精心设计教学

精心设计教学Tag内容描述：<p>1、历史论文：精心设计教学环节、培养学生思维能力思维是“万物之灵”的人类所特有的，是人脑对事物本质和事物之间规律性的反映，它是认识过程的高级形式。人们通过思维来认识事物的本质和规律，并运用思维来预见和推知事物的发展进程以指导自己的实践活动。课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程，导致这种交流畅通的主要媒质是师生思维同步前进。具体表现在课堂教学环节与学生思维发展的相互关系是否协调，所以在历史教学中必须精心设计教学环节，发展学生的思维能力。一、新课前的诱导，引发思维的火花课堂教学的第一个环节。</p><p>2、精心设计“情景教学”，小投入，大回报-国培体会精心设计“情景教学”，小投入，大回报刘毅伟老师从多角度阐述了提高教育智慧的方法及必要性。其中她举的关于著名学者斯霞老师巧设情景，让学生轻而易举地牢记汉字“灭”的形和义的例子给我留下深刻的印象。在全班学生面前点燃一支拿在手里的火柴，任其熊熊燃烧。眼看火焰就要烧及手指，全班学生惊呼，“快弄灭！快弄灭！”不慌不忙的老师把火柴头放在讲台上，拿起一块儿板擦顺势一压，火就“灭”了。于是老师胸有成竹地在黑板上写下了“灭”。试问，经历了这样形象的教学过程学生还会轻易。</p><p>3、精心设计课堂提问 提高阅读教学质量提高语文课堂教学质量，培养学生听说读写能力，是当今小学语文教学值得探讨研究的主要课题之一。在教学实践中，我深深的体会到教师的教学，应当教给学生学习方法，培养学生学习语文的能力，课堂提问便是完成这一任务的手段之一。如果课堂提问得当，可以培养学生的学习兴趣，引导他们自觉地探求知识，也可以训练学生的思维，开发学生的智力，还可以培养学生的听说读写能力，我常常这样想：每节课老师都要提出一些问题，让学生回答，那么一年之中，用于课堂回答这个教学活动的时间就相当多了。时间，对于。</p><p>4、精心设计，完美展示多媒体课件与幼儿园主题教学的整合探究摘要随着电子科技的发展,我国的教育理念也发生着翻天覆地变化,电子科技成了辅助教发展不可缺少的一部分,其中多媒体技术已被广泛应用于学前教育实践当中。根据幼儿学习的特点，精心设计多媒体教学，把信息知识透彻的传递到幼儿教学活动中，使复杂的内容简明化，静止的图文视听化，抽象的思维可视化，让幼儿教学内容更具有趣味性，生动性，并且容易让幼儿接受教学信息，更好的达到教学目的，更大的促进教师的教学工作。关键词：多媒体技术；学前教育；教师 引言幼儿的特点使得幼儿园。</p><p>5、精心设计板书 优化课堂教学摘要:课堂板书设计应根据教学内容的逻辑结构、课堂教学程序和学生思维路向等方面进行通盘考虑,精心设计板书,使教路和文路有机统一起来,尽力彰显板书的价值功能,以求收到良好的教学效果。关键词:板书;设计;教学;价值中图分类号:G633.33 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2010)11-0242-02板书有微型教案之称,它是课堂教学使用最广泛、最基础的辅助手段,也是中学课堂教学中不可缺少的关键环节。我国着名教育家霍松林曾说:“板书最忌千篇一律的字词排列,因为它会扼杀孩子的学习兴趣,扑灭智慧的火花。”由此可见,一个。</p><p>6、精心设计板书 提高课堂效应,城南教育督导组 熊泽蓉 不积跬步，无以致千里； 不积小流，无以成江海。荀子劝学,前 言,好的板书，是一篇微型教案 好的板书，就像一溪活水 好的板书，是浓缩的课堂之魂,一、板书在语文课堂教学中的地位和作用,1、实施教案，展示教学意图，规范教师的 讲授思维，使讲授的内容不离“谱”。 2、讲授的过程中，对知识的重点作精要的 总结，给学生的难点作注解。 3、引导学生做笔记，配合教师的讲授。 4、有利于学生复习课后知识和巩固新课的 内容。 5、彰显文章思路，有利于学生理清文章脉 络。,一、板书在语文课堂。</p><p>7、精心设计教学过程 培养学生创新思维能力 刍议启发式在课堂教学中的运用 谷城县城关镇朱家洲小学 刘春光 长期以来 我国的品德教育在内容上陷入了教条化 在形式上强调说教式 这种教育不仅违背了儿童道德观念养成的基本规律 而且使学生产生厌烦甚至于恐惧心理 事实上 生活是儿童良好品德形成的源泉 生动活泼的现实生活不仅能为儿童的学习注入极大的乐趣 而且能使良好的思想品德在潜移默化的真切体验中逐渐形成 启发式教。</p>