冀教版语文九年级上

冀教版语文九年级上Tag内容描述：<p>1、第六单元 第22课黄生借书说1教学目标知识目标：熟读课文借助工具书，了解课文内容。能力目标：背诵理解文章，把握中心，体会本文现实意义。思想目标：领悟本文阐述的“书非借不能读”的道理，学习把不利条件转化为有利条件，激励自我、发愤学习。2学情分析本课是冀大2001课标版九年级上册中的一课，我所讲授的是第二课时，本课虽是文言文，但浅显易懂，应以学生自学为主。九年级的学生有一定的文言知识积累，在诵读的基础上，结合课文下的注释，能掌握文章内容，第二课时的学习重点以学习文章的写作方法、体会作者阐述的道理为主。对于学。</p><p>2、第22课黄生借书说1新设计黄生借书说教学设计2教学目标教学目标：1、背诵课文，把握课文的论证思路。2、研读重点语段，学习本文运用对比手法阐明道理的方法。3、领会本文阐述的“书非借不能读也”的道理，认识到克服困难，勤奋学习的重要性；并懂得珍惜现在优越的学习环境，专心学习。3重点难点教学重点和难点：1、学习课文构思严密，对比鲜明的写作特点。2、学习本文运用对比手法阐明道理的方法，写一篇简单的议论文。4教学过程4.1第二学时4.1.1新设计导入：上节课我们初读了黄生借书说一文，翻译了课文，积累了常见的文言词语，下面检查。</p><p>3、观莲拙政园,周瘦鹃,新课指南,1.知识和能力：了解作者周瘦鹃，了解游记散文的特点。,2.过程和方法：熟读课文，理清本文的写作顺序；学习本文以行踪为线索，按方位顺序叙写观莲这一中心的写作技巧；研读课文，揣摩重点。</p><p>4、观莲拙政园 周瘦鹃 新课指南 1 知识和能力 了解作者周瘦鹃 了解游记散文的特点 2 过程和方法 熟读课文 理清本文的写作顺序 学习本文以行踪为线索 按方位顺序叙写观莲这一中心的写作技巧 研读课文 揣摩重点句子和词。</p>