九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第1框

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第1框Tag内容描述：<p>1、生活在民主国家一、单项选择题1习近平总书记对司法体制改革作出重要指示时强调，司法体制改革在全面深化改革、全面依法治国中居于重要地位，对推进国家治理体系和治理能力现代化意义重大。推进司法体制改革是建设中国特色社会主义现代化国家的重要内容是新形势下发展人民民主的物质保障是落实依法治国基本方略的需要是加快法治中国建设的唯一举措A B C D 22017牟11月7日，备受关注的中华人民共和国监察法（草案）在中国人大网首次公布，向社会公开征求意见。社会公众可以直接登录中国人大网提出意见，也可以将意见寄送全国人大常委会法制。</p><p>2、第1课时生活在民主国家1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标回顾近代以来中国人民对民主制度的探索，认同民主制度的建设是一个过程；感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求能力目标能够区分中国古代民主与现代民主的差异；能够通过分析公民参与公共事件的典型事件，概括新型民主的本质知识目标知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；知道选举民主与协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的重要形式【重点难点】教学重点：理解社会主义民主；如何参与民主生活。教学难点：社会主义民主的本质。2教学过。</p><p>3、第一框 生活在民主国家一.学习目标1.了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主。2.了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。二.自主预习1民主的价值及其实践【是什么】一般来说，民主在价值上要求大多数人____________，民主价值的实现要靠________和_______的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的_________。2. 新型的民主（社会主义民主）【是什么】（1）我国社会主义民主是一种_______的民主，是从中国的___________中生长出来。（2）社会主义民主政治的本质特征是_________________。（。</p><p>4、民主使每个人成为自己的主宰。 詹拉洛威尔,在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。 马克思,新课导入,3.1 生活在民主国家,知识目标,1 了解我国对民主的探索，结果证明了？ 2 民主价值的要求和实现方式是什么 3 认识我国的新型民主,探索民主,自主学习：结合课本P30-P33，说说我国对民主的探索,1840年 中国共产党成立 1949年新中国成立 1949年以后,争取民族独立，伸张人民正义 探索民主实现形式 社会主义民主在中国得以确立 探索民主具体的实施,实践证明了什么？,通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁。</p><p>5、第二单元民主与法治第三课追求民主价值第1课时生活在民主国家,导入新课,贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为。</p><p>6、课前预习,思维导图,第1课时生活在民主国家,课堂练习,课后训练,第三课追求民主价值,思维导图,课前预习,一、民主的足音1.一般来说，民主在价值上要求大多数人，民主价值的实现要靠和的建立。一个国家选择走什么样的。</p>