冀教版五年级上册英语

冀教版五年级上册英语Tag内容描述：<p>1、Lesson 1 Li Mings Big Family一、教学目标 ：1、知识目标：学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字。并且能掌握 older /younger than句型。 2、能力目标：能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自己的家庭成员。3、情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。二、教学重难点：教学重点：使学生能够正确地认识本课生词，并能掌握 older /younger than句型。教学难点：older /younger than句型的灵活的运用。三、教学准备：录音机，卡片。四、教学过程:Class Opening and ReviewS。</p><p>2、第 2 页 共 2 页五年级英语学科（上）第一单元形成性测试参赛试卷 (一)听力部分（40分）一、听录音，选出你所听到的单词。（此题读两遍）（10分） 1、（ ）Amother B.mouth2、（ ）A.farm B.from3、（ ）A.Mrs. B.Miss4、（ ）A.cousin B.uncle5、（ ）A.glass B.glasses二、听录音，补全单词。（此题读两遍）（10分）1、___ther 2、grand______ 3、______ter4、___ther 5、____ter 三、听录音，根据你所听到的问题选出相应的答语。（此题读两遍）（10分）（ ）1、A.She is fifteen years old. B.He is fifty years old。</p><p>3、1,Unit 1 My Family,Lesson 17 Beijing Is Great!,Beijing,3,Lets chant!,What do you love to do? Go on a trip, to a city. Where do you want to go? Go on a trip, to Beijing! Why do you go to Beijing? Its the capital,and so great!,4,Questions,Is Beijing big or small? What does Beijing have? Is Beijing great?,It is big.,It has shops,restaurants , hotels, Tiananmen Square and the Palace Museum.,Yes,it is.,5,Tourist Bus,Lets go on a trip to Beijing!,6,Beijing is a big city.,7,.,shops。</p><p>4、Lesson one,Fathers, mothers, brothers and sisters,1.Li Mings family,1）名词所有格 Li Mings 意为“李明的”这种形式叫做名词所有格。 名词词尾加s 的所有格 一般情况在名词后加s。例 Jennys book 在以s 结尾的名词后，只加。例 Teachers Day 表示两个人或两个人以上各自拥有的，要在每个名词后都加s。例Lilys and Lucys books。如果表示几个人共同拥有的，只在最后一个名词后加s，例 Lily and Lucys father,2）family families（复数），意为“家，家庭”，强调家庭或家庭中的每个成员。 family为集体名词，可以用作单数也可以用作复。</p><p>5、Unit 1 My Family,家宣传公益_标清.flv,parents,and,Lesson 1 Li Mings Big Family,听录音，判断正误。 1. Li Ming has two grandfathers and one grandmother. ( ) 2. Li Ming has three sisters. ( ) 3. Li Mings parents have one child. ( ) 4. Li Mings father has one brother and one sister. ( ) 5. Li Ming has two aunts. ( ) 6. Li Ming has one uncle. ( ),将括号中单词的适当形式填在横。</p><p>6、Lesson 24 Year animals,正定县子龙小学 王丽,Do the four tasks:,Task 1 : Order the pictures. Task 2 : Listen and judge ( write“T”or“F” ) Task 3 (1.) Ask and answer (2.) Read and imeted Task 4 : Act out the story,Task 1 Order the pictures.,1,2,3,4,5,Task 2 Listen and judge ( T or F ) 1.The meeting is on January 12 in the afternoon. ( ) 2.The rat is very good. ( ) 3.The ox is the first. ( ) 4.The rat jumps in front of the tiger. ( ) 5.The cat is late(迟的). ( ),F,F,F,F,T,Task 3 (1.) A。</p><p>7、Lesson 1 Li Mings big family 导学案第课1时学校 年级 姓名 【学习目标】能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.【学法指导】填空自主学习lesson1，借助录音机学习新单词，并阅读课文。【自学导航】听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt uncle cousin 【合作探究】找出词组，句型，并说话【当堂训练】能够听、说、读、写一般用语I have 【课后作业】1英译汉爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 叔叔 婶婶 堂妹2填空I have two and t。</p><p>8、达标测评,一.翻译. 1.make a travel plan 2.by train 3.go to Beijing 4.on February 3 5.get ready for the trip 6.go to the Great Wall 7.go shopping 8.go home 9.go to the Palace Museum 10.go to Tiananmen Square 二用动词适当形式填空。 1.We are going to __(travel)by train. 2.We will__(go)to Beijing on February 3.,Lesson 19 Meet Li Mings Family,1.arrive in 2.at ten oclock 3.in the evening/morning/afternoon 4.on January 31 /3 5.have a nice trip 6.our travel plan 7.the Spring Festival 8。</p><p>9、Lesson25: What Do We Need for the Trip? 学习目标 1).学生能听说读写 ticketclothesjacket。 2).能听说读并理解 from.to., 3).能正确使用句子 4).创设情境使学生通过所学语言对旅行前所需物品进行简单的描述进而提高实际语言运用能力，促使学生的语言技能的发展。 学习重点 1学生能听、说、读、写 ticket clothes jacket。 2学生能灵活运用本课的句型。 学习难点1 pack my suitcase2 Whats the weather forecast ? 教具准备单词卡，录音机自主预习1.画出文中出现的新单词新句型。2.借助工具书了解课文大意。 3.同学们，我们学过了很多衣。</p><p>10、Lesson 1:Li Mings Big Family教材分析本课是冀教版小学英语五年级上册第一单元第一课，本单元学习My Family，介绍自己家人的有关信息。这节课主要讲述李明的大家庭，先从自己的小家庭入手，从而学习大家庭成员之间的关系。教学问题分析学习本课的学生为五年级的小学生，他们具有好动、好奇、模仿能力较强等特点。本单元教授的是与学生们日常生活有紧密关系的家庭及成员的相关内容。学生们会对这方面的内容较感兴趣且较容易理解。本节课力求让学生多说多练多做，激发学生学习英语的兴趣。教学策略与方法为了更好的突出重点，突破难点，按。</p><p>11、知识点汇总一、家庭成员：family 家庭father父亲 mother母亲grandfather grandmother奶奶 sister姐妹brother兄弟 parents 父母uncle叔叔aunt阿姨cousin表兄妹二、职业： teacher老师doctor医生 nurse护士 worker工人famer农民student学生bus driver公交车司机三、交通工具：car轿车 bike自行车train火车plane飞机bus公交车四、十二生肖： rat鼠ox 牛tiger虎rabbit兔dragon龙snake蛇horse马sheep羊monkey猴rooster鸡dog狗pig猪五、序数词first 第一 second 第二 third 第三 fourth。</p><p>12、Lesson 1 Li Mings Big Family【教学目标】 1.学生能听懂、 会说、 认读并书写下列词汇： father, mother, grandfather, grandmother, have/has, brother, sister, parent.2.学生能认读、理解并运用这些基本的句型结构：I have(家庭成员)。 【教学准备】教学光盘和单词卡片 【教学重难点】 1.学生能听懂、 会说、 认读并书写下列词汇： father, mother, grandfather, grandmother, have/has, brother, sister, parent. 2.学生能认读、理解并运用这些基本的句型结构：I have(家庭成员)。 【教学过程】 1.Greeting:开始上课，用汉语对话谈论。</p><p>13、冀教版五年级上册英语练习题 一，填空 father(对应词)_________ tall(反义词)_______. drive(名词)_________ watch(单三)__________ .teach(名词)________. fast(反义词)_________ there（对因词）_______lets。</p><p>14、Unit 2 My Country and English-speaking Countries,题目：同学们，本单元我们学了很多有关说英语的国家的知识，你最喜欢哪个说英语的国家呢？向大家描述一下吧！60词左右。,四步法描述一个国家,第一步，审题，抓取关键信息，构思。要介绍一个国 家，那么就需要把国家的基本信息（首都、国旗、 语言、代表性的景点或动物等）给读者都呈现出来。然 后再总结说明一下人。</p>