吉林通化七年级语文上册第五单元狼

吉林通化七年级语文上册第五单元狼Tag内容描述：<p>1、第20课狼导学案导学目标1能熟练背诵课文全文 2能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思 3能创造性地复述故事 4能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。教学重点1掌握重点文言词语，翻译课文。2能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思。3. 体会揣摩本文简洁、凝练的语言。教学难点能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。课 型文言文略读课课 时2课时教 学 过 程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习1、简介作者：作者蒲。</p><p>2、第20课狼导学案导学目标1能熟练背诵课文全文 2能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思 3能创造性地复述故事 4能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。教学重点1掌握重点文言词语，翻译课文。2能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思。3. 体会揣摩本文简洁、凝练的语言。教学难点能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。课 型文言文略读课课 时2课时教 学 过 程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习1、简介作者：作者蒲。</p><p>3、第五单元 狼 教学目的 1 掌握生字生词 2 学习记叙的顺序和结构 3 理解文章的内容和中心意思 教学设想 学生刚刚接触文言文 课堂教学的每一个环节都必须知识引路 教师要清醒地认识文言文阅读的一般规律 从整体到局部。</p><p>4、狼教案教学目标1.继续培养学生阅读文言文的能力，反复诵读，积累文言词语，疏通课文大意。2.掌握一些常见文言词语和句式，活学活用；理清故事情节，揣摩文中的动作描写和心理描写，把握文中屠户的形象。3.体会文中蕴含的道理，学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。重点难点继续培养学生阅读文言文的能力，反复诵读直至背诵，积累文言词语，疏通课文大意；掌握一些常见的文言词语和句式，活学活用。课前准备对联“一世无缘附骥尾，三生有幸落孙山”，请学生查阅资料，了解此对联的相关。</p><p>5、第五单元 狼教学目的：。教学设想：学生刚刚接触文言文，课堂教学的每一个环节都必须知识引路。教师要清醒地认识文言文阅读的一般规律，从整体到局部，从熟读到理解，从语言形式到思想内容，一步一步地引导学生自己进入学习的领域，从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法。本文篇幅较短，内容并不难懂，但字词、句式难点很多，语言障碍较大，故教学时重点应放在字词句的串讲上。但字词。</p><p>6、第20课 狼 导学案 导学目标 1 能熟练背诵课文全文 2 能对照注释掌握一些实词 读懂文章的意思 3 能创造性地复述故事 4 能从文中认识狼贪婪 凶残和狡诈的本性 懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争 善于斗争 教学重点 1。</p><p>7、第20课 狼 导学案 导学目标 1 能熟练背诵课文全文 2 能对照注释掌握一些实词 读懂文章的意思 3 能创造性地复述故事 4 能从文中认识狼贪婪 凶残和狡诈的本性 懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争 善于斗争 教学重点 1。</p><p>8、1 20.20.狼狼 一、基础知识 1.给加点字选出正确的解释。 （1）一狼径去 （ ） A.直径 B.径直 C.小路 （2）屠暴起 （ ） A.急躁 B.突然 C.凶狠、残酷 （3）顾野有麦场。 （ ） A.照管 B.看 C.顾客 （4）场主积薪其中（ ） A.柴 B.薪水 （5）缀行甚远 （ ） A.连接 B.紧跟 C.装饰 （6）苫蔽成丘。 （ ） A.苫布 B.盖上 2.选出下列说法正确的项（ ） A “径去”的意思是径直走开。 “犬坐”的意思是像狗似的蹲坐在面前。 B第 4 段中前三个“其”字的意义分别指：屠户、积薪、前狼。 C第 4 段中三个“以”字的含义都是“用” 。 D “屠暴起” 。</p><p>9、18狼 1 积累文言词汇 正确理解 翻译 背诵课文 2 体会狼与屠户的形象 把握文章主旨 3 学习本文语言简炼生动 在记事基础上发表议论的写法 学习目标 昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼 险些被它吃掉 幸亏农夫的帮助 才。</p><p>10、狼【教学目标】1、了解有关蒲松龄的文学知识。理解并积累文中重点实词和虚词，准确翻译课文。2、反复诵读，揣摩动作描写和心理描写对塑造形象的作用。3、学习屠户不畏强暴、敢于斗争的精神，培养自己同困难作斗争的精神。【教学过程】一、导入：建议以热播动画片喜羊羊与灰太狼引入或与狼相关的成语引入（辨狼之本性）。师：最爱平底锅的灰太狼是一只怎样的狼？（生答略）二、组代。</p><p>11、18.狼,蒲松龄,导入新课,昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈覆辙？狼。</p><p>12、18狼知识与技能1了解蒲松龄及其聊斋志异。2理清情节结构，体会其中蕴含的道理。过程与方法揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。情感、态度与价值观学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。重点体会屠户内心世界的变化过程。难点怎样理解文章的主旨。朗读法、品读法、讨论点拨法。课文录音磁带、狼的视频片段、多媒体课件。1课时多媒体展示狼的视频片段(狼对天嚎叫)。在直观的视觉冲击下，请学生概括狼的特点，如凶残、狡诈等。说说你所知道的狼的成语(限时一分钟的成语比拼赛)，例如：引狼入室、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狈。</p><p>13、1 20.20.狼狼 教学目标教学目标 1学习掌握文言字词，熟读背诵文章。 2正确认识人和动物的关系，多角度发表自己的见解。 3. 认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。 教学重难点教学重难点 1学习掌握文言字词，熟读背诵文章。 2.认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 1、导入新课 一提起狼这种动物，同学们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然对 于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，东郭先生不是就险些被。</p><p>14、第18课鸟导学案导学目标1.通过课文学习，了解作者从哪些方面描写鸟类。2学会筛选信息，体味文章清俊、洗练、朴雅、理智的语言，感受梁实秋的知性情怀。3培养学生对动物的热爱之情。重 点作者清俊、洗练、朴雅、理智的笔法，了解作者对生命的尊重与热爱。难 点体味文章清俊、洗练、朴雅、理智的语言，感受梁实秋的知性情怀。课 型现代文阅读课课 时2课时教 学 过 程环 节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习1、作者相关资料查找。2、熟读课文并正音。3、学习中遇到的问题：复习备习检查（交流）情境导入出示检测学案。学。</p><p>15、第五单元复习课导学案 导学目标 1 有条理的梳理第四单元的知识点 2 思考课文 能结合实际谈出体会与收获 3 通过反馈查找自己的不足 重 点 有条理的梳理第五单元的知识点 难 点 思考课文 能结合实际谈出体会与收获 教。</p><p>16、18狼知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是()A.困窘(jng)苫蔽(shn)尻尾(ko)B.狡黠(xi)缀行(zhu)积薪(xn)C.弛担(ch)眈眈(dn)目似瞑(mng)D.假寐(mi)禽兽(qn)少时(sho)2.解释下列加点的词。(1)顾野有麦场()(2)止有剩骨。</p><p>17、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。狼学案（一）实词虚词解释，句子翻译（勾划写在书上）（二）背诵课文（三）文意理解：1、 主题：这个故事告诉我们一个什么道理？（对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利）2、 根据课文的叙事线索填空：狼狼狼狼狼（遇狼-惧狼-御狼-杀狼-议狼）3、 故事的开端是 （遇狼）发展是 （惧狼，御狼）高潮和结局是 （杀狼）4、 本文的表达方式是 （。</p>