九年级化学上册1_3走进化学实验室校本作业（新版）新人教版

九年级化学上册1_3走进化学实验室校本作业（新版）新人教版Tag内容描述：<p>1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线课题3 走进化学实验室第1课时 基本实验操作一【知识回顾】一、常见仪器的用途和注意事项1试管用途：少量液体和固体的反应容器 注意事项：a加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先_，然后才能_，防止试管受热不均而破裂。b加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的_（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45角（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。c加。</p><p>2、进入化学实验室，第一个单位进入化学世界。酒精灯(1)用途：化学实验室常用的加热仪器(2)注意事项：使用时，请将灯放稳，取下灯帽，站在灯的右侧，防止滚动，方便取用。使用前检查并调整灯芯(以确保更好的燃烧和更高的火焰温度)。灯体内的酒精不应超过灯体积的3/4，也不应小于1/4(酒精太多，加热或移动时容易溢出；太少，加热酒精蒸汽容易引起爆炸)。禁止向正在燃烧的酒精灯中加入酒精(防止酒精溢出引起火灾)，用。</p><p>3、进化学实验室 教 学习 眼睛 目标 知识 技能 物质加热的一般方法及设备的清洗和连接 过程 方法 掌握物质加热的一般方法及设备的清洗和连接 感情 态度 价值 观 培养学生的观察能力和伸手能力。 教学 重点 用酒精灯加热物质的方法和注意事项 教学 难点 用酒精灯加热物质的方法和注意事项 教育内容和教师活动 学生活动 设计意图 一、物质的加热 加热物质的基本方法：从试管口1/3处用试管夹住，首先用酒精。</p><p>4、1.3走进化学实验室学案（3）（无答案） 一、旧知回顾 1.下图两个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。 （1）图中的错误之处 ， 造成后果 。 （2）图中的错误之处 ， 造成后果 。 2.如右图所示，10mL量筒内液体体积是_mL。 3.下列试剂中，应该用药匙取用的是_， 应该用镊子取用的是_，应该用滴管取用的是_。</p><p>5、课题3 走进化学实验室 第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用 教学目标 知识要点 课标要求 1.化学实验常用仪器（重点） 认识常见的化学仪器，了解使用方法与注意事项 2.实验室药品取用规则及药品的取用 知道实验室药品取用原则，学会药品取用方法 教学过程 情景导入 学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的重要场所，有很多。</p><p>6、走进化学实验室 教师寄语 人的志向通常和他们的能力成正比例。约翰逊 学习目标 了解化学实验室安全原则 了解实验的注意事项 了解常用仪器的名称、用途及使用的注意事项 学会固体药品和液体药品的使用方法 学会一些实验基本操作技能 教学重点 学习重点：固体、液体药品的取用，量筒和滴管的使用 教学难点 学习难点：量筒、滴管的使用。 教学方法 自学探究式 学生自主活动材料 二次备课 一、预习导学 （1.2。</p><p>7、走进化学实验室 教师寄语 每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。周恩来 学习目标 了解化学实验室安全原则 了解实验的注意事项 了解常用仪器的名称、用途及使用的注意事项 学会固体药品和液体药品的使用方法 学会一些实验基本操作技能 教学重点 学习重点：固体、液体药品的取用，量筒和滴管的使用 教学难点 学习难点：量筒、滴管的使用。 教学方法 自学探究式 学生自主活动材料 二次备。</p><p>8、1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。2.知道药品的取用规则，初步学会固体药品和液体药品的取用方法。,Hi，以后会常见面，请记住我好吗？,试管,酒精灯,烧杯,集气瓶,量筒,试剂瓶,试管夹,玻。</p><p>9、走进化学实验室 教师寄语 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克 学习目标 了解化学实验室安全原则 了解实验的注意事项 了解常用仪器的名称、用途及使用的注意事项 学会固体药品和液体药品的使用方法 学会一些实验基本操作技能 教学重点 学习重点：固体、液体药品的取用，量筒和滴管的使用 教学难点 学习难点：量筒、滴管的使用。 教学方法 自学探究式 学生自主活动材料 二次备课 一、预习导学。</p><p>10、1.3走进化学实验室学案（1） 一、新课学习 【目标一】认识实验室常用仪器,会写出常用仪器的名称，了解常用仪器的用途： A：名称 。用途 。 B：名称 。用途 。 C：名称 。用途 。 D：名称 。用途 。 E：名称 。用途 。 F：名称 。用途 。 G：名称 。用途 。 H：名称 。用途 。 I：名称 。用途 。 J：名称 。用途 。 K：名称 。用途 。 L：名称 。用途 。 M：名称 。</p><p>11、走进化学实验室 【理论支持】 维果茨基关于最近发展区的概念是基于以下观点而提出的：发展是由儿童能够独立地做什么以及儿童在成人或能力较强的同伴的帮助下能够做什么这两者共同决定的。他认为儿童只有在最近发展区（zone of proximal development）内才有可能进行真正的学习。最近发展区内的任务是指儿童不能单独完成，但是在成人或者更有能力的同伴的帮助下能够完成的任务。也就是说，最近发展区。</p><p>12、第一个单元进入化学世界。 作业3化学实验室1教学 一、教育目标 1、知识和技能 (1)了解化学实验室安全规则，掌握一般仪器的名称和使用情况。 (2)学习固体和液体药品的使用方法。 2、流程和方法 (1)结合教师的说明、PPT演示和学生探索，了解实验室规则、仪器名称。 (2)通过探索，学习和学习一些实验的基本操作技术。 3、感情、态度和价值 培养学生严谨的科学态度。初步培养了学生良好的实验习惯。 二。</p><p>13、课题3 走进化学实验室 第1课时 化学实验常用仪器和药品的取用 教学目标： 知识与技能 1了解一些化学实验室的规则。 2掌握常用仪器的名称和使用方法。 3学会固体药品和液体药品的取用方法。 过程与方法 1实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能。 2通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规则的操作 方法。 情感态度与价值观 1. 了解化学实验是进行科学探究。</p>