冀教版一年级数学下册认识图形

冀教版一年级数学下册认识图形Tag内容描述：<p>1、认识长方体、正方体教学内容：冀教版数学一年级下册30页认识长方形、正方形。教学目标：知识目标：经历直观认识长方形、正方形的过程，知道名称，体会面与体的联系与区别。能力目标：能辨别长方形和正方形，培养学生观察能力、思维能力和协作能力。情感目标：体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用，让学生感受身边的数学。教学重点：长方形、正方形的特征。教学难点：体会“形”与“体”的联系。教学媒体：积木。教学过程教师活动学生活动设计说明一、创设情境、激发兴趣玩积木分类挑一挑将学过的长方体和正方体积木挑出来。1小组活。</p><p>2、认识三角形、圆教学内容：冀教版数学一年级下册33页认识三角形、圆。教学目标：知识目标：1让学生经历直观认识三角形，圆的过程，知道名称。2在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系，培养学生初步的空间观念。能力目标：能辨认三角形、圆，提高动手能力，并培养初步的分析、推理能力。情感目标：培养学生探索学习的习惯，充分展示自己，增加自信心，感受数与日常生活密切相关。教学重点：探索三角形、圆的特征。教学媒体：长方形、正方形、三角形、圆形图片若干，球、圆柱。教学过程教师活动学生活动设计说明一、创设情境美术老师做剪纸时，。</p><p>3、课题：认识三角形和圆教学内容：冀教版数学一年级下册第3335页。教学目标：1在将图形进行分类的活动中，经历直观认识三角形、圆的过程。2能辨认三角形、圆，初步了解圆柱、球的一些特征。3初步体验圆与球、圆柱的关系，感受身边丰富的图形世界。课前准备：每人准备各种形状的学具图形一分，教师准备球、圆柱教具和一个较圆的西瓜各一个，小棒10根。教学方案：教学环节教学预设一、创设情境教师拿出西瓜，让学生用自己的语言或动作描述西瓜的样子。然后由把这个西瓜切开以后它的切面会是什么样子引出本节活动。师：同学们看，老师手里拿的。</p><p>4、认识长方体、正方体教学内容：教科书3032页。教学目标：知识目标：通过观察长方形、正方体的一个面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观地认识长方形、正方形；知道这些图形的名称并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。能力目标：能辨别长方形和正方形，培养学生观察能力、思维能力和协作能力。情感目标：通过初步感受几何形体的面的特征，体会“形”与“体”的联系，在学习活动中积累对数学的兴趣、增强与同学的交往，合作的意识。教学重点：从实物抽象图形，能描述出各图的特征。教学难点：体会“形”与“体”。</p><p>5、冀教版一年级数学下册,认识图形,2.体验学习数学的乐趣 ，激发同学们的学习欲望。,教学目标,1.使同学们感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，认识平面图形。,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,长方形,正方形,长方形,三角形,圆形,观察长方体和正方体的表面。,1.正方体有几个面，都是什么形状的？ 2.长方体有几个面，都是什么形状的？,2.好朋友，手拉手。,说一说下列交通标志的面各是什么图形。,谢谢。</p><p>6、冀教版一年级数学下册,认识图形,2.体验学习数学的乐趣 ，激发同学们的学习欲望。,教学目标,1.使同学们感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，认识平面图形。,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,数学王国,长方形,正方形,长方形,三角形,圆形,观察长方体和正方体的表面。,1.正方体有几个面，都是什么形状的？ 2.长方体有几个面，都是什么形状的？,2.好朋友，手拉手。,说一说下列交通标志的面各是什么图形。,谢谢。</p><p>7、课题：认识三角形和圆教学内容：冀教版数学一年级下册第3335页。教学目标：1在将图形进行分类的活动中，经历直观认识三角形、圆的过程。2能辨认三角形、圆，初步了解圆柱、球的一些特征。3初步体验圆与球、圆柱的关系，感受身边丰富的图形世界。课前准备：每人准备各种形状的学具图形一分，教师准备球、圆柱教具和一个较圆的西瓜各一个，小棒10根。教学方案：教学环节教学预设一、创设情境教师拿出西瓜，让学生用自己的语言或动作描述西瓜的样子。然后由把这个西瓜切开以后它的切面会是什么样子引出本节活动。师：同学们看，老师手里拿的。</p><p>8、认识三角形、圆教学内容：冀教版数学一年级下册33页认识三角形、圆。教学目标：知识目标：1让学生经历直观认识三角形，圆的过程，知道名称。2在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系，培养学生初步的空间观念。能力目标：能辨认三角形、圆，提高动手能力，并培养初步的分析、推理能力。情感目标：培养学生探索学习的习惯，充分展示自己，增加自信心，感受数与日常生活密切相关。教学重点：探索三角形、圆的特征。教学媒体：长方形、正方形、三角形、圆形图片若干，球、圆柱。教学过程教师活动学生活动设计说明一、创设情境美术老师做剪纸时，。</p><p>9、认识长方体、正方体教学内容：冀教版数学一年级下册30页认识长方形、正方形。教学目标：知识目标：经历直观认识长方形、正方形的过程，知道名称，体会面与体的联系与区别。能力目标：能辨别长方形和正方形，培养学生观察能力、思维能力和协作能力。情感目标：体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用，让学生感受身边的数学。教学重点：长方形、正方形的特征。教学难点：体会“形”与“体”的联系。教学媒体：积木。教学过程教师活动学生活动设计说明一、创设情境、激发兴趣玩积木分类挑一挑将学过的长方体和正方体积木挑出来。1小组活。</p><p>10、认识长方体、正方体教学内容：教科书3032页。教学目标：知识目标：通过观察长方形、正方体的一个面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观地认识长方形、正方形；知道这些图形的名称并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。能力目标：能辨别长方形和正方形，培养学生观察能力、思维能力和协作能力。情感目标：通过初步感受几何形体的面的特征，体会“形”与“体”的联系，在学习活动中积累对数学的兴趣、增强与同学的交往，合作的意识。教学重点：从实物抽象图形，能描述出各图的特征。教学难点：体会“形”与“体”。</p>