近代民主思想

近代民主思想Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求选修2近代社会的民主思想与实践考纲原文呈现1近代欧洲的民主思想(1)洛克(2)卢梭217世纪英国国会与国王的斗争(1)大抗议书(2)内战3民主政治的重要文献(1)独立宣言(2)人权宣言(3)中华民国临时约法4法国建立共和制的曲折历程(1)法国大革命(2)19世纪法国政体的变迁5近代中国的民主思想与反对专制的斗争(1)康有为、梁启超和孙中山的民主思想(2)辛亥革命前后反对专制的斗争(3)抗日战争。</p><p>2、学科网(ZXXK.COM)-学海泛舟系列资料 上学科网，下精品资料！第2课 近代西方的民主思想教学设计一、课程标准（一）知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容（二）理解民主思想与专制理论的根本区别（三）树立支持民主、倡导进步的历史意识二、教学目标（一）知识与能力1、能说出斯宾诺莎的“天赋人权”思想产生的背景及主要内容，洛克的民主思想产生的背景及其思想的主要内容、对后世的影响，启蒙运动及卢梭的“主权在民”思想2、理解斯宾诺莎的“天赋人权”思想是在资本主义工商业有一定发展，尼德兰爆发资产阶级革命的历史背景下产生。</p><p>3、阶段一,阶段二,阶段三,学业分层测评,共和国,特权阶级,伦理学,自由思想,天赋人权,守法,民主政体,民主制,光荣革命,政府论,天赋人权,自由权,自由,分权,美国独立战争,洛克,专制,相互制约,司法权,民主政治,平等,经济平等,人民主权,开创性,法国大革命。</p><p>4、专题三 专题三 知识整合 有序识记专题三 知识整合 有序识记专题三 知识整合 有序识记专题三 知识整合 有序识记专题三 知识整合 有序识记专题三 知识整合 有序识记专题三 知识整合 有序识记专题三 知识整合 有序识记。</p>