计算经过时间

计算经过时间Tag内容描述：<p>1、三、时间计算经过时间教学内容冀教版小学数学三年级下册27-28页课题计算经过时间课型新授课时1课时教学目标1、 结合具体情景和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程。2、 会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。3、 通过我国“神舟”五号载入飞船成功发射的事情，受到热爱科学、热爱祖国的教育，切身体会到作为一个中国人的骄傲和自豪。教学重点理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。教学难点经过时间的计算。教学方法自主探究法 练习法教学手段课件教学设计教学程序教师活动学生活动设计意图创设情境引出课题。1。</p><p>2、三、时间计算年月日经过时间教学内容冀教版小学数学三年级下册33页课题计算年月日经过时间课型新授课时1课时教学目标1、结合具体情境，经历计算有关年、月、日经过时间的过程。2、能计算现实生活中年、月、日的经过时间。3、进一步感受年、月、日与日常生活的联系，培养数学应用意识。教学重点计算现实生活中年月日的经过时间教学难点计算现实生活中年月日的经过时间教学方法小组合作学习 讲解法教学手段课件 （2008年历 练习题课件）教学设计教学程序教师活动学生活动设计意图生活引入出示2008年年历，观察全年有多少天？回答问题，并交。</p><p>3、三、时间计算经过时间2教学目标：1.知道24时记时法在生活中的应用。2.会计算一些简单的经过时间。3.激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。教学重点：理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。教学难点：经过时间的计算。教学过程：一、创设情境，引出课题。1.出示“神五”图片及兔博士网站。说说你从中了解到哪些信息？（15日9：00发射升空，16日6：23 安全返回。）你想不想知道：“神舟五号”飞船围绕地球飞行了多长时间？我们一起来算算吧！2.教法：15日9：00 15日24：0016日00：00 16日6。</p><p>4、三、时间计算经过时间教学内容冀教版小学数学三年级下册27-28页课题计算经过时间课型新授课时1课时教学目标1、 结合具体情景和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程。2、 会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。3、 通过我国“神舟”五号载入飞船成功发射的事情，受到热爱科学、热爱祖国的教育，切身体会到作为一个中国人的骄傲和自豪。教学重点理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。教学难点经过时间的计算。教学方法自主探究法 练习法教学手段课件教学设计教学程序教师活动学生活动设计意图创设情境引出课题。1。</p><p>5、三、时间计算年月日经过时间教学内容冀教版小学数学三年级下册33页课题计算年月日经过时间课型新授课时1课时教学目标1、结合具体情境，经历计算有关年、月、日经过时间的过程。2、能计算现实生活中年、月、日的经过时间。3、进一步感受年、月、日与日常生活的联系，培养数学应用意识。教学重点计算现实生活中年月日的经过时间教学难点计算现实生活中年月日的经过时间教学方法小组合作学习 讲解法教学手段课件 （2008年历 练习题课件）教学设计教学程序教师活动学生活动设计意图生活引入出示2008年年历，观察全年有多少天？回答问题，并交。</p><p>6、小学数学精选习题计算经过的时间综合习题1、填空。（1）一部动画片，下午2：15开始放映，15：40结束放映。这部动画片放映了（ ）小时（ ）分。（2）一个公园5月9月早上7：00开园，晚上6：00闭园，这个公园每天开园（ ）小时。（3）吉林市的张叔叔一家去北京游玩，8月2日18：13坐火车出发，8月6日9：00返回吉林市，张叔叔一家这次出游一共用了（ ）小时（ ）分。2、解决问题。（1）暑假里，小明一家到石家庄度假，全家人上午10：25进入荣国府，下午3：37从里面出来。小明一家在荣国府里游览了多长时间？（2）某校举行夏令营活动，8月5日上。</p><p>7、冀教版数学三年级下册教案 计算经过时间 2.会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。 3.通过我国神舟五号载人飞船成功发射的事情，受到热爱科学、 热爱祖国的教育，切身体会到作为一个中国人的骄傲和自豪。 教学。</p><p>8、2019冀教版数学三下计算经过时间word教案 教学目标： 1. 知识目标： 结合具体情境和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程。 2. 能力目标： 会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。 3. 情感目标： 通过我。</p><p>9、计算经过时间 教学设计 教学内容 冀教版 数学 三年级下册第27 28页 教学目标 1 结合具体情境和问题 经历自主尝试计算经过时间的过程 2 会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间 3 通过我国 神舟 五号载人飞船成功。</p><p>10、计算经过时间 数学教案 教学目标 知道24时记时法在生活中的应用 会解答一些简单的经过时间 激发学生在学习过程中的主体意识 体验数学知识的应用价值 教学重点 理解普通计时法与24时计时法转化的规律 区别时间与时刻。</p><p>11、柳春园小学电子备课系统2016 2017学年度第二学期教学设计 学 科 数学 班 级 三 1 三 2 教师 黄维 课 题 计算简单的经过时间 教学内容 书第84页例3及做一做 练习十八第6 7题 教学目标 知识与技能 初步理解时间和时刻。</p><p>12、计算经过时间学习经过时间的计算这节课时，我还是和往常一样按照由易到难的过程分别提出2个关于计算经过时间的问题，一个是时相同，容易计算的和时不同、分不够减教难算的两种，让学生自由讨论计算方法，教师根据学生的讨论有目地的解决时间计算，可有利用减法计算，也可以推算，只要正确对学生的方法都给予肯定。 但在这节课上，我也感到有点困惑，如果停留在只让学生感悟经过时间的推算，不让学生形成固定的计算经过时。</p><p>13、计算经过时间 学习经过时间的计算这节课时 我还是和往常一样按照由易到难的过程分别提出2个关于计算经过时间的问题 一个是时相同 容易计算的和时不同 分不够减教难算的两种 让学生自由讨论计算方法 教师根据学生的。</p><p>14、此文档收集于网络 如有侵权 请 联系网站删除 计算经过的时间 导学案 学习内容 冀教版小学数学二年级下册第85 86页 学习目标 1 结合具体情境 经历自主尝试计算经过时间的过程 2 准确计算事情经过的时间 3 能够有计划。</p><p>15、计算经过时间 学习经过时间的计算这节课时 我还是和往常一样按照由易到难的过程分别提出2个关于计算经过时间的问题 一个是时相同 容易计算的和时不同 分不够减教难算的两种 让学生自由讨论计算方法 教师根据学生的讨论有目地的解决时间计算 可有利用减法计算 也可以推算 只要正确对学生的方法都给予肯定 但在这节课上 我也感到有点困惑 如果停留在只让学生感悟经过时间的推算 不让学生形成固定的计算经过时间的方。</p><p>16、计算经过时间练习题 姓名 一 填空 1 1小时 分 1分 秒 4小时 分钟 7分钟 秒 2 35秒 25秒 秒 分 1分 40秒 秒 80分 40分 分 小时 2时 30分 分 3 填上 或 3时 300分 250分 5小时 60秒 60分 10分 600秒 120分 2时 70分 7时 2 应用题 1 中古友谊小学每天早晨8 00上晨检 8 10下晨检 晨检用了 8 10开始上第一节课 8 50。</p><p>17、计算经过时间 冀教版三年级数学下册 教学目标 1 知道24时记时法在生活中的应用 2 会计算一些简单的经过时间 3 激发主体意识 体验数学知识的应用价值 1 各方队早7时从学校出发 7时30分到达体育场 路上走了多少时间 2 二年级由225人组成的扇子舞方队 8 10开始表演 8 14结束 表演了多少时间 口答 11 0510 25 从10 25到11 05要经过多长时间 1 小明堆完一个雪人用2。</p>