济南版八年级上

济南版八年级上Tag内容描述：<p>1、课时课题：第一章绿色开花植物的一生第三节果实和种子的形成 第2课时课型：实验课教学目标：1知识目标学会解剖和观察种子结构的方法。（重点）认识种子的主要结构，能够比较菜豆种子和玉米种子的异同；（重点）识别单子叶植物和双子叶植物。（难点）2.能力目标通过解剖观察种子的内部结构，提高学生的实验能力和学会简单的观察方法 ，以培养观察能力。通过两类种子结构特点的比较，培养学生分析问题的能力，学会从特殊到 一般的思维方法，形成善于通过分析，归纳而得出结论的习惯。3情感、态度与价值观目标通过学习种子的结构，初步树立结。</p><p>2、课时课题：第一章第二节 传粉和受精 第1课时 课型：新授课教学目标：1知识目标描述传粉的概念和传粉的方式。（重点）说出人工辅助授粉的意义。2.能力目标通过对两种传粉方式的识别，培养学生的观察、实验和思维的能力。3情感、态度与价值观目标通过学习不同花对传粉的适应特征，继续树立生物体的结构与功能相适应的观点。通过关注人工辅助授粉在生产实践上的应用，认同花、果实、种子对被子植物传种的重要意义，自觉养成爱护花的习惯。通过学习传粉的不易，明白生命之艰辛。 教学方法及学法指导：本节课的重点在于描述传粉的概念和传粉的。</p><p>3、济南版初中生物八年级上册婴儿的诞生教学设计教学目标:1、知识目标（1）说出男女生殖系统的组成和功能。（2）简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。2、能力目标通过观察，分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。3、情感态度与价值观目标通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。重难点重点：说出男女生殖系统的主要结构和功能。难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。课时2课时（此为第1课时）教学手段多媒体教学过程：师：小时候，大家有没有问过妈妈或者想过这。</p><p>4、第一节 花的结构和类型,请同学们自学课本第5页的1、2两段，完成自学题目。,自主学习,全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！,概念： 举例：,一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊。,百合、杏、梨,两性花,概念： 举例：,一朵花中只有雄 蕊或只有雌蕊。,丝瓜、杨、柳、,单性花,概念： 举例： 特点：,每朵花都单独生长在茎上。,荷花、桃、百合,较大,单生花,花序,概念： 举例： 特点： 意义：,花按照一定的顺序着生 在花轴上。,向日葵、菊、杨、柳等,较小，不明显,利于传粉、受精。,花的类型（一） 两性花、单性花,合作探究，智慧碰。</p><p>5、1.由胚根发育成的根是 ，从 生出的根是侧根，从 生出的根是不定根。一株植物根的总和叫 ，一般双子叶植物的根系为 ，单子叶植物的根系为 。 2.成熟区出现 和 ，用于吸收和运输 ；伸长区的细胞出现了 ，能迅速 ；分生区的细胞体积较 ，细胞核较 ，细胞质____，____ 具有为旺盛的 能力；根冠具有 作用。 3.如图所示是根尖的结构图，请据图回答： （1）填出字母代表的名称： A___、B___、C____、D__。 （2）根生长最快的部位是________。 （3）根的长度能够不断增加，是因为____区 细胞能够不断______增加细胞数量和____区 的细胞能够不断___。</p><p>6、第二节 传粉与受精,新课导入：（放松心情，一起步入迷人的生物世界）,学习目标：（目标会使你的学习更有针对性） 1掌握传粉的概念及方式(重点)，了解虫媒花与风媒花的特点。 2、概述受精的过程（重点难点），描述有性生殖的概念。 学习过程： 一、你问我答，诊测达标。 二、根据导学要求，完成导学任务。,（一）【自主学习】（让自己做学习的主人） 传粉 认真阅读课本P78页的文字及图片，思考并完成下列问题： 1、什么是传粉？ 2、传粉概念中提到的一定的方式主要包括哪些方式？,3、请大家对照课本图4.1-6鼠尾草和玉米的传粉过程，描述二。</p><p>7、第一节 昆虫的生殖和发育【课标内容】举例说出昆虫的生殖和发育过程。【课标分解】阅读图片说出昆虫的生殖特点阅读图片，观察生活史昆虫的生殖举例说出昆虫的发育举例说出区分完全变态和不完全变态并描述其发育过程知识体系行为动词行为条件行为程度昆虫的生殖和发育学材与学情：1学材设计：图片选择力求直观、代表性强。实物展示发育过程力求直观，生动，易理解。2.学情：学生已经具备了一定的探究能力，大部分同学能在小组合作学习中认识变态发育的过程，但难以在头脑中形成条理的知识联系体系，对生物科技的发展也极少涉猎。教学目标：。</p><p>8、人工辅助授粉的方法目的认识人工辅助授粉在增产上的重要性，学会对玉米和向日葵进行人工辅助授粉的方法。实验前的思考玉米天然杂交率虽然在95以上，自交也能结实，但是玉米穗上仍常有秃尖和缺粒现象，而且所结的种子，生活力较弱，用这些籽粒留种，当代植株和后代会发生退化现象，产量和品质都会降低。因此运用人工辅助授粉，藉以提高结实率、生活力，是提高玉米产量和品质的重要农业措施之一。同样，向日葵的花盘上通常有10001500朵筒形花，依靠昆虫和风力传粉，花盘上常有秕子，这主要是雌蕊未受粉和胚珠未受精的缘故。这一问题也可以采。</p><p>9、第二课时 胚胎发育,一,二,一,二,一,二,1,2,3,4,5,答案,6,7,8,1,2,3,4,5,6,7,8,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,答案。</p><p>10、教学资料参考范本八年级生物上册 第四单元 第一章 第六节芽的结构和类型教案 济南版撰写人：__________________时 间：__________________课型：新授课 教学目标：知识目标：1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。2、概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用3、描述木本植物茎的基本结构能力目标：1、通过实验培养学生的动手能力2、通过分析资料，培养学生的探究能力和合作学习能力情感态度和价值观：认同环境对生物结构的影响，认同结构与功能相适应的观点教学方法及学法指导：先通过合作探究对芽和枝。</p><p>11、资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 八年级生物上册第一章综合练习题 一 选择题 每题2分 共60分 请将答案写在下面的表格内 否则不得分 1 植物果实内的种子数目取决于 A 受精卵的数目和子房内胚珠的数目 B。</p><p>12、济南版 生物学 八年级上册第四单元 第四章 单元检测 1 民俗说 龙生龙 凤生凤 老鼠生儿会打洞 这说明了生物的 A 进化现象 B 适应现象 C 遗传现象 D 变异现象 2 人类的遗传物质主要存在于 A 细胞质中 B 细胞膜中 C 细胞核中 D 细胞的各个部分 3 同种生物的体细胞中的染色体 A 数量相同 形态不同 但成对 B 数量相同 形态相似 成对 C 数量不稳定 形态不相同 成对 D 数量不。</p><p>13、第三节 性状的遗传,学习目标,1、识别生物的性状和相对性状； 2、举例说出显性基因、隐性基因，显性性状、隐性性状的概念及关系； 3、用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现,导学一,请同学们阅读P98-P99内容， 2分钟后回答以下问题: 1、什么是性状？ 2、举例说出什么是相对性状？,图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂,图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌,图4 拇指竖起时弯曲情形 1。</p>