敬畏生命教学设计

敬畏生命教学设计Tag内容描述：<p>1、人教版八年级下册第11课敬畏生命教学设计西乡县两河口镇初中：李来先概述本文是对大自然、人在宇宙中的地位、人和自然关系的重新认识与思考。作者对长期支配人们的一些观念进行质疑，并提出了“敬畏自然”的命题，强调“敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己”。在有浓郁的抒情成分和感情色彩的语言载体上作了论述，极富意韵和文学色彩。本设计旨在把抽象的理论具像化，结合现实生活来理解文本。以此来体会作者深邃的忧患意识，提高认识自然、爱护自然的理性认识。本文可安排1课时学习。教学目标知识与能力：1、掌握本文的生字、新词 鲲(。</p><p>2、敬畏生命 【教学目标】情感、态度与价值观目标：理解生命至上，对生命要有一种敬畏的情怀；认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。能力目标：能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。知识目标：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切；对生命的敬畏是内心自愿的选择，而不是谁的命令。【教学重点难点】重点：生命至上，对生命的敬畏是内心自愿的选择，而不是谁的命令。难点：正确理解生命至上，对生命有一种敬畏的情怀，处理生命问题，学会关爱他人。【教学过程】导入新课因遭遇车祸抢救无效，快。</p><p>3、敬畏生命教学设计荔景中学 康健芳教学目的：1、课前预习，查字典，疏通字词，培养学生自学能力。2、体会人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。3、品味文章中的富有哲理的语句，理解分析课文。4、掌握文章拟人、反问、比喻等修辞手法。教学重点：1、体会人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。2、品味文章中的富有哲理的语句，理解分析课文。教学难点掌握文章拟人、反问、比喻等修辞手法。教学设想：1、组织学生做好课前预习，朗读课文，疏通字词。2、创建探究、合作的学习氛围，培养学生。</p><p>4、敬畏生命教学设计教学目标：情感、态度与价值观目标：认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。能力目标：能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。知识目标：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。教学重难点：重点：生命至上。难点：正确处理生命问题，学会关爱他人。教学过程：情景导入：生成问题多媒体播放一组图片：清明祭祖，向人民英雄敬献花篮，512人们寄托哀思。学生讨论：这些图片中的人们为什么要这样做？学生回答。师：是呀，生命无上，我们要对逝者有尊重、敬畏的情怀，今天我们探究。</p><p>5、敬畏生命教案设计学习目的： 1、加深对生命的理解和领悟。 2、品味文中精妙的语言。 3、训练朗读，领悟积淀语感。 学习重点：品味语言，训练朗读。学习难点：对生命的理解和领悟。教具：幻灯机 学习过程： 一、整体把握 1、老师范读敬畏生命。 2、学生各自放声朗读课文，思考：（思考的问题都由多媒体放映）1 我们从出生开始，2 就不3 停地接触到各种生命，4 但是作者为什么说“我几乎是第一次遇见生命？” 思考后讨论、交流、明确。 提示：因为这一次他“真的看到了”那群种子“在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树”，这生命让。</p><p>6、第三单元教学设计第11课 敬畏生命教学目标1、 感知文章内容，体会作者的感情。2、 品味关键语句，理解文中包含的哲理。3、 提高认识自然，爱护自然的思想。教学重点1、 通过反复阅读体会作者的感情。2、 理解文章中的深刻哲理以及逻辑推理的严谨性，增强爱护自然的思想。课时安排2课时教学设计第一课时教学内容1、 熟读课文，把握文意。2、 体会作者的感情，理解文章主旨。教学步骤：一、 导入新课我们常常说人定能胜天，就是让我们在困难面前不要被吓倒，可是我们有时会聪明过头，以至在征服自然的过程中破坏自然环境，导致恶劣的后果。。</p><p>7、敬畏生命 教学目标 情感 态度与价值观目标 理解生命至上 对生命要有一种敬畏的情怀 认识到生命价值高于一切 培养学生敬畏生命 珍爱生命的情感 能力目标 能够以恰当的方式珍爱他人的生命 学会善待身边的人 知识目标。</p><p>8、敬畏生命 教学目标 情感 态度与价值观目标 理解生命至上 对生命要有一种敬畏的情怀 认识到生命价值高于一切 培养学生敬畏生命 珍爱生命的情感 能力目标 能够以恰当的方式珍爱他人的生命 学会善待身边的人 知识目标。</p><p>9、生命的思考 敬畏生命 课 题 第四单元 第八课 生命的思考 敬畏生命 授课时间 课时 1课时 课型 新课 实际授课时间 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度 价值观 教学重点 教学难点 教学方法 课堂导入 激发互动 学。</p><p>10、敬畏生命 课 题 敬畏生命 课 型 新课 1 课时 累计课时数 主备人 使用人 授课时间 教 学 目 标 1 知识目标 懂得生命是崇高的 神圣的 生命价值高于一切 2 能力目标 能够以恰当的方式珍爱他人的生命 学会善待身边的人。</p><p>11、敬畏生命 【教学目标】 情感、态度与价值观目标： 理解生命至上，对生命要有一种敬畏的情怀；认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。 能力目标： 能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。 知识目标： 懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切；对生命的敬畏是内心自愿的选择，而不是谁的命令。 【教学重点难点】 重点：生命至上，对生命的敬畏是内心自愿的选择，而不是谁的命令。</p>