冀教版语文三年级上册第12课

冀教版语文三年级上册第12课Tag内容描述：<p>1、冀教版三年级语文上册教学计划冀教版三年级语文下册 在语文教学中，教师应该注重提高三年级学生的认识水平，扩大知识面，掌握常用的文字和最基本的听说读写的技能技巧。一起来看看的冀教版三年级语文上册教学计划，希望对您有帮助。 1、 要提高教学质量此文优秀网斐斐,课件园，关键是上好课。 课前准备：备好课。 认真钻研教材。</p><p>2、12 认识空气教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能用不同的方法证明空气的存在。 2、能独立用正确的方法收集空气。 （二）过程与方法来源:学科网ZXXK 1、能用各种感官从颜色、气味、味道等方面比较水和空。</p><p>3、12 伙伴,同学们，相信你们都有自己的好伙伴，那你们觉得伙伴之间应该如何相处？,好朋友，手拉手,1.自由读，试着用简洁的语言概括课文的主要内容，文中讲述了怎样的一个故事？ 2.同桌之间交流感受。,初读课文,思考：,课文主要写了伙伴之间发生的故事，想一想文中谁是谁的伙伴？他们又为自己的伙伴做了些什么事？,文中哪些地方使你深受感动？画出有关语句说一说。 抓住文中的重点语句、谈谈感想。 如：第4段，抓住重点词语，“吃不下饭，睡不着觉，得了大病”等，体会马哈多对猎狗的关心和牵挂。,研读句子，学习交流：,猎狗，你究竟在哪里呀。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”伙伴文本细读：伙伴一文，主要讲述了发生在猎人马哈多和他的伙伴猎狗和乌鸦之间的故事。要让学生在学文过程中，感受到作为伙伴。他们的互相关心，和对彼此的牵挂。本课应从两方面来把握故事，一是猎人马哈多和猎狗一起救助了一只受伤的乌鸦。（体会伙伴们在一起生活的快乐）二是乌鸦帮猎人马哈多又救助了被困的猎狗。（体会伙伴之间的关心，互助和牵挂）。“伙伴”是理。</p><p>5、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求伙伴文本细读：伙伴一文，主要讲述了发生在猎人马哈多和他的伙伴猎狗和乌鸦之间的故事。要让学生在学文过程中，感受到作为伙伴。他们的互相关心，和对彼此的牵挂。本课应从两方面来把握故事，一是猎人马哈多和猎狗一起救助了一只受伤的乌鸦。（体会伙伴们在一起生活的快乐）二是乌鸦帮猎人马哈多又救助了被困的猎狗。（体会伙伴之间的关心，互助和牵挂）。“伙伴”是理解课文最。</p><p>6、12 12 伙伴伙伴 同学们，相信你们都有自己的好 伙伴，那你们觉得伙伴之间应该 如何相处？ 好朋友好朋友 ，手拉，手拉 手手 1.自由读，试着用简洁的语言 概括课文的主要内容，文中讲 述了怎样的一个故事？ 2.同桌之间交流感受。 初读课文 思考： 课文主要写了伙伴之间发生的 故事，想一想文中谁是谁的伙 伴？他们又为自己的伙伴做了 些什么事？ 文中哪些地方使你深受感动？画出 有关语句说一说。 抓住文中的重点语句、谈谈感想。 如：第4段，抓住重点词语， “吃不下饭，睡不着觉，得了大病 ”等，体会马哈多对猎狗的关心和 牵挂。 研读句。</p><p>7、12 快乐的足球赛一、教学目标：1、学会认读本课的10个生字，学会读写本课的9个生字。理解新词的意思。2、理解诗歌内容，能例举说明这是异常快乐的足球赛。感受诗歌所描述的这场足球大赛的情趣。3、能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。4、发挥想象写一段话。二、课时安排：2课时第一课时一、创设情境：谁喜欢足球？你最佩服的球王是谁？他的那些精彩球技令你佩服？二、揭示课题：快乐的足球赛没有著名的球星，但能给你留下深刻的印象。三、自学课文：1、快乐的足球赛找出生字、新词。2、这场球赛，什么地方是让你感到真正的快乐的？3、。</p><p>8、快乐的足球赛 经过课前准备 快乐的足球赛给你留下了什么印象呢 下面我们来学习这篇课文 PPT模板 作者简介 马业文 1935年1月20日生于辽宁省开原县养马大屯 辽宁省作家协会会员 儿童文学学会理事 中共党员 马业文是辽。</p><p>9、冀教版三年级语文上册第12课,“这条小鱼在乎!”,课文欣赏,情景朗读,记生字我最棒 暴 浅 困 甚 继 续 朝 腰 忍 救,本课多音字 朝（zho）朝阳 朝夕 （cho）朝前 朝代,如果课文中的哪个句子牵动着你的心，让你开始担心了，就用笔把它画下来。,小朋友们，如果你就是那条困在浅水洼里的小鱼，此时，你们会有什么样的感觉，你们想说些什么呀？,我读得最有感情 它们被困在浅水洼里，回不了大海，有的。</p><p>10、第12课 快乐的足球赛 总 目 标 要 求 教学目标 1.知识目标：正确认读“票、判、至、捧、腹、摔、跤、锋、休、史”10个会认的生字，掌握“票、热、闹、排、至、拍、易、休、史”9个要求会写的生字，联系上下文理解。</p><p>11、冀教版三年级语文上册第12课 这条小鱼在乎 课文欣赏 情景朗读 记生字我最棒暴浅困甚继续朝腰忍救 本课多音字朝 zh o 朝阳朝夕 ch o 朝前朝代 如果课文中的哪个句子牵动着你的心 让你开始担心了 就用笔把它画下来 小朋友们 如果你就是那条困在浅水洼里的小鱼 此时 你们会有什么样的感觉 你们想说些什么呀 我读得最有感情它们被困在浅水洼里 回不了大海 有的在那少得可怜的水里挣扎着 有的从水洼中跳。</p><p>12、1、走进大自然教材分析：这首诗歌生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动的情景，表达了作者向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。 教学目标：知识与技能：1. 会写本课11个生字，正确认读文中7个生字。2理解“叩醒、斑斓、深沉、辽远、融进”等词语并积累懂得的词语。3. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：1. 通过聊天交流，启发性设置问题情境，带领学生走进大自然，接触大自然，融进大自然。2. 通过各种形式的诵读，想象画面，体会作者对大自然的热爱。情感、态度与。</p><p>13、第21课 晨读 总 目 标 要 求 教学目标 1.知识目标：正确认读本课“途、移、简、淘、副、材、良、篇、卡、潮”等10个生字，会写田字格里的“通、简、副、材、良、篇、卡、章”等8个生字。认识多音字“蒙、省、背”并。</p><p>14、猜猜看,奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多， 动物植物都需要。 空气,认识空气,活动一：空气在哪？,我们知道空气在我们周围的每个角落,那么用什么样的方法能找到空气呢？,例,用嘴吹气,用扇子扇,吹气球，气球会鼓起来，说明里面有空气,用吸管往杯子里面吹气，会有泡泡, ,空气-无处不在,结论：,颜色 气味 味道 形状 透明 状态 水： 空气：,没有颜色,没有气味,没有味道。</p><p>15、猜猜看 奇妙奇妙真奇妙 看不见来摸不着 无孔不入变化多 动物植物都需要 空气 认识空气 活动一 空气在哪 我们知道空气在我们周围的每个角落 那么用什么样的方法能找到空气呢 例 用嘴吹气 用扇子扇 吹气球 气球会鼓起。</p><p>16、猜猜看 说个宝 道个宝 万物生存离不了 生你身边看不见 越往高处它越少 空气 12 认识空气 小组讨论 空气是无处不在的 可是却又看不见 摸不着 开动脑筋想一想 你能用什么方法让我们可以观察或者感受到空气的存在呢 方。</p><p>17、猜猜看,说个宝，道个宝， 万物生存离不了， 生你身边看不见， 越往高处它越少。,空气,12.认识空气,（小组讨论）,空气是无处不在的，可是却又看不见、摸不着，开动脑筋想一想，你能用什么方法让我们可以观察或者感受到空气的存在呢？,方法一：用塑料袋装空气 方法二：把粉笔、土块放入水中观察冒出的水泡。 方法三：用吸管向水中吹气。 方法四：用扇子扇风。 ,汇报结果：你们小组找到了哪些方法可以让我们观察到或。</p><p>18、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求伙伴一、 组词。猎（ ）躺（ ）焦（ ）饿（ ）鸦（ ）抹（ ）肉（ ）枯（ ）二、 从下面的关联词中选择恰当的词填入括号中。1.（ ）他平时善于观察，（ ）写文章总是言之有物。2.（ ）天气十分寒冷，（ ）同学们依旧坚持锻炼。3.（ ）我们尽力了，（ ）我们不后悔。4.小明（ ）会英语，（ ）会日语。三、按要求写句子。1.扩句。小鸟飞翔。（什么样的小鸟在什么地方，怎样飞翔？。</p><p>19、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”伙伴一、 组词。猎（ ）躺（ ）焦（ ）饿（ ）鸦（ ）抹（ ）肉（ ）枯（ ）二、 从下面的关联词中选择恰当的词填入括号中。1.（ ）他平时善于观察，（ ）写文章总是言之有物。2.（ ）天气十分寒冷，（ ）同学们依旧坚持锻炼。3.（ ）我们尽力了，（ ）我们不后悔。4.小明（ ）会英语，（ ）会日语。三、按要求写句子。1.扩句。小鸟飞翔。（什么样的小鸟在什么地方，怎。</p><p>20、伙伴一、 组词。猎（ ）躺（ ）焦（ ）饿（ ）鸦（ ）抹（ ）肉（ ）枯（ ）二、 从下面的关联词中选择恰当的词填入括号中。1.（ ）他平时善于观察，（ ）写文章总是言之有物。2.（ ）天气十分寒冷，（ ）同学们依旧坚持锻炼。3.（ ）我们尽力了，（ ）我们不后悔。4.小明（ ）会英语，（ ）会日语。三、按要求写句子。1.扩句。小鸟飞翔。（什么样的小鸟在什么地方，怎样飞翔？）2.缩句。饿了三天的小红军无力地倒在老红军的怀里。3.改成拟人句。小河哗哗地流水。</p>