冀教版小学四年级上册数学教案第五课时

冀教版小学四年级上册数学教案第五课时Tag内容描述：<p>1、参观植物园 n 活动内容 教材第34、35页 参观植物园 n 活动提示 “参观植物园”是新课标冀教版教材四年级数学上册第三单元中设置的一个实践与综合运用活动。教材选择了学生熟悉的、感兴趣的参观植物园，让学生通过小组合作，综合应用所学知识解决参观植物园活动中租车和设计线路问题。在制定租车方案活动中要注意渗透“多中选优”的“优化”思想的渗透；在制作线路活动中，既用到生活经验，也用到了时间、速度、路线。</p><p>2、4.5 角的画法 n 教学内容 教材45页 角的画法 n 教学提示 本节教学内容是在学习了有关线、角的基础知识之后学习。角的画法是学习几何的基础知识，为后继学习中能正确合理的画出角，能根据角的关系解决几何问题都有十分重要的作用。教材安排了用量角器画角，用图呈现了画角的一般步骤：（1）先画一条射线；（2）把量角器的中心与射线的端点重合，量角器的零刻度线与射线重合，再在要画角的刻度边上点上一个点；（3。</p><p>3、5.5 认识因数、质数、合数 n 教学内容 教材第55、56页 认识因数、质数、合数 n 教学提示 认识因数、质数、合数，教材设计了两个学习活动。活动一，认识因数。要求把12写成两个数相乘的形式，学生写完后，说明乘数也叫因数和哪些数是12的因数。然后通过“试一试”分别写出写出18、24的所有因数，加深对因数概念的理解。活动二，认识质数和合数。首先让学生找出1-10各数的所有因数。在讨论交流的基础上。</p><p>4、6.5 把含有两级的数改写成以“万”为单位的近似数 n 教学内容 教材第69、70页 把含有两级的数改写成以“万”为单位的近似数 n 教学提示 把含有两级的数改写成以万为单位的近似数。教材选择了我国第六次人口普查得到的几个少数民族当时人口统计的真实数据，并以此为素材认识精确数，学习把精确数改写成以万为单位的近似数。 由于学生在学习万以内数的认识时，已初步了解了近似数，所以，教材介绍了精确数的概念。</p><p>5、2.5 除数接近几十五的笔算除法 n 教学内容 教材第14、15页 除数接近几十五的笔算除法 n 教学提示 课始，通过师生交流有关猫头鹰的知识，引出情境图，了解图中猫头鹰对话的内容和提出的问题。然后教师提出“说一说”的问题，让学生充分发表自己的意见，达成共识，要知道再过160小时是白天还是晚上，需要先列出算式：16024。计算时，把24看作20试商，师生共同完成竖式计算。重点探究两次试商、调商的。</p>