济南版七年级生物上册课件

济南版七年级生物上册课件Tag内容描述：<p>1、七年级上册,1.1.1生物的基本特征,哪些是生物？,情境导入,思考：,怎样判断一个物体是否有生命？,情境导入,1、生物的主要特征,本节目标,1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语也说明了生物的生活需要营养___________（判断对错）,自主学习反馈,2.下列不属于生命现象的是（ ） A阿尔法狗机器人下棋 B母鸡带领小鸡吃米 C葵花朵朵向太阳 D婴儿听优美的音乐,A,自主学习反馈,3下面是晓晓同学列出家中的几种物体，属于生物的是（ ） A洗衣机 B机器人玩具 C吊兰 D电视机,C,自主学习反馈,探究：生物的主要特征,探究新知,探究新知,一、生物的概念,有生命。</p><p>2、七年级上册,1.1.2 生物的生活环境,情境导入,1、生物圈 2、栖息地,本节目标,1、地球上所有的生物与其环境的总和叫做___________,自主学习反馈,生物圈,2.对于植物来说，环境不需要提供（ ） A无机营养 B有机营养 C光能 D温度,B,自主学习反馈,3不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是（ ） A哺乳类动物 B人类 C鱼类 D细菌类,D,自主学习反馈,探究新知,探究一：生物圈,探究新知,生物生存的这个圈层叫做生物圈。通常认为，生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，但是绝大多数生物生活在陆地以上和海平面以下。</p><p>3、第三节 真菌,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案。</p><p>4、第三节细胞的分裂与分化 本节内容主要介绍了细胞的分裂和分化过程以及动植物体的几种主要组织 细胞的分裂和分化是微观的生命现象 距离学生生活较远 教师可以从种子生长为一株植物入手 让学生体会细胞分裂是生物体生。</p><p>5、浩渺的宇宙 哪儿有生命存在呢 水中 地球上哪儿有生物生存呢 陆地上 空中 土壤中 生物圈与栖息地 刘桥中学生物组 1 描述生物圈的范围 说出生物圈为生物生存提供的基本条件 2 举例说出不同生物的栖息地 且它们是不同的。</p>