九年级化学上册教案

九年级化学上册教案Tag内容描述：<p>1、1 8.8.碳的世界碳的世界 【复习目标复习目标】 1.了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。知道碳单质的化学性质。 2.理解二氧化碳的主要性质，以及二氧化碳的用途。初步学会实验室制备二氧化碳的方法（反 应原理、实验步骤、收集与检验方法等） 。 3.了解实验室里制取气体的一般思路和方法 4.了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。 【课时安排课时安排】教学安排：2 课时 【复习重点和难点复习重点和难点】 1、理解二氧化碳的主要性质，以及二氧化碳的用途。 2、了解实验室制取二氧化碳的化学反应原理、探究实验室制取二氧化碳的。</p><p>2、绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩。学习目标：1，了解化学研究的对象。2，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。方法导引：自主探讨，阅读课本内容，思考并完成以下问题：比比谁的快，谁的好？（1）化学是研究： （2）道尔顿和阿伏伽德罗等科学家得出了一个重要结论： （3）1896年 发现了元素周期律和元素周期表。（4）说说现在化学家们利用高分子材料制成了哪些产品： , 化学家： 提出使更多的化学成产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。联系生活，开拓思维：想一想：（！）你知道的材料。</p><p>3、第六单元 碳和碳的氧化物教材分析：本单元包括三个课题。课题1主要介绍碳的几种单质：金刚石、石墨、与碳60的物理性质及用途和碳的化学性质。课题2引导学生探究实验室中支取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。课题3通过实验探究碳的氧化物的性质。学生在学习了元素符号、化学式、化学方程式等化学用语和有关氧气的知识后，再学习碳及其氧化物是顺理成章的。学生在日常生活和前几单元里已获得不少有关碳的知识，知道了碳具有可燃性，跟氧气有着密切的关系，在学习碳的单质的基础上，学习碳的氧化物的性质等，认识碳酸及碳酸盐。</p><p>4、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩1、 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。2、 原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。3、 1869年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。物质的种类繁多（达2000多万种），但组成它们的基。</p><p>5、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式初三上册知识点及习题（附答案）第一单元 走进化学世界中考要求：内容基本要求目标层次物质的变化1能辨别物理变化和化学变化。2能识别物质的物理性质和化学性质。知识点：1、 物理变化和化学变化（1）物理变化：没有新物质生成的变化。 宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。例如：水的三态变化、汽油挥。</p><p>6、化学使世界变得更加绚丽多彩1了解什么是化学，认识到通过化学知识的学习进一步认识自然、适应自然、改造自然、保护自然，认识到化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。2通过收集材料、查阅资料、讨论交流、实践活动等具体探究行为，培养学生良好的学习习惯和学习方法。3激发学生亲近、热爱并渴望了解化学的情感，激发学生对化学的好奇心和探究的欲望，让学生感触化学的魅力、体会学习化学的价值。重点激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。难点知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________第一章 空气11 空气【教学目的】1介绍科学家怎样进行科学研究发现空气成分，使学生了解发现空气成分的科学家。2掌握空气的主要成分以及防治空气污染的重要意义。3初步了稀有气体的性质和用途。【教学重点】空气的主要成分【教学难点】空气的主要成分【教学用具】水槽、钟罩、燃烧匙、红磷、酒精灯、火柴、橡皮塞【教学方法】实验法【教学过程】空气是地球上一切动植物生命的支柱，也是一种重要的自然资源，我们每天都在。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________学校科目： 化 学 年级： 九 年 级 教师： 2016-2017学年度第一学期绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标1、知识与技能（1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。（2）了解化学研究的内容2、过程与方法培养学生查阅资料、分析讨论的能力3、情感态度价值观（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。（2）通过我国化学成就。</p><p>9、教学资料参考范本九年级化学上册 第四单元 物质构成的奥秘 课题2 元素教案（2） 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________一、教学目标初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。二、重点和难点教学重点：元素周期表的结构。教学难点：元素周期表的应用。三、教学流程设计（一）出示学习目标掌握元素周期表的结构和每一格中所表示的内容（二）指导自学仔细观察元素周期表，你能发现什么规律？（了解其编排结构）（三）师生互动完成。</p><p>10、教学资料参考范本九年级化学上册 第一单元 课题2 化学是一门实验为基础的科学教案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________化学研究的对象是物质，以实验为基础。学习化学的途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。二、对蜡烛及其燃烧的探究1、现象：蜡烛逐渐熔化，燃烧，发出红光，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。2、产物：二氧化碳和水检验：二氧化碳在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变浑浊）水在火焰上方罩冷而干燥的烧杯（变模糊或有水珠出现）水的验证：用无水硫酸铜CuSO4（白色）+ 5H2O = CuSO。</p><p>11、教学资料参考范本九年级化学上册 物质组成的化学式教案 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________一、教学目的要求1.了解化学式的涵义。2.知道一些常见元素和根的化合价。3.能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。4.了解相对分子质量涵义，能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。二、本课题分析本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，它们是学习化学的重要工具，因此是“双基”的重要部分。能够较好地掌握它们，对于今后的化学学习有很大的帮助。教材首先。</p><p>12、教学资料参考范本 九年级化学上册 离子教案 新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学内容 人教版化学九年级上册4-3离子，第78-79页 【教材分析与设计思想】 物质构成的奥秘是初中化学的。</p><p>13、爱护水资源 教 学 目 标 知识技能 了解世界和我国的水资源状况 水体污染的主要来源和危害 过程方法 认识保护水资源的重大意义 明确如何合理利用和保护水资源 情感态度 价值观 在学习中增强团结 协作的合作意识 以及。</p><p>14、爱护水资源教学设计一、教学目标：1.了解世界和我国的水资源状况。2.掌握水体污染的来源、危害及防治水体污染的措施。3.通过对节约用水及水体污染的学习，学会理论与实践相结合的方法。 4.增强节约用水和保护水资源的意识。二、教学过程：活动一【视频导入】最近有一个公益短片在网络上传播，吸引了很多人的眼球，我们一同来观看下。【提问】观看视频后，同学们有什么感想？今天我们一同。</p>