技能PPT

技能PPTTag内容描述：<p>1、管理学作业,财管1102班文字收集：张峰星（42）图片收集：李旭飞整理资料：张琪PPT制作：孟琦（43）演讲：邱博仑,李彦宏的成功,李彦宏简介,李彦宏，百度公司创始人、董事长兼首席执行官，全面负责百度公司的战略规划。</p><p>2、管理技能 系列 激励技能 主讲 江永雄二零零四年六月 1 激励技能 课程纲要 什么是激励激励常见的误区激励的两个层面人性理论与激励技能常见的激励办法 2 你了解激励吗 人人都需要激励吗 为什么同一激励办法的效果会因人而异 激励与人性有关 你了解几种人性理论 离开了金钱物质就无法激励吗 3 什么是激励 所谓激励 就是使人的特性与环境的特性建立起适当的联系 以使其能产生管理者所预期的行为 即 通过满。</p><p>3、化学教学技能 演示技能,化学教学演示技能,一、演示技能概念 二、演示技能的功能 三、演示技能的构成要素 四、演示技能的类型 五、演示技能的应用要点 六、演示技能评价表 七、实习活动,教师在课堂教学中进行示。</p><p>4、管理技能 系列 激励技能 主讲 江永雄二零零四年六月 激励技能 课程纲要 什么是激励激励常见的误区激励的两个层面人性理论与激励技能常见的激励办法 你了解激励吗 人人都需要激励吗 为什么同一激励办法的效果会因人。</p><p>5、教学技能应用实例与点评 结束技能 汽车与交通学院童敏勇 三 结束技能 编筐编篓 重在收口 描龙绘凤 贵在点睛 古人论写文章要 凤头 猪肚 豹尾 结尾不仅要有 收口之工 点睛之妙 还要达 豹尾之力 结束技能的定义 是教师在完成教学的一个内容或活动时 对所学知识进行归纳 巩固 扩展 延伸与迁移 使学生对所学知识形成系统 转化升华的行为方式 结束技能的功能 总结巩固巩固 强化所学知识 突破教学重点 难点。</p><p>6、管理技能”系列激励技能,主讲：江永雄二零零四年六月,“激励技能”课程纲要,什么是激励激励常见的误区激励的两个层面人性理论与激励技能常见的激励办法,你了解激励吗？,人人都需要激励吗？为什么同一激励办法的效果会因人而异？激励与人性有关，你了解几种人性理论？离开了金钱物质就无法激励吗？,？,什么是激励？,所谓激励，就是使人的特性与环境的特性建立起适当的联系，以使其能产生管理者所预期。</p><p>7、05年6月真题,技能、案例,二、案例不定项选择题由四个案例组成。请分男4根据案例回答31100题，共70道题。每题1分，满分70分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。,案例一： 王某，女，19岁，大学一年级学生。 自我陈述： 心情郁闷，唉声叹气、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常高兴，因为我们小城里这几年来少。</p><p>8、化学教学技能 演示技能,化学教学演示技能,一、演示技能概念 二、演示技能的功能 三、演示技能的构成要素 四、演示技能的类型 五、演示技能的应用要点 六、演示技能评价表 七、实习活动,教师在课堂教学中进行示范操作或运用实验、实物、模型、图片、图表以及电化教学等直观教学手段，充分调动学生的感官，形成表象和联系，指导他们观察、思维和练习的一类教学行为。,一、演示技能概念,二、演示技能的功能,提供直观的感性材料，帮助学生理解和掌握知识。 有利于培养学生的观察能力、思维能力、想象能力以及科学态度和科学方法。 提供正确的。</p><p>9、管 理 技 能”系 列 激 励 技 能,主讲：江永雄 二零零四年六月,“激励技能”课程纲要,什么是激励 激励常见的误区 激励的两个层面 人性理论与激励技能 常见的激励办法,你了解激励吗？,人人都需要激励吗？ 为什么同一激励办法的效果会因人而异？ 激励与人性有关，你了解几种人性理论？ 离开了金钱物质就无法激励吗？,？,什么是激励？,所谓激励，就是使人的特性与环境的特性建立起适当的联系，以使其能产生管理者所预期的行为。 即，通过满足人们生理的、心理的某种需要，激发人的工作热情 其目的是为了调动人的积极性、主动性和创造性,!,激。</p><p>10、第7讲技能及技能的分类,1,2,兴趣是没法拿来赚钱生活的。兴趣-花钱能力-赚钱到底什么是能力?,3,4,多元智力的理论,5,能力的分类,能力倾向/天赋（aptitude,gift）：每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜。</p><p>11、管理技能 系列 激励技能 主讲 江永雄二零零四年六月 激励技能 课程纲要 什么是激励激励常见的误区激励的两个层面人性理论与激励技能常见的激励办法 你了解激励吗 人人都需要激励吗 为什么同一激励办法的效果会因人。</p><p>12、化学教学技能 -讲解技能,一、讲解技能概念 二、讲解技能的功能 三、讲解技能的构成要素 四、讲解技能的类型 五、设计问题情景的几种模式 六、讲解技能的应用要点 七、讲解技能评价表,一、讲解技能概念,讲解技能是教师运用语言辅以各种教学媒体，引导学生理解教学内容并进行分析、综合、抽象、概括，进而达到向学生传授知识和方法、启发思维、表达思想感情的一类教学行为。,二、化学课堂讲解的功能,对。</p><p>13、1 提问技能 2 提问技能的内涵 提问技能应用的原则 提问的构成要素 提问的类型 提问的功能 主要内容 3 应用提问技能时应注意的问题 课堂提问的技巧 主要内容 4 一 内涵 提问技能是教师运用提出问题 以及对学生回答的。</p><p>14、讲解技能与提问技能,（一）讲解技能 的概念,讲解又称讲授，它是用语言传授知识的一种教学方式。 讲解的实质是通过语言对知识的剖析和揭示，分析其组织要素和过程程序，揭示其内在联系，从而使学生把握其实质和规律。</p><p>15、实验三提问技能、变化技能、强化技能训练,实验目的,1.学会提问技能、变化技能、强化技能的微格教案写法。 2.能上讲台，完成10分钟的提问技能、变化技能、强化技能训练教学。 3.能完成对提问技能、变化技能、强化技能的评价。,第一节 提问技能,一、定义 二、提问技能的功能 三、提问技能的构成要素 四、提问技能的应用要点 五、提问技能的类型 六、提问技能的微格教案 七、评价单,一、定义,提问技能是通过。</p>