程。它先把动物学校的6封信送到了山羊校长的手中；接着又把动物医院的3封信送到了小。</p><p>5、折、剪、拼教学内容：冀教版数学一年级下册36页折、剪、拼。教学目标：知识目标：让学生经历折剪、拼的过程，加深对圆形的感性认识，感受图形之间的联系。能力目标：通过实践活动，初步发展学生的想象力和创造力。情感目标：通过实践活动，感受数学的乐趣，激发学习数学的兴趣。教学重点：对简单图形进行分解和组合。教学媒体：长方形、正方形、三角形和圆的硬纸片，长方形、正方形白纸。教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、激趣引入：出示各种图形组成的图案。说说自己的感受。看图讲故事，并分辨其中学过的图形。激发学生兴趣，为。</p><p>6、折、剪、拼教学内容教科书36、37页内容。教学目标知识目标：通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。能力目标：能对简单图形进行分解和组合，发展空间观念和培养动手操作能力。情感目标：通过实践活动，感受数学的乐趣，激发学习数学的兴趣。教学重点对简单图形进行分解和组合。教学媒体师：投影仪、剪刀、正方形、长方形、三角形若干个。生：剪刀、长方形、正方形、三角形若干个。教学结构和过程一、游戏检查课前准备师：我们来玩个下口令游戏，老师下口令，同学们根据老师的口令出示物品。师：请大家出示一个长方形。（全体学生根据口。</p>