冀教版四年级下册第

冀教版四年级下册第Tag内容描述：<p>1、艇 叉 艄 舱 姆 祷 雇 翘 垫 夹 生字学习 艇tng 1、轻便的小船。 2、某些大船。 游艇舰艇 叉ch 1、交错。 2、一头分歧便于扎取的器具。 交叉 叉子 ch 1、挡住，堵塞住，互相卡住。 ch 1、分开张开。 叉开 艄sho 1、船尾。 2、舵。 船艄艄公 舱cng 1、船或飞机的内部。 客舱 姆m 1、 保姆，受雇为人照管儿童 或料理家务的妇女。 保姆 祷do 1、教徒或迷信的人向天、神 求助、求福。 2、祝愿，敬辞。 祈祷盼祷 雇g 1、出钱让人为自己做事。 2、租赁交通运输工具。 雇佣雇车 翘qio 1、举起，抬起， 向上。 2、特出。 翘望 翘楚 qio 1、一头向。</p><p>2、艇 叉 艄 舱 姆 祷 雇 翘 垫 夹 生字学习 艇tng 1、轻便的小船。 2、某些大船。 游艇舰艇 叉ch 1、交错。 2、一头分歧便于扎取的器具。 交叉 叉子 ch 1、挡住，堵塞住，互相卡住。 ch 1、分开张开。 叉开 艄sho 1、船尾。 2、舵。 船艄艄公 舱cng 1、船或飞机的内部。 客舱 姆m 1、 保姆，受雇为人照管儿童 或料理家务的妇女。 保姆 祷do 1、教徒或迷信的人向天、神 求助、求福。 2、祝愿，敬辞。 祈祷盼祷 雇g 1、出钱让人为自己做事。 2、租赁交通运输工具。 雇佣雇车 翘qio 1、举起，抬起， 向上。 2、特出。 翘望 翘楚 qio 1、一头向。</p><p>3、艇 叉 艄 舱 姆 祷 雇 翘 垫 夹 生字学习 艇tng 1、轻便的小船。 2、某些大船。 游艇舰艇 叉ch 1、交错。 2、一头分歧便于扎取的器具。 交叉 叉子 ch 1、挡住，堵塞住，互相卡住。 ch 1、分开张开。 叉开 艄sho 1、船尾。 2、舵。 船艄艄公 舱cng 1、船或飞机的内部。 客舱 姆m 1、 保姆，受雇为人照管儿童 或料理家务的妇女。 保姆 祷do 1、教徒或迷信的人向天、神 求助、求福。 2、祝愿，敬辞。 祈祷盼祷 雇g 1、出钱让人为自己做事。 2、租赁交通运输工具。 雇佣雇车 翘qio 1、举起，抬起， 向上。 2、特出。 翘望 翘楚 qio 1、一头向。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”蝴蝶的家拔高练习一、比一比，再组词。避（ ） 僻（ ） 憾（ ） 撼（ ）壤（ ） 嚷（ ） 玷（ ） 站（ ）喧（ ） 宣（ ）二、课文在线。我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水。</p><p>5、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”威尼斯的小艇一、设计理念萨特曾说过这么一句话，阅读就是自由的梦。也许这句话太诗意，但可以肯定阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体验。同时，语文课程标准也指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此，在教学中，以学生的自主学习作为主线，通过创设情境，使学生们置身于其中。让学生在良好、愉悦的状态中读、想、议、说，班。</p><p>6、1.自读课文，把这首小诗读正确、读通顺 并交流不认识的字词。 2.同桌互读，比一比看谁读的好。 3.思考：作者先后到了哪里？ 水路上水上村庄稻田离庄时 小组合作找一找：（小组代表发言） 全诗共有几小节？ 每小节都讲了些什么？ 交流讨论： 水乡给你留下了怎样的印象？ 水面广 人们坐船出入 他们勤劳 景色美 静 热闹 .说说自己喜欢水乡什么地方？ 为 什么喜欢？ .读一读诗中的部分，共同感受江 南水乡之美。 水乡的路， 水云铺。 进庄出庄， 一把橹。 渔网作门帘， 挂满树； 走进才见， 几户人家住。 榴火自红， 柳线舞； 家家门前， 锁一。</p><p>7、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”两个铁球同时着地预习作业1熟读课文，不认识的字查字典并标出音节，要求把字音读准确。2给自然段标出序号。3结合上下文或查字典理解词语：信奉、胆大妄为、固执、惊讶、宣布。4查阅资料，了解伽利略和亚里士多德。第1课时教学目标1结合具体语境认识“妄、执”等生字，辨析5个多音字“着、的、当、更、为”在文中的正确读音，并能区分1组形近字“辩、辨、辫”。2能正确。</p><p>8、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”19、水乡行第一课时教学目标1.学会诗中4个生字，会认5个生字，2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累优美词语。3.理解诗歌层次，了解诗歌内容、教 学 重难 点以读为主，读中感悟课前准备：查找有关水乡的资料、图片、歌曲、古诗名句等等。教学过程：一、创设情境，激发学生的情感。师：课前老师也搜集了几幅图片，请同学们欣赏（展示加讲解）这里的水域非常。</p><p>9、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”肥皂泡教学目标知识与技能目标1正确认读本课六个生字，正确书写十一个生字。2有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。3联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养。过程与方法目标通过品词析句学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。使学生各种形式的反复朗读中理解课文内容，有感情地。</p><p>10、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”威尼斯的小艇学习目标：1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵46自然段。2.理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。3.领会抓住事物特点写的表达方法。课前准备：1.预习课文，收集有关威尼斯小艇的图片、资料。2.教师制作课件。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、情境引入，激发兴趣1.。</p><p>11、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”大舞台教学目标：1正确认读本课两个生字，学会七个生字，理解“童稚、聊天”等词语的意思。2读课文，了解在课文中童年的作者生活在怎样的环境中，又过着怎样的童年生活。3体会作者在回忆童年生活时饱含的情感，体会童年的大舞台对冰心一生的重要影响。4从文中受到感染，做生活中的有心人，留意身边的人和事，既注意观察，又用心思考。5联系自己的现实生活，进行口语交。</p><p>12、冀教版科学四年级下册第二单元第四课天气与生活同步练习C卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共7题 共13分 1 1分 天气影响人们的生产和生活 人们的活动也会 天气的变化 2 1分 天气会遮挡人们的视线 使人看不清前方 容易引发车祸 3 6分 由于人们大量使用 等燃料 使得空气中的 二氧化硫等大量增加 因而造成了 和 4 1。</p>