金色的草地第二课时

金色的草地第二课时Tag内容描述：<p>1、2.金色的草地,同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：,蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。,自学指导（一） 自学内容：学习1至2小节 自学要求： 1、读读啃文的第一自然段，看看文中有什么感受？ 2、“寻开心”是什么意思？ 自学方法：读 标画 讨论 自学时间：（5分） 自学反馈交流：（8分）,（ ）的草地,（ ）的草地,金色 碧绿 可爱 无边,金色的,金色的,金色的,金色的,（阳光）,（麦浪）,（童年）,（草地）,我们住在乡下，窗前是一大片草。</p><p>2、2.金色的草地(2),人教新课标三年级语文上册第一单元,我会读：,盛开,玩耍,一本正经,使劲,绒毛,假装,朝向,这些,引人注目,钓鱼,观察,花瓣,合拢,手掌,有趣,( ) 草地,金色的,为什么草地是金色的？与什么有密切的关系呢？,读第一自然段,我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。,读第2自然段：解释下面的词语,一本正经：,引人注目：,引起人的注意，使人视线集中在一点上。,形容很规矩，很庄重。,思考：草地是怎么变化的？为什么会变颜色呢？,原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以。</p><p>3、2 金色的草地,金色的草地同学们读了课题一定会问：草地是绿色的，怎么会变成金色的呢？是谁让它变的颜色呢？又是怎样变的呢？问题可多啦，那就让我们来读一读课文吧。这些问题就能解决了。,看看这张图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么？结合图片感悟课文。,默读课文，边读边想：蒲公英给兄弟俩带来了哪些快乐？,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,一本正经：形容很规矩、很。</p><p>4、三年级上册语文教案-16金色的草地第二课时,人教部编版金色的草地教学设计 教学目标 1.有感情地朗读课文，感受蒲公英给“我们”带来的快乐，增强热爱大自然的感情。 2.激发学生观察身边事物的兴趣，学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 教学重点：有感情地朗读课文，感受蒲公英给“我们”带来的快乐，增强热爱大自然的感情。 教学难点：激发学生观察身边事物的兴趣，学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 教学过程 一、复习导入。 1.谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了草地会变成金色的是因为上面长满了蒲。</p>