九年级道德与法治上册第一单元富强与创新

九年级道德与法治上册第一单元富强与创新Tag内容描述：<p>1、新人教版九年级道德与法治上册第一单元富强与创新提升试卷含答案第一单元 富强与创新阶段提升1(2017重庆)对下面统计结果理解正确的是(C)注： 2016年中国500强营收总额约为中国经济总量的87.87%。A500强企业是国民经济的主体B我国多种所有制经济平等竞争C国有经济是国民经济的主导力量D民营经济有利于调动社会各方面的积极性解析：本题主要考查我国的经济制度的知识点。A的说法是错误的，国民经济的主体是公有制。本题中的 统计结果说明国有经济是国民经济的主导力量，C的说法是正确的。B、D在题干材料中没有涉及。故选C。2(2017武汉)读下。</p><p>2、新人教版九年级道德与法治上册第一单元富强与创新课时训练共8套第一单元 富强与创新单元综合测试题一：单选题：每题3分，共54分。1中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。这让我们感受到( )彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史彻底结束了旧中国一盘散沙的局面中华民族遭受了前所未有的苦难彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权A B C D2习近平指出，必须认识到，我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。新时代我国社会的主要矛盾。</p><p>3、走向共同富裕【学习目标】 1. 理解全面深化改革的必要性，2. 充分认识坚持改革开放的重要意义；3. 了解共享发展成果的措施和意义【自主学习】一. 改革进行时1.全面深化改革的内涵和目标：内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的_____________，包括______、_______、_______、_______、_______和________以及___________等领域的改革。总目标：是完善和发展_____________________，推进国家___________和____________现代化。2.全面深化改革的原因：（1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来的发展也必须坚定不移地依靠 。（2）。</p><p>4、第一课 踏上强国之路 基础闯关1.改革开放以来,中国的经济迅速发展。下列对于改革开放认识正确的是（A）改革开放是强国之路、富民之路要发展,我们就要学习并全盘吸收外国的发展经验改革开放是决定当代中国命运的关键抉择我国只对世界上发达国家开放A.B.C.D.解析本题考查对改革开放的正确认识。改革开放是强国之路、富民之路，是决定当代中国命运的关键抉择,说法正确;我们吸收、借鉴外国的先进经验,说法错误;我国的改革开放是对世界上所有国家进行开放,说法错误。故本题选A。2.改革开放以来,我国经济快速发展,取得了惊人的成绩,但是还面临一。</p><p>5、第一单元 富强与创新测评 (时间:45分钟,满分:100分)一、请你选择(下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。每小题3分,共30分)1.国家主席习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上发表主旨演讲时指出:“今天,中国人民完全可以自豪地说,改革开放这场中国的第二次革命,不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界!中国改革开放必然成功,也一定能够成功!”对此认识正确的是()改革开放能使我国迅速超过发达国家改革完善和发展了社会主义制度,给我国社会注入了生机和活力改革开放是决定当代中国命运的关键抉择中国已经成为影响世界的重要力量A.B.C.。</p><p>6、走向共同富裕知识点总结：1.未来中国经济发展，为什么需要全面深化改革？(1)进人新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不 充分的发展之间的矛盾。(2)我国经济发展进人新常态，已由高速增长阶段 转向高质量发展阶段。(3)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城 镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等 现实挑战。(4)改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革 只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘 扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇 于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革 新，才能持续推动全面深。</p><p>7、走向共同富裕【学习目标】1. 重点识记理解我国已进入全面深化改革时期2. 当前我国改革开放面临的挑战及措施3. 结合实际生活理解我国让全体人民共享发展成果的措施二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。)1.改革开放以来我国面临的挑战有哪些？(1)进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破。</p><p>8、创新永无止境一、单项选择题1.创新是建设现代化经济体系的根本动力之一。只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。为此，我们应该（ ）实施创新驱动发展战略、科教兴国战略 降低研发投入，加大技术引进 增强自主创新能力 全面深化科技、教育体制改革A. B. C. D.2.据21世纪经济报道统计，为促进经济的增长，中国研发经费继德国、日本后，已成为仅次于美国的世界第二大研发经费投入国家，但研发支出经费与国民生产总值的比例，跟美国、日本和韩国都有不小的差距。这反映出（ ）A.我国科学技术水平总体上已走在世界前。</p><p>9、创新改变生活一、学习目标1.体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。2.通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。3.全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义。二、合作探究1.运用你的经验:阅读教材第14页的运用你的经验”说一说生活中你有哪些发明?以小组为单位，描述自己的发明创造，并说说当时的内心感受。小组成员交流，讨论应该怎样做才能变废为宝。令每个小组推举一名代表，汇报本组的主要观点。2.探究活动一：阅读教材第15页的“探究与分。</p><p>10、创新永无止境1截至2017年6月底，我国国内发明专利拥有量共122.7万件，每万人口发明专利拥有量达8.9件，较“十二五”期末提高2.6件，正在向国家“十三五”规划纲要中每万人口发明专利拥有量12件的指标目标稳步前进。这说明()我国科学技术成就显著，科技水平显著提高我国的科技创新能力进入到发达国家行列，居于世界领先水平我国的创新能力不断增强我国的科技发展速度是世界上最快的A BC D2党的十八大以来，我国科技事业取得长足进步，为推动经济社会发展取得历史性成就、发生历史性变革作出了重要贡献。年份科技进步对经济增长的贡献率2012。</p><p>11、走向共同富裕教学目标情感、态度、价值观目标坚定全面深化改革的自信心与使命感,增强抓住发展新机遇、应对发展新挑战的主人翁意识。能力目标客观分析发展中的机遇与挑战,提高辩证分析问题的能力。知识目标认识全面深化改革的必要性,了解党和政府在经济新常态下为国家经济发展、人民共同富裕所做出的努力。重点难点重点:共享的发展理念。难点:全面深化改革。教法学法启发式、讲授法、材料分析法、讨论法。导与学过程一、导入新课方式一:歌曲导入播放视频越来越好,同时展示图片,让学生感受到我国人民生活水平的不断提高,我们正朝着共同富裕。</p><p>12、创新永无止境一、学习目标1.能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。2.通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。3.知道建设创新型国家的原因和做法，充分认识教育的重要性；全面认识万众创新。二、合作探究1.运用你的经验:阅读教材第20页的“运用你的经验”思考创新如何使生活变得更方便、更快捷、更美好?以小组为单位，描述自己对创新的感受。小组成员交流，讨论如何培养自己的创新思维。令每个小组推举一名代表，汇报本组的主要观点。2.。</p><p>13、创新永无止境【基础知识】1为什么要加快建设创新型国家？【为什么】(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的______________。(2)我国科技现状：在尖端技术的掌握和________方面打下了________基础，在一些重要领域走在世界________。从整体上看，仍然面临科技创新能力________、科技发展________水平不高、科技对经济增长贡献率________发达国家水平等问题。中国科技创新之路__________，需要加快建设____________。2如何建设创新型国家？【怎样做】(1)必须落实____________战略，将________和________摆在经济社会发展的重要位置，把经济。</p><p>14、九上道德与法治第一单元检测卷一、单项选择题（每题0.5分，共20分）1、我国的基本经济制度是（）A.多种所有制经济平等竞争、相互促进的制度B.公有制为主体、多种所有制经济共同发展C.按劳分配为主体、多种分配制度并存 D.健全劳动、资本、技术和管理的制度2、社会主义市场经济体制下，在资源配置中起决定性作用的是（）A.技术 B.市场 C.资本 D.商品3、中国共产党的奋斗目标是（）A.全心全意为人民服务 B.人民对美好生活的向往C.保障和改善民生 D.打造共享的社会治理格局4、某网上论坛开展了“物质生活好了，是否就是幸福”为主题的讨论，。</p><p>15、课前预习，思考指导图，第一课创新生活，上课练习，课后训练，第二课创新发展，思考指导图，课前预习，第一，感觉创新1 .生活到处都是。 生活中的东西不仅使我们眼前明亮，还改变着我们对生活的东西。 2 .创新是一种。 那是个人的创造性行为，也是团队、集体。 创新、点滴创新、平时的看法、生活方式、创造活动、课前预习、3 .创新让我们吃惊，让我们获得。 4 .生活的一切都需要革新，创新也是可能的。 5 .创。</p>