九年级第十五章

九年级第十五章Tag内容描述：<p>1、第十五章 电流和电路第1节 两种电荷【教学目标】知识与技能1知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质。2知道自然界中存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律。 3知道验电器的构造、原理；会使用验电器检验物体是否带电；知道电荷量及其单位。4了解原子结构及一个电子带的电荷量是e=1.610-19C。了解导体和绝缘体。过程与方法1体会人们认识“自然界中只有两种电荷以及电荷间相互作用规律”的过程。 2通过实验，养成学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力以及应用物理知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观1通过实验，激发学生。</p><p>2、第十五章第五节机械能及其转化教案教学流程设计：一、 先复习上节课的内容，为学生打下思维基础。影响动能大小因素（速度、质量）影响重力势能大小因素（高度，质量）二、 演示滚摆实验，学生观察现象并说出观察到的现象。三、 能量的转化。1、 引导学生分析在滚摆实验中，滚摆的高度，速度的变化，从而引出能量的转化。提问：在下降过程中，重力势能减小，到哪里去了？动能增大，从哪里来的？2、 引出能量的转化：重力势能动能。使学生认识到动能和势能是可以相互转化的。再引导学生分析：滚摆上升时的能量转化情况，对动能和势能的转化。</p><p>3、第十五章 电流和电路第一节 两种电荷使用日期： 2013 年 9 月 23日【教学目标】1、知识与技能：1、知道摩擦起电现象，说出两种电荷及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及作用，了解电荷量及其单位。3、了解原子及其结构、摩擦起电的原因。4、认识导体与绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。2、过程与方法：通过探究实验两种电荷间的相互作用规律。感受和领悟人们在认识自然界中只有两种电荷的过程中所运用的推理方法。3、情感、态度与价值观：1、注意观察静电现象,对电荷种类的探究产生兴趣,能主动利用简易器材动手做实验,激发学。</p><p>4、1. 摩擦起电的实质：电子的转移 2. 丝玻玻正，毛橡橡负 3. 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 4. 验电器的用途：检验物体是否带电 5. 验电器的工作原理：同种电荷相互排斥 6. 电子是带有最小负电荷的粒子 7. 导体。</p><p>5、第十五章第2节 电流和电路 教学目标 一 知识与技能 1 知道电流的形成及其条件 知道电流方向的规定 2 知道电路的组成 能从能量的角度认识电源和用电器的作用 从电路的组成认识开关的作用 能画常见的电路元件符号 3 结合小灯泡 小电动机 门铃 手电筒等电路的实际连接 学会按实物电路连接画出对应的电路图 二 过程与方法 1 在动手实验的过程中 学习观察实验现象 学习从现象中分析归纳出规律的方法 2。</p>