技能型人才培养

技能型人才培养Tag内容描述：<p>1、阅读材料发表于中国职业技术教育杂志，2004年第4期，总152期，第7-9页对职业院校技能型紧缺人才培养培训指导方案的解读赵志群教育部最近公布的职业院校技能型紧缺人才培养培训指导方案（以下简称指导方案）是一个新世纪面向职业教育现代化的一揽子教学改革方案。与以往的教学改革文件相比，该方案明确提出了建立具有职业教育特色的课程和教学管理体系的方法和措施，并显示出了更加清晰明了的改革思路，那就是：职业教育教学改革发展必须建立全新的概念，按照职业学习本身所固有的规律，在引进先进理念和借鉴国内外成功经验的基础上，努力。</p><p>2、在高职英语课堂中渗透民族精神培养复合型技能人才摘要：职业学校要培养具备国际视野和了解异国文化的人才，但也不能忘记或忽视自己的优秀传统文化，尤其是民族精神。在五年制高职英语教学中，教师首先要理清英语教学与民族精神教育的关系，其次要通过设疑、分析比较、直观教学、开放教学等方法，加强对学生进行民族精神教育。关键词：民族精神;英语教学;五年制高职随着与其他国家的交往越来越广泛、深入和频繁，职业学校培养的人才具备国际视野和了解异国文化毫无疑问是必要的，但在学习和吸收别的国家文化的同时，我们也不能忘记或忽视自。</p><p>3、职教论坛/2011.2 育人惠风YURENHUIFENG 高等教育的报名人数近几年呈下降趋势，而招 生的人数却每年都有所上升，因此全国各地高职统 招录取分数都不同程度出现下降，进入高职院校的 门坎将进一步放低，在这种情况下，如何保证高职 的教学质量，实现高职教育是以培养社会一线岗位 所需高级应用型技术人才这一目标，是摆在我们面 前的值得探讨的一个问题。 一、制定一个切合实际的高技能人才培养方案 制订人才培养方案，使教学紧贴岗位技能，并 根据各类职业资格的规定，制订相应的教学计划，从 课程体系、课程内容、教学进程、教学方法等方。</p><p>4、中等职业学生是社会中等职业人才的主力军，并为现代社会发展发挥着积极的作用。而中等职业的培养目标就是培养中等职业技能型人才，以适应社会发展的需要。本文通过对中等职业学校人才培养现状、存在的问题进行分析，并提出几点教育策略，以此为中等职业教育人才培养提高参考。2014年6月，国务院关于加快发展现代职业教育的决定中明确指出：“加强行业指导能力建设，分类制定行业指导政策。通过授权委托、购买服务等方式，把适宜行业组织承担的职责交给行业组织，给予政策支持并强化服务监管。行业组织要履行好发布行业人才需求、推进校企。</p><p>5、青年技能型人才培养的调研报告特征码vpodFClXfsEaqwMAlqCn青年技能型人才培养的调研报告内容摘要建设上海航空枢纽，需要一流的青年技能人才队伍。本课题通过深入了解机场集团青年技能型人才队伍的现状，总结分析青年技能型人才培养工作的经验和存在的不足，对加强青年技能型人才培养的方法和途径提出了对策。同时，本文还对团组织如何以青工技能振兴计划和青年职业生涯导航活动为载体，在青年技能型人才培养工作中发挥作用进行了深入思考。关键词青年高技能人才培养共青团集团公司自1998年成立以来，经过不断的人力资源配置和开发，已初步。</p><p>6、浅析技能型人才培养的理实一体化财务会计教学摘要：中职会计专业培养技能型人才的关键是对专业核心技能的培养以及准确的界定，财务会计人才不仅需要充足的理论知识，更需要的就是强大的技术操作能力。理实一体化教学模式是完成一直以来我们追求的目标的最切实可行的措施，在技能型人才的培养上，针对当前传统财务会计这一教学模式存在的问题，对症下药，对理实一体化这一教学模式进行深入的研究，进一步完善我国中职会计教育教学。 下载 关键词：技能型人才 理实一体化 财务会计教学 财务会计作为一门具有强大实务性的经济学科，具有极其。</p><p>7、校企深度合作的技能型人才培养创新机制研究摘 要：对现行校企合作、工学结合人才培养模式实施面临的主要问题进行分析，探讨校企合作的技能型人才培养的合作模式和创新机制，为技能型人才培养提供相应的理论和实践指导。 关键词：校企合作；人才培养；创新机制 中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.c尽管近年来业界不断进行校企合作提升技能型人才培养效果的讨论和尝试，对相关的思路和建设理论探索和研究非常多，然而对于如何在实践上更好地操作、在理论上如何更加全面和深入地分析指导，仍然显得不足。现行校企合作、工学结合人。</p><p>8、高职旅游管理专业技术技能型人才培养浅析高职旅游管理专业技术技能型人才培养浅析 一、我国高职人才培养发展历程 我国高职教育发展经历了几个阶段，不同阶段对人才培养有不同的要求。我国高职在从萌芽到确定法律地位（1980-1998）阶段，此时的培养目标还不明确；从规模扩张到发展方向定位（1999-2005年），此阶段培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的下得去、留得住、用得上，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才；从示范引领到质量提升（2006-2011年）阶段，教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的意见（教高200616号）。</p><p>9、摘要: 英国论文商务英语专业是一门语言与国际商务技能有机结合的专业 ,实训教学作为商务英语专业技能型人才培养的实践教学的重要环节 ,又对培养学生的基本能力和基本技能起着重要的作用。本文构建了五级递进式的实训模式和涵盖具体实践教学内容的多元化实训评估体系 ,旨在探索符合高职特色 ,可行性强 ,具推广意义的商务英语专业实训教学体系。近年来 ,随着珠三角形地域对于外贸易的一直停滞 ,特别是遭到最近的金融海啸 ,眼前通国各高职业高中专商务英语业余实训形式的开拓随便性较强 ,或者依靠实践课程开拓 ,如外贸单证明训 ,报案实训等;。</p><p>10、汇报提纲,建设基础,建设目标,建设内容与措施,建设路线,原全国政协副主席叶选平和 广东省省委常委张广宁共同为学校成立揭牌,一、建设基础,质 量 立 校 人 才 强 校 文 化 塑 校 特 色 兴 校,一、建设基础,服务产业 服务社区 服务市民,办学理念,发展定位,坚持文化塑校，植根社区发展，培养高素质技能型人才,一、建设基础,广州市政府在“十二五”期间投入2.28亿元用于学校建设,办学特色,政府支持,体制机制改革“先行校”,二、建设目标,一核双体三级四方办学模式,高素质技能型人才培养的“创新校”,二、建设目标,社区教育和服务的“示范校”,。</p><p>11、附件二：加强校企合作培养技能人才宜昌市三峡中等专业学校水利水电工程施工专业校企合作技能型人才培养实践研究研究单位：宜昌市三峡中专学校课题负责人：邱保成课题组成员：李红华执 笔 人：邱保成“水利水电工程施工”专业是宜昌市三峡中等专业学校，重点建设专业之一，是直接服务于宜昌乃至全省的地方水利水电经济建设的应用性、操作性很强的技能性专业，该专业的毕业生主要面向宜昌乃至全省的水利水电工程施工及管理单位。因此，其专业建设指导思想是：围绕宜昌的水电工程建设重点即小型农田基本建设、农村安全饮水、中小河流治理、高。</p><p>12、湖北省职业教育科学研究课题技能型人才培养与成长规律研究研 究 报 告研究单位：宜昌市职业技术教育研究室课题负责人：石希峰课题组成员：汪继清 田纯亚 邱保成 李红华骆祚武执 笔 人：汪继清技能型人才培养与成长规律研究研究报告内容摘要：加强技能型人才培养是全面实施国民经济和社会发展“十二五”规划，提高企业核心竞争力的战略举措，开展技能型人才培养与成长规律研究，是构建和完善现代职业教育体系的需要，是增强学生就业和创业能力，实现学生可持续发展的需要。中等职业学校培养技能型人才必须以遵循动作技能形成的一般规律、中。</p><p>13、附件二：加强校企合作培养技能人才宜昌市三峡中等专业学校水利水电工程施工专业校企合作技能型人才培养实践研究研究单位：宜昌市三峡中专学校课题负责人：邱保成课题组成员：李红华执 笔 人：邱保成“水利水电工程施工”专业是宜昌市三峡中等专业学校，重点建设专业之一，是直接服务于宜昌乃至全省的地方水利水电经济建设的应用性、操作性很强的技能性专业，该专业的毕业生主要面向宜昌乃至全省的水利水电工程施工及管理单位。因此，其专业建设指导思想是：围绕宜昌的水电工程建设重点即小型农田基本建设、农村安全饮水、中小河流治理、高。</p><p>14、湖北省职业教育科学研究课题技能型人才培养与成长规律研究研 究 报 告研究单位：宜昌市职业技术教育研究室课题负责人：石希峰课题组成员：汪继清 田纯亚 邱保成 李红华骆祚武执 笔 人：汪继清技能型人才培养与成长规律研究研究报告内容摘要：加强技能型人才培养是全面实施国民经济和社会发展“十二五”规划，提高企业核心竞争力的战略举措，开展技能型人才培养与成长规律研究，是构建和完善现代职业教育体系的需要，是增强学生就业和创业能力，实现学生可持续发展的需要。中等职业学校培养技能型人才必须以遵循动作技能形成的一般规律、中。</p><p>15、衔接贯通，实施五年制技能型人才培养,提纲： 一、江苏五年制高职基本情况及发展动因 二、五年制高职在衔接贯通中的相对优势 三、五年制高职技能型人才培养主要做法,衔接贯通，实施五年制技能型人才培养,五年制高等职业教育是指招收初中毕业生，基本修业年限为五年，培养应用型技能型人才的一种特殊形式的高等职业技术教育。 在我国已有百年的历史 高等职业教育形成的雏形 经济发展是其形成的动因 中高职衔接贯通的良性模式,衔接贯通，实施五年制技能型人才培养,常州拟开展 在常专科高职（含五年制高职）、本科高校与地方中等职业学校 分阶。</p><p>16、ManagementtObserver 管理观察 总第 459 期 晨阳 协调改善教学模式 突出技能型人才的培养 （ 盐城卫生职业技术学院，江苏盐城224005） 摘要：为深入贯彻我院 “ 十二五”教育发展规划，着重培养输出、建设、管理、服务 第一线的高素质技能型专业人才，每一位教师需不断解放思想，创新人才培养模式。 广 大教师相互学习、交流体会，达到共同提高教学质量是很有必要的。 本人认为教学模式 需从教师、学生及学校环境三个层面综合协调，达到人才培养的最佳效果。 关键词：教学模式培养技能型人才综合协调 今年毕业大学生就业工作已经在线， 根。</p><p>17、浅谈系统培养高端技能掣人才 途径 今天我想讲的内容一共有七个方 面，这七个方面是什么关系呢? 我们看 这七个题目可能可以看清楚，我试图从 大到小、从宏观到中观、微观，从抽象 到具象。 我们都是搞职业教育的，我们谈职 业教育的时候，现在鲁昕部长特别强调 我们要放在经济社会的大体系中来。作 为一个社会系统来讲教育系统是非常重 要的社会系统主要构成是人，人的发 展方向往往是由教育决定的，我们认为 教育体系的优化教育体系的效率，决 定了一个社会系统的效率。正教育系统 的效率是由什么决定的? 现在纲要提出 各类教育要协调发展。</p>