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精耕细作农业生产模式

课时规范练19 精耕细作农业生产模式的形成和中国古代的土地制度。此后铁农具开始大量使用。此后铁农具开始大量使用。A.井田制的瓦解是铁犁牛耕出现的前提条件。第24讲 精耕细作农业生产模式的形成。了解古代中国农业经济的基本特点。我国古代农业经济有哪些特点。中国农业的特点。第一单元 中国古代的农耕经济。

精耕细作农业生产模式Tag内容描述:<p>1、第一课 精耕细作农业生产模式的形成 古代农 业生产 体系 主要农作物的种植及分布、牲畜 生产工具的改进 水利事业的发展 耕作方式的进步 什么是农业: 栽培农作物和饲养牲畜的生产事业 材料一 古者兽多而人民少于是民皆巢居以避之。昼 拾橡栗,暮栖木上,故命之曰巢氏之民。 庄子盗跖篇 材料二 民食果蓏蚌蛤,腥臊恶臭,而伤害腹胃,民 多疾病。有圣人作,钻燧取火,以化腥臊,而民 说之,使王天下,号之曰燧人氏。 韩非子五蠹 材料三 神农之世,男耕而食,女织而衣刑政不用而 治,甲兵不起而王。 商君书画策 材料四 神农教耕生谷,以致民利。</p><p>2、课时规范练19精耕细作农业生产模式的形成和中国古代的土地制度一、选择题1.(2018四川成都第一次诊断检测,24)某学者提出,西周末期井田制已开始瓦解,当时铁农具和牛耕还没有出现;战国中期,井田制的变革已经完成,此后铁农具开始大量使用,牛耕只在个别地方使用。由此可知,该学者认为 ()A.井田制的瓦解是铁犁牛耕出现的前提条件B.铁犁牛耕的使用不是井田制瓦解的最初原因C.土地私有制在西周末期已经确立D.经济制度滞后于政治体制的变革答案B解析铁农具和牛耕的使用推动了井田制的瓦解,故A项错误;由材料“西周末期井田制已开始瓦解,当时铁农具和。</p><p>3、课时限时训练,高考三大能力培养,高考主题知识串讲,学科两大素养讲练,采集,种植业,牛力,曲辕犁,翻车,坎儿井,农学著作,简单协作,家庭,家庭手工业,赋税徭役,国家公有,税制,法律上,均田,商品经济,长江中下游,青铜,煤,焦炭,丝织,丝国,黄道婆,明代,青瓷,白瓷,家庭手工业,市场,官府,王室,春秋战国,计工受值。</p><p>4、课时规范练19精耕细作农业生产模式的形成和中国古代的土地制度一、选择题1.(2018四川成都第一次诊断检测,24)某学者提出,西周末期井田制已开始瓦解,当时铁农具和牛耕还没有出现;战国中期,井田制的变革已经完成,此后铁农具开始大量使用,牛耕只在个别地方使用。由此可知,该学者认为 ()A.井田制的瓦解是铁犁牛耕出现的前提条件B.铁犁牛耕的使用不是井田制瓦解的最初原因C.土地私有制在西周末期已经确立D.经济制度滞后于政治体制的变革答案B解析铁农具和牛耕的使用推动了井田制的瓦解,故A项错误;由材料“西周末期井田制已开始瓦解,当时铁农具和。</p><p>5、第24讲 精耕细作农业生产模式的形成1(2015天津1)“其制两柄上弯,高可三尺其所盛种粒,各下通足窍,仍旁挟两辕,可容一牛,用一人牵,傍一人执耧,且行且摇,种乃自下。”这段话描述的农具是 (B)解析根据材料中“其所盛种粒,且行且摇,种乃自下”可知,题中描述的是一种播种使用的工具,B项是西汉时发明的一种播种工具耧车,故选B项;A项二牛抬杠式耕地方式、D项曲辕犁都是耕地工具;C项是三国时发明的灌溉工具翻车。2(2015江苏4)唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句,北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。但1678年,河道总督的奏疏已。</p><p>6、第一课 精耕细作农业生产模式的形成,课程标准: 知道古代中国农业的主要耕作方式, 了解古代中国农业经济的基本特点。,中国古代的农耕经济,第一单元,我国古代农业经济有哪些特点?如何理解?,中国部分地区干旱持续,中国农业的特点,1、脆弱性:靠天吃饭、季节性 2、重要性:民以食为天、社会稳定,神农氏塑像,神农尝百草,一、农业的起源,半坡遗址,河姆渡遗址,1、我国农耕经济最早在黄河和长江流域形成规模,形成南北两个不同的农耕系统; 2、在发展的初期就显出地域的差别,中国是最早种植水稻和粟的国家之一。,碳化稻谷 (河姆渡遗址出土)。</p><p>7、第1课 精耕细作农业生产模式的形成 学习目标 1.知道古代中国农业的主要耕作方式。 2.了解古代中国农业经济的基本特点。 自 主 预 习探 新 知 一、农业的起源 1历程 原始农业经历了从采集经济向种植经济的发展。</p><p>8、第一单元 中国古代的农耕经济 第1课 精耕细作农业生产模式的形成 编者选题表 知识点 题号 易 中 农业的起源 1 从耒耜到曲辕犁 2 3 水利设施的逐渐完善 4 从千耦其耘到个体农耕 5 6 综合 7 一 选择题 1 2017湖北孝感期中 淮南子修务训 云 神农乃始教民播种百谷 相土地宜 燥湿肥硗高下 尝百草之滋味 水泉之甘苦 令民知所辟就 当此之时 一日而遇七十毒 材料说明 A 中国农业历史悠。</p>
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