济南的冬天1

济南的冬天1Tag内容描述：<p>1、1 / 6 济南的冬天 1 莲山课 件 k 教学目标 有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。 教学重点 有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。 课前准备 老舍是我国现代著名作家，课前布置学生去查阅有关老舍的资料，初步了解老舍及其代表作；查阅有关济南的资料，深入了解济 南的地理位置，及其政治、文化背景，以开阔视野。 教学内容 整体感知课文内容，理清思路，了解济南冬天的特点，感受济南冬天的。</p><p>2、济南的冬天,老舍,语文版七年级下册,课堂导入,春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象； 又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天， 可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步， 然而北中国的济南， 由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔， 反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。 今天，就让我们追随都会先生的足迹， 到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。,课。</p><p>3、济南的冬天 老舍 第一课时,学习目标,1、掌握本课生字词，准确、流畅的朗读课文。 2、整体感知课文，理清文章层次。,老舍（1899-1966），原名 ，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为 。代表作有小说 、 ，话剧 、 等。,舒庆春,“语言大师”,四世同堂,骆驼祥子,茶馆,龙须沟,走近作者：,聆听美文,用心聆听老师范读课文，找出生字词，并欢迎大家给老师指出诵读中的不足。,第一次先学后教（读课文，扫除字词障碍）,自学指导： 自由朗读课文，借助工具书或同桌帮忙扫除字词障碍。6分钟后检测。,镶,暖和,响晴,水藻,贮蓄,澄。</p><p>4、2019-2020年六年级语文下册 济南的冬天1 第二课时教案 冀教版 教材分析 济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿。</p><p>5、2019-2020年六年级语文下册 济南的冬天1 第一课时教案 冀教版 教材分析 济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿。</p><p>6、济南的冬天,一、美美的读一读,二、美美的品一品,三、美美的说一说,一、美美的读一读,自由朗读课文说一说你觉得济南的冬天是什么样子的？,宝地,济南真得算个,一、美美的读一读,宝地,济南真得算个,？,二、美美的品一品,请同学们找出自己喜欢的优美语句进行细细品味，体会它妙在何处。,二、美美的品一品,1、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”,2、等到快日落的时候，微黄的阳。</p><p>7、冀教版六年级语文下册第三单元 济南的冬天 第一课时 学习目标 1 能正确读写生字 理解 温晴 响晴 设若 水墨画 贮蓄 空灵 等词语的意思 2 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 体会拟人 比喻等修辞方。</p><p>8、济南的冬天 老舍 现代著名作家 人民艺术家 原名舒庆春 字舍予 满族人 代表作有小说 骆驼祥子 四世同堂 话剧 龙须沟 老舍 济南得着落宽敞贮蓄澄清暖和髻水藻 温和 合乎人心意 很晴朗 晴朗无云 很明亮 存放 储藏 灵活。</p><p>9、苏教版七年级语文上册 十六济南的冬天 老舍 同学们 我们都经历过冬天 那么 石家庄的冬天给你什么样的感受 说到北方冬天的时候 我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面 千里冰封 万里雪飘 也会想到呼啸的北风 迎面如刀割的凛冽寒风 朔风怒号 冰封雪飘 天寒地冻的萧条画面 总之 北方的冬天给我们的感受既有美丽的雪景 也有刺骨的寒风 然而 在北中国有这么一个地方 不但那里的美景让人流连忘返 而且冬天里没有。</p><p>10、河南省范县白衣阁乡二中七年级语文上册 济南的冬天1 学案 无答案 新人教版 1 理解和运用 响晴 温晴 设若 贮蓄 秀气 空灵 澄清 等词语 2 培养学生自读写景抒情散文的能力 学习重难点 重点 引导学生把握阅读写景抒情散文的方法 特别是比喻和拟人手法的运用 难点 品味语言的准确性 生动性 第一课时 一 自学 查找资料 1 介绍作者 老舍 1899 1966 现代著名作家 人民艺术家 原名舒庆春。</p><p>11、济南的冬天 第 二 课 时 教学目的 1 激发学生热爱祖国河山的感情 2 学习景物描述的方法 3 培养写景抒情散文的自读能力 重点难点 1 重点 如何自学写景抒情的散文 2 难点 景物描述的方法 教学过程 一 创设情境 导入新课 写景文章 要学会分析写的是什么景 是怎样写景的 为什么 要这样写 这样分析才能懂得文章主旨 对自己今后写作也会有收 益 二 学习新课 1 提问 作者怎样写出阳光朗照下的小。</p><p>12、12 12 济济 南南 的的 冬冬 天天 导学案导学案 年级 七年级 学科 语文 设计者 王勤勤 审核者 王勤勤 备课时间 2014 9 22编号 18 课时 1 姓名 小组 班级 第一课时第一课时 学习目标 学习目标 1 掌握文中的重点字词及有关文学常识 2 整体感知文章的主要内容 学习重点 学习重点 掌握文中的重点字词及有关文学常识 学习难点 学习难点 能有感情的朗读课文 一 一 导语 导语。</p><p>13、六年级语文上册 第14课 济南的冬天1 鲁教版,济南的冬天老舍,六年级语文上册 第14课 济南的冬天1 鲁教版,六年级语文上册 第14课 济南的冬天1 鲁教版,原名舒庆春，字舍予，满族人。老舍是他最常用的笔名，还有其他笔名舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。现代著名作家、小说家、剧作家。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在五四新文化运动中，开始。</p>