精讲义优习题含

精讲义优习题含Tag内容描述：<p>1、整合有效信息书写氧化还原方程式“四步法”突破新情境下氧化还原方程式的书写示例KMnO4能与热的硫酸酸化的Na2C2O4溶液反应，生成Mn2和CO2，该反应的离子方程式是________________________________________________________。分析第一步：依题意，锰元素的化合价降低，故KMnO4是氧化剂，Mn2是还原产物；碳元素的化合价升高，故Na2C2O4(碳元素化合价为3价)是还原剂，CO2是氧化产物。第二步：按“氧化剂还原剂还原产物氧化产物”把离子方程式初步写成：MnOC2OMn2CO2。由MnOMn2，锰元素降了5价；由C2OCO2，碳元素升了1价，1 mol C2O共失去2 mo。</p><p>2、常见气体的实验室制备、净化和收集1气体制备实验的基本思路2重要气体的发生装置依据制备气体所需的反应物状态和反应条件，可将制备气体的发生装置分为三类：(1)固体固体气体发生装置：制备气体：O2、NH3、CH4等。(2)固体液体或液体液体气体发生装置：制备气体：Cl2、C2H4等。(3)固体液体(不加热)气体发生装置：制备气体：选择合适的药品和装置能制取中学化学中常见的气体。3气体制备装置的改进(1)改进的目的：用于加热易熔化的固体物质的分解，这样可有效地防止固体熔化时造成液体的倒流，如草酸晶体受热分解制取CO2气体。(2)“固体液体气。</p><p>3、如何面对“铁三角”的综合实验题铁元素有多种价态，化合物种类较多，特别是Fe2、Fe3的性质多样，是命制综合实验题恰当的载体。考查内容可涉及物质性质的探究、物质的制备、成分测定、离子检验等，通过上述问题的设计，同时可考查仪器的使用、条件的控制、物质的分离提纯、实验安全等化学实验基础知识。1据文献报道，难溶于水的FeS2可在Fe2(SO4)3溶液中“溶解”，“溶解”后硫元素都以SO的形式存在。(1)要作出上述“溶解”过程中发生了化学变化的判断，下列哪些实验及现象可作判断的证据________。A观察到溶液的黄色变淡，最后变成淡绿色B。</p><p>4、位-构-性”综合推断题的解题方法考情分析元素周期表和元素周期律是高考考查的热点和重点，主要以选择题的形式考查元素在周期表中的位置、结构与性质的关系。如2018年全国卷第12题，卷第10题；2017年全国卷第12题，卷第9题；2016年全国卷第13题，卷第9题等，都是结合原子结构、元素周期表、元素及其化合物知识的综合考查。1结构与位置互推是解题的核心(1)掌握四个关系式：电子层数周期数；质子数原子序数；最外层电子数主族序数；主族元素的最高正价主族序数(O、F除外)，最低负价主族序数8。(2)熟练掌握周期表的结构及周期表中的一些特殊规。</p><p>5、第35讲 烃的含氧衍生物 考纲要求 1.掌握醇、酚、醛、羧酸、酯的结构与性质，以及它们之间的相互转化。2.了解烃的衍生物合成方法。3.了解有机分子中官能团之间的相互影响。4.根据信息能设计有机化合物的合成路线。 考。</p>