8、静夜思

8、静夜思Tag内容描述：<p>1、8静夜思,有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。,猜一猜,看到这美丽的景色，你想说什么？,李白：字太白，号青莲居士。中国唐朝著名诗人，有“诗仙”之称。李白和杜甫合称“李杜”。,jngys静夜思李白chungqinmngyugung床前明月光，yshdshngshung疑是地上霜。jtuwngmngyu举头望明月，dtusgxing低头思故乡。,静夜(y)思（s）床。</p><p>2、静夜思,静夜思,jng y chung gung 静 夜 床 光 j tu wng d 举 头 望 低 g xing 故 乡,练习：,1、细心的小朋友找出诗里的 整体认读音节了吗？,静 夜 思 是 月 疑,练习,二、找朋友，再读读：,床,前,光,霜,乡,chun,qin,gung,shung,xing,三、细心的小朋友发现了这首古诗里哪个韵母的字最多？,床 光 上。</p><p>3、静夜思,开发区小学 刘敏,李白,静 夜 思,jn y s,床 前 明 月 光 ， 疑 是 地 上 霜 。 举 头 望 明 月 ， 低 头 思 故 乡 。,chun qin mn yu un,y sh d shn shun,j tu wn mn yu,d tu s xin,静,头,床,举,夜,望,乡,故,光,低,（青）,（ ）,（广）,（ ）,（丶）,（丶）,。</p><p>4、静夜思 教学设计 静夜思 教学设计 一、释题，了解学情。 学生是学习和发展的主体，语文课程应根据身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。所以，在导入诗题后，我首先了解学情：小朋友们，听过这首古诗吗？（大部分学生听过）对这首古诗你有哪些了解呢？（学生有的知道作者、有的会读、有的已经会背） 正是在这种了解学生所知的基础上，我。</p><p>5、R一年级下册,8 静夜思,新课导入,图中的人在干什么，他在想些什么？,知识备查,月亮的别称 初月如钩，故称银钩、玉钩。传说嫦娥住在月亮中，故称月亮为嫦娥。人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。,作者简介,李白是我国唐代著名的诗人。他一生写了很多古诗，他的诗想象丰富，风格豪放，正因为他的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们还称他为“诗仙”。这首静夜思写的是他刚刚离开了家乡、离开了。</p><p>6、8 静夜思,有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。,猜一猜,看到这美丽的景色，你想说什么？,李白：字太白，号青莲居士。中国唐朝著名诗人，有“诗仙”之称。李白和杜甫合称“李杜”。,jng y s 静 夜 思 李白 chung qin mng yu gung 床 前 明 月 光， y sh d shng shung 疑 是 地 上 霜。 j tu wng mng y。</p><p>7、有 时 落 在 山 腰， 有 时 挂 在 树 梢。 有 时 像 面 圆 镜， 有 时 像 把 镰 刀。,yu sh lu zi shn yo,yu sh gu zi sh sho,yu sh xing min yun jng,yu sh xing b lin do,猜一猜,谜底（月亮 ）,静夜思,8.静夜思,唐李 白,部编版一年级下册第四单元,教师：陈伟,作者简介： 李白，字太白，号青莲居士。</p><p>8、静夜思，静夜思，静夜思，静夜思，jng y s静夜思，chungqinmngyes j tu wng mng yu仰望下个月，d tu s g xing思考家乡。y chung gung j夜床光举wndg兴望低家乡，jng y s静夜思chungin mnygung床前月亮月光，怀疑y shd shungung是地霜。 j tu wng mng yu仰望下个月，d tu s g xing思。</p>