九年级道德与法治下册

九年级道德与法治下册Tag内容描述：<p>1、九年级道德与法治下册第一单第1框开放互动的世界同步训练 新人教版开放互动的世界1随着年龄的增长，我们的视野扩大了，具体表现在()我们走进校园，开始集体生活我们走进社区，参与社会公共生活我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园A BC D22008年国际金融危机爆发后，以邻为壑的贸易保护主义盛行。特别是打着“美国优先”旗号的特朗普总统上台后，频频采取贸易保护措施，挥舞制裁的大棒，打击别国经济发展。这体现了()A国家间相互开放的程度不断加深B政治、经济、文化各领域的开放也在不断。</p><p>2、九年级道德与法治下册第四课第1框携手促发展练习 新人教版 携手促发展关键词积极谋求发展1当今世界，我国是怎样积极谋求发展的？【怎样做】(1)时不我待，中国要把握世界的________，积极谋求________，提高______________。(2)促进发展，要把提升________放在首位。中国正在加快建设________的步伐，发展________，推动传统产业________，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。(3)促进发展，要积极寻求新的____________。中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展________。(4)促进发展，要以更加开放的态度。</p><p>3、九年级道德与法治下册第二课第1框推动和平与发展同步练习 新人教版推动和平与发展1第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一次浩劫。第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到()战火导致的满目疮痍、生灵涂炭人们在战争中失去家园、流离失所核武器的使用所带来的毁灭性后果和平的生活已经习以为常A BC D2人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。当今社会，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。这主要体现在()成立联合国，不断建立健全维护和平的机制派驻维和部队签署巴黎气候公。</p><p>4、九年级道德与法治下册第一课第2框复杂多变的关系同步训练 新人教版复杂多变的关系关键词变化中的世界格局1冷战结束后，变化中的世界格局有什么特点？【是什么】(1)冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入________时代。(2)世界正处于____________________时期。____________、____________、____________、____________深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比________，________大势不可逆转。(3)一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际。</p><p>5、九年级道德与法治下册第一课第2框复杂多变的关系同步练习 新人教版复杂多变的关系1“江水滔滔，奔流不息，百折不回，终归大海。”从国际形势的角度理解这句话，下列正确的是()A反对任何使用武力或以武力相威胁B推动建设和谐世界是一个长期的过程C世界发展的主体是各国人民D和平与发展、世界多极化趋势不可阻挡2近年来，美国在朝核、伊核等问题上不得不借助于其他国家的力量，当今的金融危机更使美国经济遭受重创。与此同时，俄罗斯军舰频频出海显示其实力，欧盟一体化进程不断加快，中国经济一枝独秀，国际地位日益提升。这充分表明()A世。</p><p>6、推动和平与发展（课型：新课）班别： 组别： 姓名： 评价： 1、 【学习目标】1. 了解战争的危害和影响和平的因素，增强忧患意识；2. 理解消除贫困的重要性及其具体措施；3. 维护世界和平，为中华民族伟大复兴而奋斗。二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出。</p><p>7、开放互动的世界班别： 组别： 姓名： 评价： 1、 【学习目标】1. 了解当今世界现状，树立全球意识；2. 理解经济全球化，重点识记经济全球化的利弊及表现；3. 深刻理解文化多样性，以及怎样交流。二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写。</p><p>8、复杂多变的关系关键词变化中的世界格局1冷战结束后，变化中的世界格局有什么特点？【是什么】(1)冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入________时代。(2)世界正处于____________________时期。____________、____________、____________、____________深入发展。全球治理体系和国。</p><p>9、哭泣的自然 第1课时 资源在枯竭【学习目标】1、 能说出自然资源枯竭的原因和危害；2、 能说出日常节约资源和保护环境的做法。【学习过程】引入新课、解读目标（2分钟）引领读学（13分钟）合作探究（8分钟）展示点评（12分钟）巩固读学成果（5分钟）目标检测（5分钟）【引领读学】熟读课本P7-12，完成下列问题，并将重点知识用双色笔圈画出来： 1、 资源在。</p><p>10、回望成长【学习目标】1. 了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识结束与开始的关系。2. 能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的道路。3. 初中毕业的我们将进入一个新的阶段，能够在过程中体验与感悟，获得有意义的收获。在总结得失的前提下更加独立，承担更大的责任。学习重点：正确认识自己。学习难点：关键性选择的重要性。一、自主学习1.。</p><p>11、复杂多变的关系1、 学习目标1、世界格局发生变化的表现。2、世界格局发生变化的影响。3、国家关系发生变化的表现。4、面对国家关系的变化，我国的做法是什么呢？二、学习重难点重点：世界格局发生变化的表现难点：国家关系发生变化的表现三、自主学习1、世界格局发生变化的表现：冷战结束后， 两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入 时代。世界正处于大发展。</p><p>12、建设人力资源强国教学目标：情感态度价值观目标：树立人口素质是发展的关键的价值观念，为国家建设成为人力资源强国做出自己的贡献。能力目标：理解实施计划生育的现实意义，遵守国家政策，培养个人素质。知识目标：清醒认识到我国面临严峻的人口问题，懂得计划生育是我国的基本国策，必须长期坚持。控制人口数量，提高人口素质，努力建设人力资源强国。教学重点：人口的现状特点，坚持计划生育的基本国策。</p><p>13、推动和平与发展1、 学习目标1、 人类珍惜和平生活2、 中国人民对二战作出重大贡献3、 二战对各国人民的影响4、 和平与发展是时代主题5、 为维护世界和平作出贡献6、 消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题7、 世界经济发展不平衡的现象日趋严重8、 最不发达国家面临的发展问题9、 人类社会在努力实现减贫目标2、 学习重难点重点：维护世界和平。</p><p>14、第二课构建人类命运共同体第一框推动和平与发展【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.培养学生的全球意识和维护世界和平、促进世界发展的责任意识2.培养学生的和平意识和人文情怀,关注贫困,反对战争能力目标1.培养学生的分析归纳能力,正确认识战争的危害和和平的来之不易2.增强学生的实践能力,能为维护世界和平、消除贫困作出自己应有的贡献。</p><p>15、走向世界大舞台教学目标知识目标：了解自己是多彩世界中的一部分，知道自己对世界发展的作用，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步添砖加瓦，积极的贡献自己的力量。能力目标：通过本课的学习理清个人与世界的关系，不断自我提升，做一名有责任、有担当的社会好青年。情感、态度、价值观目标：每个人都是多彩世界中的一员，树立正确的人生观，为自己、为祖国的美好未来努力奋斗，通过自身的努力为。</p><p>16、谋求互利共赢1、 学习目标1、 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。2、 构建人类命运共同体的必要性。3、 如何构建人类命运共同体。4、 构建人类命运共同体，我们需要做些什么。2、 学习重难点重点：构建人类命运共同体的必要性难点：如何构建人类命运共同体3、 相关链接xx年1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为共同构建人类命运共同体的主旨演讲。</p><p>17、第二框谋求互利共赢【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.培养学生的全球意识、国家观念以及应对全球性问题的责任意识,树立人类命运共同体理念2.培养学生的人文情怀,关怀生命,尊重生命价值能力目标1.培养学生的辨析能力,正确认识并处理国家、个人利益与人类共同利益的关系2.增强学生的实践能力,能为构建人类命运共同体作出自己应有的贡献知识。</p><p>18、第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第一框开放互动的世界【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.增强全球意识和开放、包容的心态2.增强文化自信,学会尊重、学习借鉴其他民族的优秀文化能力目标1.培养应对经济全球化的能力2.能正确处理因文化差异引发的矛盾知识目标1.了解当今世界的特征,知道世界的变化带来的影响2。</p><p>19、第二框复杂多变的关系【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.培养全球意识和竞争合作意识2.了解我国在国际事务中发挥的作用,增强理论、道路自信能力目标1.培养分析归纳判断能力,正确认识世界格局的变化2.增强应对国际竞争的能力知识目标1.了解世界格局发生的变化,知道世界格局发生变化的原因,理解世界多极化的意义2.了解国家关系。</p><p>20、走向未来【学习目标】1. 了解畅想未来的目的和要求，知道面向未来需要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇和挑战。2. 结合自己的实际情况畅想未来、规划人生，带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。3. 了解畅想未来的目的和要求，知道面向未来需要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇和挑战。学习重点：畅想未来的目的和要求。学习难点：踏上新征。</p>