积累与综合运用

积累与综合运用Tag内容描述：<p>1、八年级语文专项复习(五) 语文积累与综合运用组合训练组合训练(一)1默写古诗文中的名句名篇。(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选)仍怜故乡水，万里送行舟。(李白渡荆门送别)岂不罹凝寒？松柏有本性。刘桢赠从弟(其二)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。(崔颢黄鹤楼)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(李清照渔家傲)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)老骥伏枥，志在千里。(曹操龟虽寿)野望中表现了诗人百无聊赖的彷徨心情的诗句是“徙倚欲何依”。(2。</p><p>2、人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。。</p><p>3、www.sunwang.cn 沉钟苑15万份语文资源完全免费七年级语文上积累与运用阅读综合试题一积累与运用1.看到下面这句广告语，你想到了什么？（要求：句意衔接，中心明确，限字60个以内）凡向鳄鱼池投掷物品者必须自己捡回， 。2.看下面一段对话，试稍作评论：甲：上车的快买票，不买票的下车时查到了要罚款1乙：刚上车的各位乘客请抓紧买票，以免耽误你的时间，影响你下车。简评： 。5.期末考试结束之后，有些老师喜欢按考试成绩给学生排名次。为此初三（30）班的同学展开了热烈的辩论。在辩论中，众说纷纭，各抒己见。（1）甲生认为，排名次理。</p><p>4、海口市义龙中学初三语文总复习资料之语言积累与综合运用检测卷（二）班别： 姓名： 座号：一、选择题（19小题每题3分，第10题4分，共31分）： 1、没有使用比喻修辞方法的是： ( )A、母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。B、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。D、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。2、选出修辞分析正确的一项： ( )老圃种菜，一畦菜不就是一首更清新的诗？A、夸张 设问 。</p><p>5、配人教版,第二篇 积累与运用,专题10 综合性学习,重难清单 1要善于从生活中学习语文知识。 2要善于将语文知识运用到学习、生活中去。,常见题型 1单一式 (1)语言创作类： 编拟欣赏广告、宣传语；对联知识及创作赏析；心愿表述；主题访谈；话题辩论；景点介绍。 (2)材料整理类：语段压缩；材料的整合与探究。 (3)图表转述类：表格分析；图表理解。 (4)活动参与类：拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；提出解决问题的建议。,2综合式 多种类型融为一体，在设置的情境或活动中考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解。</p><p>6、二 课标必背50篇常考名句覆盖式梳理 安徽近10年古诗文默写中涉及的句子都已标注出处 其余未注明的是安徽考题中未考到的 9 一 课标要求初中生必背文言文16篇 常考名句 1 孔子语录 论语 2013安徽 择其善者而从之 其不。</p><p>7、三 整首诗 词 曲默写集录 常考篇目 2 1 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 2015安徽 李 白 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 2 夜雨寄北 2014 2008安徽 李商隐 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池。</p><p>8、古诗文分类梳理古诗文分类梳理 编者按 2015年安徽考试纲要明确要求准确默写 全日制义务教育语文课程标准 实验稿 推荐背诵的优秀古诗文的句 段 篇 以下内容梳理即是课标推荐的优秀古诗文50篇的内容 要求七至九年级学。</p>