经典诵读社团活动

经典诵读社团活动Tag内容描述：<p>1、淮阳县外国语实验小学淮阳县外国语实验小学 经典诵读经典诵读古诗词（校本课程）古诗词（校本课程） 实实 施施 方方 案案 淮阳县外国语实验小学 经典诵读古诗词（校本课程）实施方案 课程名称课程名称： 经典诵读古诗词 课程意义课程意义： 学校开展古诗文诵读，在于宏杨和继承中华传统民 族文化，强化民族精神教育，营造良好的育人氛围，夯实师生的文 化底蕴，促进学校特色发展。 课程背景课程背景：党的十七大报告中指出：面对世界范围各种思想文 化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要 的任务，纳入国民教育全过。</p><p>2、上房小学学生社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：2013年4月4日活动时间星期四下午第三节课参加人数28人活动内容经典诵读活动地点二年级教室组长叶艳红张翔辉指导老师陈建秀主要成员周海强 郭志强 蔡宇航 黄豪杰 章杰 卢国文 吴为权 章静雯 叶燕婷 林炜峰 叶妙璇 曾文宏 沈雅淇 林嘉祺 段仁熙 胡硕 肖艺娟 周羲瀚 洪毓鑫 吴张哲 周驰 李嘉辉 徐均梁 周媛倩 许依婷 吴伟华活动过程一、复习古诗二、 指导诵读三首古诗。</p><p>3、中心小学六年级一班社团活动记录表时 间2016.9.9地点教室主持人参加人员全体学生记录人活动主题讲座什么是朗诵、朗诵技巧及训练活动过程一、什么是朗诵。朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。二、朗诵前的准备（一）选择朗诵材料。（二）把握作品的内容1、正确、深入的理解。2、深刻、细致的感受。3、丰富、逼真的想象。（三）用普通话语音朗诵三、朗诵的基本表达手段。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。活动效果朗读的目的就是朗。</p><p>4、古诗文诵读社团活动总结张果屯镇南街小学 魏亚玲学校自从开展社团活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与社团活动，经常、深入、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。 一、明确目标、落。</p><p>5、龙江小学经典诵读社团活动计划 2017 2018学年第一学期 社团负责人 施月红 一 指导思想 中国传统文化源远流长 博大精深 它是古老文化的精华 是中国文化和中华民族精神形成的基本根源 也是我们应该生生不息传播的瑰宝。</p><p>6、西簧乡小经典诵读社团活动实施方案 一 指导思想 中国传统文化源远流长 博大精深 它是古老文化的精华 是中国文化和中华民族精神形成的基本根源 也是我们应该生生不息传播的瑰宝 经典诵读 使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶 通过开展中华古诗文经典诵读活动 弘扬祖国优秀的传统文化 潜移默化地形成优良的道德思想 并逐渐完善自己的人格 二 领导小组 组 长 徐鸿飞 副组长 李勤泽 主要负责人 刘晓。</p><p>7、精品文档 1欢迎下载 西簧乡小经典诵读社团活动实施方案 一 指导思想 中国传统文化源远流长 博大精深 它是古老文化的精华 是 中国文化和中华民族精神形成的基本根源 也是我们应该生生不息 传播的瑰宝 经典诵读 使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文 化的熏陶 通过开展中华古诗文经典诵读活动 弘扬祖国优秀的传 统文化 潜移默化地形成优良的道德思想 并逐渐完善自己的人格 二 领导小组 组 长 徐鸿飞 副组。</p><p>8、永昌县第二幼儿园 经典诵读社团活动方案 永昌县第二幼儿园 贾云香 一、指导思想 中国有着几千年的优秀文化底蕴，是文明礼仪大国，其古典文化中蕴含着丰富的做人哲理。时代需要我们的教育继承传统文化中最优秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。 本学期，我园将开展对广大幼儿加强中华优秀文化传统教育，传承和弘扬。</p>