九年级第一课

九年级第一课Tag内容描述：<p>1、1 感受社会变化感受社会变化 课课 型型 新 授 学习目标：学习目标： 体验社会生活变化，领略现代文明，辩证地把握社会发展、文明进步的过程中，人类 也面临着许多新的问题、新的挑战，人类社会正是在不断解决矛盾中发展的。 教学重点教学重点感受社会的发展变化，增进热爱社会的情感。 教学难点教学难点 从社会的发展变化中探寻社会发展变化的原因。 教学方法教学方法 阅读感悟、思考探究、自主交流。 自主学习：自主学习： 1 1、人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。随着社会生产的发 展，社会的变化发展。</p><p>2、1 关心关心社会发展社会发展 课型 新授 学习目标学习目标 1、人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。 2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。 3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴 趣和情感。 教学重点教学重点个人与社会的关系。 教学难点教学难点个人与社会的关系。 教学方法教学方法阅读感悟、思考探究、自主交流。 自主学习自主学习 1 1、个人与社会的关系是什么？、个人与社会的关系是什么？ 总述：个人离不开社会，社会也离不开个人。 （1）个人离不。</p><p>3、课题框题知 识 点课后探究第一课责任与角色同在一、我对谁负责谁对我负责1、 责任的含义：指一个人应当做的事情和不应该做的事情。2、 责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。3、 责任与角色的关系：每个人都在扮演者多重角色，而每一种责任都意味着相应的责任，人人都应尽到自己的责任，才能共建和谐社会，共享美好生活。4、 谁在对“我”负责？ 自己应对自己负责。表现为：小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强；用合理合法的方式及时纠。</p><p>4、编号 第1课 成长在社会 1 1感受社会变化 教学目标 1 感受人们生活的发展变化 增强关心社会的兴趣和热情 2 学会运用 一分为二 方法来正确认识我国社会的成就和问题 教学重点和难点 1 理解社会生活变化的表现和原因 2。</p><p>5、九年级第一单元 亲近社会 第一课成长在社会 基础知识梳理 一 感受社会变化 1 改革开放以来我国社会的巨大变化 改革开放以来 我国 国家 人民 2 正确认识我国社会的总体状况 在发展 文明进步的过程中 我国社会总体是 但也面临许多 如 等 3 1 社会主义和谐社会的目标 建设社会主义和谐社会就是要把我国建设成为 诚信友爱 充满活力 安定有序 人与 的社会 2 社会主义和谐社会的重要性 促进社会和。</p><p>6、第一课责任与角色同在 第二框不言代价与回报 对于运动员来说 代表祖国参赛是一种责任 想一想 1 他们这种责任来自于什么 2 代表祖国参赛 他们付出了什么 又获得了什么 3 代表祖国参赛 运动员们付出了什么 又获得了什么 时间 精力 落下伤病 可能因为做不好而受到责备 甚至受到处罚 付出 获得 奖牌 奖金 物质方面 自己的满意 他人的赞许 大赛的经验等 精神方面 二 不言代价与回报 一 什么代价什么。</p><p>7、是谁创造了灿烂的中华文化？,各族人民用勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化,1.五千年文明,神农氏便是传说中的炎帝。炎帝是中国的太阳神，又说他是农业之神，教民耕种，他还是医药之神，相传就是. 炎帝也因此被尊称为“神农氏、医药之神”。 五谷台就是神农氏遍尝百草、教发稼穑、播种理事长谷的地方，它是河南淮阳“七台八景”之一。神农氏为什么想起来种五谷呢？白虎通义记载：“古之人民皆食兽禽肉，至于神农，人民。</p>