近似数教学课件

近似数教学课件Tag内容描述：<p>1、近似数 152 9 45 157 3 13 95 新课引入 近似数的概念与意义 1 先看一个例子 对于参加同一个会议的人数 有两个报道 一个报道说 会议秘书处宣布 参加今天会议的有513人 这里数字513确切地反映了实际人数 它是一个 数。</p><p>2、近似数 152 9 45 157 3 13 95 新课引入 近似数的概念与意义 1 先看一个例子 对于参加同一个会议的人数 有两个报道 一个报道说 会议秘书处宣布 参加今天会议的有513人 这里数字513确切地反映了实际人数 它是一个 数。</p><p>3、1 5有理数的乘方 1 5 3近似数 教学目标 1 理解精确度和近似数的意义 2 能准确地说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数 重点难点 重点近似数和精确度的意义 难点由给出的近似数求其精确度 按给定的精确度求一个数的。</p><p>4、苏教版四年级下册 第8课时近似数 二认识多位数 到2011年末 我国共有普通高等学校2409所 教职工总数大约有220万人 到2011年末 我国共有博物馆2650个 文物藏品大约有1902万件 套 生活中一些事物的数量 有时不需要用精确的数表示 而只用一个与它比较接近的数来表示 这样的数是近似数 到2011年末 我国共有普通高等学校2409所 教职工总数大约有220万人 到2011年末 我国共有博。</p><p>5、第8课时近似数 我们学校二年级大约有300名学生 学校学生总数大约1500名 小调查 大约 大约 实验小学学生人数调查 两个表格的数据有什么不同 第一张表的数据是准确的数据 第二张表的数据是大概的数 是不准确的 像第二张表中的大概的数 在数学上我们把它叫作近似数 近似数通常是 整十 整百 整千 的数字 而且都比较接近准确数 一个数前面有 大约 大概 可能 等词语时 一般情况下 这个数是近似数 龙岗。</p>