技术与文化

技术与文化Tag内容描述：<p>1、第8课 古代中国的发明 和发现 1.本课由介绍四大发明之一的印刷术的视频导入新课，在看视频的过程中 认识到中国古代科技的发达，提高学生学习的积极性。在本课教学中利用 图片和材料介绍四大发明，老师提出问题，学生利用已有知识回答的师生 互动来学习。利用表格的形式梳理在数学、天文学、历法、农学和医学方 面的成就，便于理解和记忆。 2、在处理本课重点“四大发明对西方的影响”和中国科技衰落的原因， 通过材料进行对比，理解四大发明对世纪文明进程做出了巨大的贡献；同 时从中西方的比较中，对比出中国古代科技衰落的原因。 1.识。</p><p>2、现代科学技术和文化现代科学技术和文化 第八单元第八单元 第三次科技革命 一、第三次科技革命的兴起一、第三次科技革命的兴起 1 1、兴起的标志：、兴起的标志： 2020世纪四五十年代以来，人类在世纪四五十年代以来，人类在原子能原子能、计算计算 机机、航天技术航天技术、生物工程生物工程等领域取得重大突破等领域取得重大突破 2 2、革命的、革命的核心核心：电子计算机的广泛使用电子计算机的广泛使用 3 3、简要情况、简要情况 原子能原子能 计算机计算机 生物工程生物工程 航天技术航天技术 起源于美国起源于美国 西欧、日本西欧、日。</p><p>3、蚀蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蒇螆螄肀蒇蒆羀羆肃薈螂袂肂蚁羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蒇袇膃膇蕿蚀聿膆蚂袆羅膅莁蚈袁膅蒃袄腿芄薆蚇肅芃蚈袂羁节莈蚅羇芁薀羀袃芀蚂螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄芈薇羇袀莇虿螀腿莆荿薃肄莅蒁螈肀莄蚃薁羆莃莃袆袂莃蒅虿膁莂薇袅肇莁蚀蚈羃蒀荿袃衿葿蒂蚆膈蒈蚄袁膄蒇螆螄肀蒇蒆羀羆肃薈螂袂肂蚁羈膀肁莀螁肆膁蒃羆羂膀薅蝿袈腿螇薂芇膈蒇袇膃膇蕿蚀聿膆蚂袆羅膅莁蚈袁膅蒃袄腿芄薆蚇肅芃蚈袂羁节莈蚅羇芁薀羀袃芀蚂螃膂艿莂罿肈艿蒄螂羄芈薇羇袀莇虿螀腿莆荿薃肄莅蒁螈肀莄蚃薁羆莃莃袆袂莃蒅虿。</p><p>4、专题二,古代中国的科学技术与文化,高二年级：浦再明,中国古代的科学技术成就,课程标准：,概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。,1、中国古代科技发展的原因：,政治：国家统一是主流，政治相对稳定是前提。 实践：生产生活的进步与发展促进了科技的进步。 民族关系：各民族之间相互持续交流。 对外关系：明清之前多实行对外开放政策， 大量吸收外来先进文化。 教育：古代的教育制度培养了大量的科技人才。 中华民族自身的勤奋、刻苦、智慧和创新精神。 科学家们的个人不懈努力和探索。,谈起四大发明这个话题，人。</p><p>5、专题二 古代中国的科学技术和文化,衢州高级中学 姜红斌,课标解读：,高中历史课程标准在“古代中国的科学技术和文化”这个专题下，共列出四个分专题，即“概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献”；“概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络”；“知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色”；“了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就”。 这四个分专题的内容，虽然都属于文化范畴，却是文化的不同分支，彼此互不统属，。</p><p>6、第三单元 古代中国的科学技术与文化【课标要求】1、概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 2、知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解古代中国不同时期的文学特色。 3、概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 4、了解京剧等剧种产生和发展的过程，说明其艺术成就。【重点讲解】古代中国的发明与发现一、主要成就成就概况影响备注四大发明造纸术西汉：发明植物纤维纸东汉：蔡伦改进造纸术古代书写材料演进：商代甲骨西周青铜器春秋竹简、木犊、缣帛西。</p><p>7、专题二 古代中国的科学技术与文化 一 中国古代的科学技术成就,课标要求：概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献,思考导入： 中国是有悠久文明的国度，对世界历史的发展起到了巨大的推动的作用，你知道我们在科技上对世界最大的贡献是什么吗？,参考答案： 四大发明 纸、指南针、火药、印刷术。,纸的发明,1、你知道在纸发明之前人们曾经使用过哪些材料来记录信息书写文字？这些材料有什么样的缺点？,价格昂贵、不易收藏流传,我国目前发现的最早纸哪一时期的？造纸术后来又由谁进行了重大改进？造纸术的改进有何意义。</p><p>8、古代中国的科学技术与文化 说课稿 杭州外语学校周婧景,浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见 (具体学习要求) 学生的学习情况 (初中基础、高一现状),单元教学备课的基本依据,教材只是备课与教学的最重要资源,学法指导,教法选择,教学流程,教材分析,一、教材分析, 教学指导意见学习要求解读,知识能力,过程方法,情感态度,三维目标,.,.,（船、浆、岸关系）,., 教学指导意见教学建议理解,一、教材分析,通过本专题的学习，把握中国古代科技文化的时代特征和基本脉络，了解古代科学技术与文化发展进程中的主要成就及代表人物，从科学与文化层。</p><p>9、第四单元 古代科学技术与文化,科学技术,一、古埃及太阳历,、来历,来源于社会生活的需要,根植于生活实际的总结,依赖于各种知识的综合,、演变,思考： 1、古埃及太阳历和儒略历、公历之间有什么传承关系？ 2、公历有何长处？,太阳历,公历,儒略历,儒略历继承太阳历，公历在儒略历的 基础上修订置闰法则。,（高精准度）,古埃及太阳历是迄今所知人类历史上第一部太阳历，目前世界上大多数国家通用的公历与之有直接的渊源关系。,3.地位,太初历：西汉时期的太初历就是中国第一部有完整文字记载的历法。 大衍历：唐朝时僧一行编撰 授时历：元朝郭守。</p><p>10、考纲要求：1.春秋战国时期的“百家争鸣”2.汉代儒学成为正统思想3.宋明理学4.明清之际的儒学思想,专题18中国传统主流思想的演变,本专题重点是：一是儒学发展过程中的代表人物和主要观点；二是不同时期儒学发展变化主。</p>