冀教版小学数学四年级上册教案第三课时

冀教版小学数学四年级上册教案第三课时Tag内容描述：<p>1、8.3 读图求平均数8.3 读图求平均数 教学内容教学内容 教材第 89、90 页 读图求平均数 教学提示教学提示 “读图求平均数”是学生已经学习了平均数以及平均数的计算方法后，会用 统计表来表示统计的结果，掌握了基本的统计方法，建立了初步的统计观念的基 础上进行教学的。通过本课时学习，使学生体验数据的描述和分析的过程，进一 步感受统计在现实生活中的应用，理解数学统计图与生活的密切联系。 教学目标。</p><p>2、10.3 问题与思考10.3 问题与思考 教学内容教学内容 教材第 103106 页 第 112 题。 教学提示教学提示 引导学生复习有关“问题解决”的数学知识、经历实践活动体验解决问题的 思维模式、思路、方法和策略，综合运用所学知识解决生活中的问题。在教学中 一边回忆知识点一边做相应的练习，提高复习效果。 教学目标教学目标 知识与能力 综合运用所学知识解决生活中的问题。 过程与方法 经历思考和。</p><p>3、6.3 亿以内数的读法和写法6.3 亿以内数的读法和写法 教学内容教学内容 教材第 64、65 页 亿以内的数的读法和写法 教学提示教学提示 本课时教材共安排了两个活动。首先教材通过“我国南极长城站到北京的 距离” 、“地球与月球的平均距离” 这些具体的数据让学生利用已有的知识读一读， 一方面了解学生是否会读这些数，另一方面关注学生对事情及数据的感受。要求 把这些数写在数位表中，认识万位、十万位、。</p><p>4、4.3 角度表示方法和角的度量4.3 角度表示方法和角的度量 教学内容教学内容 教材第 4042 页 角的表示方法和角的度量 教学提示教学提示 角的表示方法和角的度量是冀教版四年级数学上册第三单元第二部分 角的第一课时。教材通过呈现生活中常见事物中不同的角，引导学生学习角 的表示法和读写方法，并通过比较两个角的大小，引出认识量角器和角的度量单 位，并学会用量角器测量角。 角的表示方法教材安排了两个。</p><p>5、5.3 探索 2、5 的倍数的特征5.3 探索 2、5 的倍数的特征 教学内容教学内容 教材第 51、52 探索 2、5 的倍数的特征 教学提示教学提示 本节课是在学生初步认识了倍数，会求一个数的倍数的基础上进行的。例 1 设计了百数表，让学生从 1100 的自然数表中找出 5 的所有倍数和 2 的所有倍 数，然后交流学生自己找的方法和结果。接着“议一议”提出：5 的倍数有什么 特征？2 的倍数有。</p><p>6、3.3 解决问题3.3 解决问题 教学内容教学内容 教材第 30、31 页 解决问题 教学提示教学提示 本节解决问题教材借助“电视机问题”来教学。开始出示电视机厂生产 情况和问题（1） ，要帮助学生理解“照这样计算”的含义，鼓励学生自己解决问 题，交流解决问题的方法，让学生尝试把两个算式改成一个综合算式，并交流改 写的过程和结果。其中，丫丫的算法：先算半个月里有几个 3 天，所以列综合算 式时。</p><p>7、2.3 除以两位数，商一位数（不调商）2.3 除以两位数，商一位数（不调商） 教学内容教学内容 教材第 10、11 页 除以两位数，商一位数（不调商） 教学提示教学提示 三位数除以两位数的笔算（不调商） ，是在三年级除数是一位数的笔算除法 以及本单元除数是整十数除法的基础上教学的。 其实学生在前面学习除数是一位 数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如除的过程中要看商的书写 位置、余数必须。</p>