冀教版数学一年级下册

冀教版数学一年级下册Tag内容描述：<p>1、义务教育课程标准实验教科书数学（人教版） 一年级下册 西街小学 2011年7月1日 涂一涂。 小朋友们,我还有三道题需要涂 颜色,我们一起来做一做,看看 谁涂得又快又好! 1. 2. 3. ？ ？ ？ 返 回 春天 Chun tian Xia tian 夏天 秋天 Qiu tian 春天 Dong tian 冬天。</p><p>2、冀教版一年级数学下册 教学目标： 1.认识人民币，了解元、角、分之间的关系。 2.通过模拟购物等活动，体会人民币在社会生活 中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联 系。 1元10角 10角1元 5角5角 1元10角 10角1元 5角5角10角1元 1元10角 5角5角10角1元 1元10角 5角5角10角1元 1元10角 1.填空 _____元______角27 _____元______角11 _____元______角18 _____元______角86 3元=（ ）角 9元=（ ）角 50角=（ ）元 80角=（ ）元 2.填一填 1元5角（ ）角 1元8角（ ）角 14角（ ）元（ ）角 16角（ ）元（ ）角 本课小结： 通过本课的学习，。</p><p>3、冀教版一年级数学下册 教学目标： 1.认识人民币，了解元、角、分之间的关系。 2.通过模拟购物等活动，体会人民币在社会生活 中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联 系。 1元10角 10角1元 5角5角 1元10角 10角1元 5角5角10角1元 1元10角 5角5角10角1元 1元10角 5角5角10角1元 1元10角 1.填空 _____元______角27 _____元______角11 _____元______角18 _____元______角86 3元=（ ）角 9元=（ ）角 50角=（ ）元 80角=（ ）元 2.填一填 1元5角（ ）角 1元8角（ ）角 14角（ ）元（ ）角 16角（ ）元（ ）角 本课小结： 通过本课的学习，。</p><p>4、义务教育课程标准实验教科书数学（人教版） 一年级下册,找规律,西街小学 2011年7月1日,找规律,找规律,涂一涂。,小朋友们,我还有三道题需要涂颜色,我们一起来做一做,看看谁涂得又快又好!,1.,2.,3.,欣赏规律的美,返 回,春天,Chun tian,春天。</p><p>5、义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册,找规律,石家庄市红星小学 李绵,有奖问答 回答出问题可获得对应的奖品,找规律，并在横线上画出合适的图形,摆一摆,你发现了生活中哪些 有规律的现象？,庆祝“六一”国际儿童节。</p><p>6、左 右,冀教版一年级数学下册,教学目标,1.通过同学们参与多种形式的数学活动，使同学们经历认识左右位置关系的过程。 2.会用左右描述物体的相对位置。 3.在活动中感受左右与日常生活的密切联系，激发同学们学习数学的兴趣，体会生活中处处有数学。,2,4,说一说你相邻的同学是谁?,试一试：,下一页,小明家是（ ）号房。,7,找一找,从右数大客车是第5辆，,7,我排第 5,一共有（ ）辆车。,考考你,聪 明 屋,奇怪、奇怪、真奇怪，鸭子队里有只鸡，从左数，它第三，从右数，它第七，请你帮忙算一算，鸡鸭一共有几只？,？,本课总结,经历认识左右位置关。</p><p>7、冀教版一年级数学下册,上下,教学目标,1. 通过观察、操作、讨论理解上下位置的相对性，在具体情境中会用上下描述物体的相对位置。 2.体会从不同的角度观察物体的上、下描述指定的某物体的位置。,上,下,上,下,下,上,下,上,试一试：,它在汉堡的上面，但不是烤鸡。 它在牛奶下面，草莓上面。 它在草莓和梨的中间 它在最下面。 它在胡萝卜下面，蛋糕的上面。 它在最上面。,猜一猜：,下一页,分一分：,分一分：,说一说：,我住在淘气楼上，淘气住在丁丁楼上，丁丁住在2楼，我住在几楼？,本课总结,理解上下位置的相对性，在具体情境中会用上下描述。</p><p>8、冀教版小学二年级数学,竖岗镇中心小学 蔡 涛,排列问题,1、把 图片各三张，有规律地排列成一行,1、把 图片各三张，有规律地排列成一行,我是这样做的,1、把 图片各三张，有规律地排列成一行,这是我样做的,2、把 图片各三张，有规律地摆在下面的方格里。,2、把 图片各三张，有规律地摆在下面的方格里。,2、把 图片各三张，有规律地摆在下面的方格里。,这是我摆放的,2、把 图片各三张，有规律地摆在下面的方格里。要使每行和每列的图片各不相同，应该怎样做？,3、三人照相，变换他们的位置， 可以照出几张不同的照片？,让宝宝坐前面 可以照两。</p><p>9、冀教版数学一年级下册30页“认识长方形、正方形”教学设计教学内容：冀教版数学一年级下册30页认识长方形、正方形教学目标：1、经历直观认识长方形、正方形的过程，体会面与体的联系与区别。2、能辨别长方形和正方形，并知道名称。3、体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用，让学生感受身边的数学。4、培养学生观察能力、思维能力和协作能力。教学具准备：积木教学过程教师活动学生活动设计说明一、创设情境、激发兴趣玩积木分类挑一挑将学过的长方体和正方体积木挑出来。1、小组活动，分积木。学生可以搭一搭、摸一摸。2、各自汇报分。</p><p>10、冀教版数学一年级下册33页“认识三角形、圆”教学设计教学内容：冀教版数学一年级下册33页认识三角形、圆教学目标：1、让学生经历直观认识三角形，圆的过程；2、能辨认三角形、圆，并知道名称；3、在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系，培养学生初步的空间观念教具准备：长方形、正方形、三角形、圆形图片若干，球、圆柱教学过程教师活动学生活动设计说明一、创设情境美术老师做剪纸时，剩下许多好看的纸片。这纸片的形状很多不同，还能拼出许多种图案呢？下面我们把这些纸片，按你喜欢的标准分一分。小组活动、分一分图形巩固已有知识，。</p><p>11、观察物体教学内容：冀教版数学一年级下册28页“观察物体”。教学目标：知识目标：知道从不同角度观察，看到的物体的形状是不同的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察。能力目标：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，培养学生的观察能力，并初步培养学生的空间观念。情感目标：感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想，培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。教学重点：引导学生从不同位置辨认观察到的简单物体的形状。教学媒体：学生照片 杯子实物 挂图 数码相机等。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 。</p><p>12、前后教学内容：教科书第4、第5页内容。教学目标：知识目标：在具体情境中体验前后的位置与顺序，初步建立起关于前后的空间观念。能力目标：1能比较准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用多种描述方式表达。2增强空间方位感及语言表达能力。情感目标：初步培养学生养成按一定的顺序观察，描述事物的习惯与应用意识。教学重点：感知前后的位置关系，体会前后的相对性。教学媒体：师：录音、实物投影仪、图片(小乌龟、小白兔)。生：动物头饰。教学过程：一、导入师：今天，我们的好朋友蓝灵鼠想请大家帮个忙，你们愿意吗？生：愿意。师：我。</p><p>13、前后教学内容：冀教版数学教科书第二册4、5页。教学目标：知识目标：1通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性，能从具体的情境中正确确定“前后”。2用前、后描述物体的相对位置。3从不同角度观察事物，用前后、左右等描述平面上某个物体的位置。能力目标：1增强学生的空间方位感。2提高学生的观察、表达能力。情感目标：1通过观察、操作、表演“说一说”等活动，感知前后的位置关系，初步体会前后的相对性，培养探索意识和协作精神。2在现实情境中，体验学习数学的乐趣，激发探索知识的积极性，渗透“事物之间的相对性的辩证唯物主义。</p><p>14、100以内数的读、写法教学内容教科书46、47页内容。教学目标知识目标：认识计数器，能说出各数位的名称，识别各数位的数字的意义。教会学生掌握读写数的方法，为今后学习多位数的认识打下良好的知识基础。能力目标：能正确读写100以内的数，会用数表示物体的个数，发展数感，提高数学思维能力。情感目标：增强学生参与数学活动的积极性，提高数学学习的乐趣。教学重点明白个位、十位上的数字表示的意义。教学媒体师：小棒、计数器。生：计数器。教学结构和过程一、导入新课1复习100以内数的认识。师：上节课你学会了什么知识？你能告诉大家。</p>