冀教版五年级数学下册探索乐园教案

冀教版五年级数学下册探索乐园教案Tag内容描述：<p>1、探索乐园 （一）列方程解决稍复杂的相遇问题 教学目标： 1.知识与技能：结合具体事例，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。 2.过程与方法：能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。 3.情感、态度与价值观：体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好数学的信心。 教学重点：正确地寻找数量之间的相等关系。 教学难点：掌握列方程解具有两积之和(或差。</p><p>2、探索乐园（1）,冀教版五年级数学下册,东 许 小 学,（简单的集合问题）,661=11（人）,答：共有11人。,排队问题： 从前面数，从后面数，丽丽都排第6，这一排共有几个人？,1. 五（1）班的问题。 （1） 五（1）班有40 名学生，其中男生有19名。,男生人数和全班学生人数的关系 可以用下面的图表示。,男生19名,图中哪部分表示 女生人数呢？,（2）五（1）班有18名学生参加数学小组，12名同学参加合唱小组，这些学生每人只参加了一个小组。五（1）班既没有参加数学小组，也没有参加合唱小组的学生有多少名？,用一个长方形表示全班学生，可以画图表。</p><p>3、探索乐园 （一）列方程解决稍复杂的相遇问题 教学目标： 1.知识与技能：结合具体事例，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。 2.过程与方法：能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。 3.情感、态度与价值观：体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好数学的信心。 教学重点：正确地寻找数量之间的相等关系。 教学难点：掌握列方程解具有两积之和(或差。</p><p>4、探索乐园 一 列方程解决稍复杂的相遇问题 教学目标 1 知识与技能 结合具体事例 经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程 2 过程与方法 能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答 感受解题方法的多样化 3 情感 态度与价值观 体验用方程解决问题的优越性 获得自主解决问题的积极情感 增强学好数学的信心 教学重点 正确地寻找数量之间的相等关系 教学难点 掌握列方程解具有两积之和 或差 的数量关系的。</p><p>5、探索乐园,冀教版五年级数学下册,东 许 小 学,（简单的集合问题）,661=11（人）,答：共有11人。,排队问题： 从前面数，从后面数，丽丽都排第6，这一排共有几个人？,1. 五（1）班的问题。 （1） 五（1）班有40 名学生，其中男生有19名。,男生人数和全班学生人数的关系 可以用下面的图表示。,男生19名,图中哪部分表示 女生人数呢？,（2）五（1）班有18名学生参加数学小组，12名数学参加合唱小组，这些学生每人只参加了一个小组。五（1）班既没有参加数学小组，也没有参加合唱小组的学生有多少名？,用一个长方形表示全班学生，可以画图表示上。</p><p>6、探索乐园 冀教版五年级数学下册 东许小学 简单的集合问题 6 6 1 11 人 答 共有11人 排队问题 从前面数 从后面数 丽丽都排第6 这一排共有几个人 1 五 1 班的问题 1 五 1 班有40名学生 其中男生有19名 男生人数和全班学生人数的关系可以用下面的图表示 男生19名 图中哪部分表示女生人数呢 2 五 1 班有18名学生参加数学小组 12名数学参加合唱小组 这些学生每人只参加了一个。</p><p>7、探索乐园教材首先呈现了美国博物馆门前的一座“（ ）”字形钢制建筑图片和相关的介绍，让学生初步了解莫比乌斯圈。然后安排了两个探索性的操作活动：活动一，制作莫比乌斯圈。教材按照程序清晰地展示了莫比乌斯圈的制作过程，即将纸条一端扭转180并与另一端粘在一起，然后沿一面涂色就会发现纸圈的两面都出现了颜色，从而认识到纸圈只有一个面，（）莫比乌斯圈的神奇。</p><p>8、探索乐园 冀教版五年级数学下册 东许小学 简单的集合问题 6 6 1 11 人 答 共有11人 排队问题 从前面数 从后面数 丽丽都排第6 这一排共有几个人 1 五 1 班的问题 1 五 1 班有40名学生 其中男生有19名 男生人数和全班学生人数的关系可以用下面的图表示 男生19名 图中哪部分表示女生人数呢 2 五 1 班有18名学生参加数学小组 12名数学参加合唱小组 这些学生每人只参加了一个。</p><p>9、第八单元 探索乐园 第一课时 集合 教学目标： 1、结合具体事例，经历用集合图表示并解答简单实际问题的过程。 2、能用集合图表示问题中的数量关系，能解决一些简单的实际问题。 3、体验用图描述事物的直观性，认识到许多实际问题可以借助画图来分析和解决。 教学重难点： 教学重点：能用集合图表示事物中的数量关系，能解决现实生活中的一些实际问题。 教学难点：理解问题（2）集合图中蓝色部分表示剩余的人数。。</p><p>10、第八单元 探索乐园第一课时 集合教学目标：1、结合具体事例，经历用集合图表示并解答简单实际问题的过程。2、能用集合图表示问题中的数量关系，能解决一些简单的实际问题。3、体验用图描述事物的直观性，认识到许多实际问题可以借助画图来分析和解决。教学重难点：教学重点：能用集合图表示事物中的数量关系，能解决现实生活中的一些实际问题。教学难点：理解问题（2）集合图中蓝色部分表示剩余的人数。教学过程：一、引入新课导语：1、老师发现咱们班的学生都非常聪明，是不是啊？（生：是）2、现在这里有一个难题等着你们进行挑战，有信。</p><p>11、探索乐园 教材首先呈现了美国博物馆门前的一座 字形钢制建筑图片和相关的介绍 让学生初步了解莫比乌斯圈 然后安排了两个探索性的操作活动 活动一 制作莫比乌斯圈 教材按照程序清晰地展示了莫比乌斯圈的制作过程 即。</p><p>12、探索乐园（1）,冀教版五年级数学下册,东许小学,（简单的集合问题）,661=11（人）,答：共有11人。,排队问题：从前面数，从后面数，丽丽都排第6，这一排共有几个人？,1.五（1）班的问题。（1）五（1）班有40名学生，其中男生有19名。,男生人数和全班学生人数的关系可以用下面的图表示。,男生19名,图中哪部分表示女生人数呢？,（2）五（1）班有18名学生参加数学小组，12名同学参。</p><p>13、探索乐园 1 冀教版五年级数学下册 东许小学 简单的集合问题 6 6 1 11 人 答 共有11人 排队问题 从前面数 从后面数 丽丽都排第6 这一排共有几个人 1 五 1 班的问题 1 五 1 班有40名学生 其中男生有19名 男生人数和全班学生人数的关系可以用下面的图表示 男生19名 图中哪部分表示女生人数呢 2 五 1 班有18名学生参加数学小组 12名同学参加合唱小组 这些学生每人只参加了。</p><p>14、探索乐园 教学目标 1 知识与技能 知道什么叫密铺 利用信息技术 通过实践操作了解哪些图形可以密铺及密铺的特点 2 过程与方法 经历欣赏密铺图案 用图形密铺以及探究密铺奥秘的过程 3 情感态度与价值观 通过动手操作。</p>