冀教版小学一年级上册数学教学案

冀教版小学一年级上册数学教学案Tag内容描述：<p>1、4连加 项目 内容 1.直接写出得数。 9-3=0+9=3+4=6+2=5+6= 2+4=8-1=2+7=7-5=8+9= 2.一共有多少只鹿? 分析与解答: (1)左边有3只鹿,中间有5只,右边有7只,求一共有多少只,用加法计算,列式为3+5+7。 (2)计算3+5+7时,可以先算出3+5=(),然后用它们的和再与7相加,最后得出3+5+7=()。 3.连加算式要按照从左往()的顺序计算,先算。</p><p>2、1不进位加法 项目 内容 1.数一数,两个两个地从2数到20。 2.填一填。 (1)1个十和9个一组成的数是()。 (2)6个一和1个十组成的数是()。 3.摆一摆,算一算。 1个十和2个一合起来是(),所以10+2=()。 1个十和3个一合起来是(),所以10+3=()。 4.计算12+3。 方法一:从12开始继续数3个数,13,14,(),所以12+3=()。 方法二:12分成10和2,2和3。</p><p>3、认 识 图 形 项目 内容 1.看一看:下面的物体都有什么特征? 2.有6个面,每个面都是()。 也有6个面,至少有2种不同大小的面。 的表面是()面。 由上下两个()和一个曲面构成。 3.通过预习,我知道了立体图形的特征:正方体、长方体都有()个面;圆柱有()个圆面。 4.球和圆柱都有()面,都有()的特征。 5. 一共有()个图形,有()个。从左数,第()个是,第()个和第()个是。 6.滚。</p><p>4、2 比大小和轻重 项目 内容 1.找一块橡皮和一个文具盒,比较一下哪个大,哪个小。 2.比大小。 饼干盒大,魔方();西瓜(),苹果()。 3.比轻重。 比较轻重,可以用手掂一掂。 饮料重,面包()。 4.从外形上可以比较出物体的大小;用手掂一掂,可以比较出物体的轻重。 5.哪个大?哪个小?6.哪个重?哪个轻? 温馨 提示 学具准备:饼干盒、魔方、饮料、面包等。 参考答案： 1。</p><p>5、610的加减法 项目 内容 1.算一算。 1+7=8-1=2+6=8-2= 8-6=7+1=8-7=8-5= 2.求一共有几只猴子。 (1)树上有4只猴子,树下有6只,两部分合起来就是猴子的总数,列式为()。 (2)有2只棕猴和8只黄猴,求一共有多少只猴子,用()法计算,列式为()。 3.算一算。 (1)这幅图由两部分组成,左边有7枝花,右边有3枝。要求花的总数,用加法计算,可以列两个算式:7+3。</p><p>6、70的加减法 项目 内容 1.算一算。 3-2=2-1=4-2= 5-3=4-1=5-4= 2.当一个数也没有时,用数字()表示。 3.小猫和妈妈一共钓了几条鱼? (1)求小猫和妈妈一共钓了几条鱼,列式为4+0。 数一数,小猫和妈妈一共钓了()条,所以4+0=()。 (2)小猫和妈妈一共钓了4条鱼,小猫把4条鱼全吃了,求还剩几条,列式为4-4。一条也没有了,用()表示,所以4-4=()。 4.通过。</p><p>7、5加 减 混 合 项目 内容 1.口算。 1+2+3=6-3-2=1+2+4= 7-1-2=1+3+4=8-4-3= 2.教材91页例题。 分析与解答: (1)咪咪面包店原来有5个面包,咪咪的妈妈又做了6个,求现在有多少个面包,列式为5+6=11;小猪买走了8个,求现在还剩多少个面包,列式为11-8=()。 (2)列成一个算式,如下: 先算5+6,再用它们的和减去8,也就是按照()的顺序计算。 3。</p><p>8、1不退位减法 项目 内容 1.算式接龙。 1 10 2.摆一摆,算一算。 15-3=12-2= (1)计算15-3。 方法一:用1列10个小方块和1列5个小方块表示15,减去3,就从5个小方块里拿掉3个,还剩2个,与前面的1列合起来就是()个。 方法二:把15分成10和5,先用5减去3,结果是2,然后再()10,结果是()。 (2)计算12-2。 也可以用小方块摆一摆,个位拿掉2个小方块后是0,结。</p><p>9、3退位减法(二) 项目 内容 1.口算。 9+3=8+4=7+5=7+6=5+9= 8+5=9+4=10+2=12-2=14-2= 2. 分析与解答: (1)求岸上有几只鸳鸯,用()法计算,列式为12-4。 (2)计算方法。 拆数法,把12拆成10和2,先算10-4=6,再算()。 想加算减法,因为4+8=12,所以12-4=()。 3.一共有13架直升机,飞走了5架,停机坪上还停着几架直升机。</p><p>10、15以内的加法 项目 内容 1.填一填。 2.做了3朵红花和2朵黄花,一共做了多少朵花? (1)认识加法。 3+2=读作:3加2等于。 () (2)计算加法。 可以从3向后再数2个数,4,5,所以结果是()。 也可以用数的组成计算,2和3合成5,所以3+2=()。 3.算一算。 (1)计算1+4时,可以数一数花的朵数,也可以从4往后继续数一个数,所以1+4=()。 (2)计算2+2时,可以数。</p><p>11、410 的 认 识 项目 内容 1.填一填,读一读。 2.操场上有十个小朋友,每人手里拿着一个气球,它们所代表的数字分别是()、()。 3.写一写。 书写时10要占满整个田字格,左边的1要稍倾斜,右边的0要圆滑饱满。 4.通过学习,我知道了十个物体可以用数()表示。 5.在预习的过程中,你有哪些困惑? 6.数一数,填一填。 7.在里填上“”或“。</p><p>12、2退位减法(一) 项目 内容 1.口算。 8+2=10+7=9+2=3+9=8+7= 2.11可以分成哪两个数? 3.有11个皮球,聪聪买走了3个,还剩多少个皮球? 分析与解答: (1)求还剩多少个皮球,就是从总数中减去买走的,列式为11-3。 (2)计算方法。 方法一:先画11个,减去3就画掉3个,剩下()个,所以11-3=()。 方法二:拆数法。把11拆成10和1,先算10-3=7,再算(。</p><p>13、21120各数组成和大小比较 项目 内容 1.填一填。 (1)19的前面是(),后面是()。 (2)与14相邻的两个数是()和()。 2. 十位上1个珠子表示1个十,个位上1个珠子表示1个()。十位上有1个珠子,个位上有4个珠子,说明这个数由()个十和()个一组成;十位上有2个珠子,个位上一个珠子都没有,说明这个数由()个十组成。 3.红红有15块糖,聪聪有18块糖,谁多?谁少? 一块一块地比一比。</p><p>14、2进位加法(一) 项目 内容 1.口算。 10+2=10+9=10+6=7+10= 2.10能分解成哪两个数? 3.一共有多少只鹅? 分析与解答: (1)求一共有多少只鹅,用()法计算,列式为9+3。 (2)计算9+3。 方法一:继续数法。从9开始,加3就继续数()个数,10,11,12,最后数到的是12,所以9+3=12。 方法二:9接近10,把9看作10,先算10+3=13,然后用13()多加。</p><p>15、58和9的加减法 项目 内容 1.水果后面藏着几? 2.和是8、9的加减法。 计算加法可以用继续数法或数的组成来计算;计算减法可以用()数法、数的组成或想加算减法。 3.看图列式计算。 括线表示把两部分合起来,括线下面的数就是两部分的()。 (1)左图中左边有5只小狗,右边有3只小狗,括线下面是“?”,就是求两部分一共有多少只,列式为5+3=()。 (2)右图中的3个玉米和筐里的玉米合起来共有9。</p><p>16、十探 索 乐 园 项目 内容 1.口算。 10+5=4+6=7+5=5+6=4+8= 2.观察一下节日的彩灯,它的颜色是怎么变化的? 3.观察教材96页的例题图。 气球是按照一个黄的、一个红的、一个黄的、一个红的排列的。拉花是按照一个大的、一个小的、一个大的、一个小的排列的。 4. 6+5=5+6=5+6=+ 左边盘里有6个梨,右边有5个,求一共有多少个,可以列式为6+5,也可以列式为5+6,一共。</p><p>17、分 类 项目 内容 温故 知新 1.小鸡和小鸭有哪里不同? 2.分一分。 根据物体的不同用途,可以把它们分成3类,分别是 ()、()和()。 3. 按照功能分:上衣();裤子()。 心中 有数 4.按照给出的标准,比较物体的()是否符合这一标准来进行分类。 5.把每行中不同类的圈起来。 温馨 提示 学具准备:各种文具、图形等。 知识准备:对日常生活中的事物的认识。 参考答案： 1.略2.食物文具。</p><p>18、35以内数的减法 项目 内容 1.填一填。 2.小明有5张画片,给小红2张,小明还有几张? 分析与解答: (1)摆一摆,算一算。 (2)认识减法。 5-2=3 读作:5()2等于3。 () 从总数中去掉一部分,用()法计算。“-”是()。 (3)减法的计算方法。 从5往后倒数2个数,4,3,结果是3。 想3+2=5,所以5-2=()。 想5可以分成2和(),所以5-2=()。 3.通过预习,我。</p><p>19、27-10的合与分 项目 内容 1.7个分成两份,可以怎样分? 2.合成7。 3.8的合与分。 8可以分成1和()、2和()、3和()、4和()。 4.9的合与分。 9可以分成1和()、2和()、3和()、4和()。 5.10的合与分。 心中 有数 6.7、8、9、10可以分成两个数,相应的两个数也能合成一个数。 7.在里填上合适的数。 8.看图在里填数。 温馨 提示 学具准备:10个花片。 知。</p><p>20、1认识 1120各数 项目 内容 1.数一数,写一写。 2. ()个一是1个十。 3.()捆小棒和()根小棒合起来是12。()捆小棒和()根小棒合起来是十几。 4.通过预习,我知道了1捆小棒是10根,那么2捆小棒是()根。 5.与10以内各数相同,1120各数也能表示几个和()两种意义。 6.数一数,填一填。 ()()()() 7.填一填。 11 13 14 17 温馨 提示 学具准备:小。</p>