九年级化学下册第11单元盐化肥课题2化学肥料第2

九年级化学下册第11单元盐化肥课题2化学肥料第2Tag内容描述：<p>1、RJ九(下)教学课件,课题2化学肥料,“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料?,植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是天然有机肥料：人畜粪便、植物体等沤制的。</p><p>2、RJ九(下)教学课件,课题2化学肥料,“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料?,植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是天然有机肥料：人畜粪便、植物体等沤制的。</p><p>3、课题2化学肥料【学习目标】1知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。2通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。3知道常见的复合肥。【学习重点】初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。【学习难点】知道常用化肥的种类、作用。【学习准备】1学生各自搜集的常见化肥的样品。2了解铵盐、硝酸盐、磷酸盐、钾盐的溶解性。情景导入生成问题1。</p><p>4、课题2 化学肥料1.下列肥料中，不属于复合肥料的是 （ ）A.NH4H2PO4 B.KH2PO4C.KNO3 D.(NH4)2SO42.碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常用的氮肥，其中氮元素的化合价为 （ ）A.+5 B.+1 C.1 D.3 3.某星期天，小明同学回家发现自家田里的小麦出现大面积倒伏现象，就向父母提出了一条合理建议：明年应有小麦生长期增施抗倒伏的化肥.你认为增施的化肥应是 （ ）A.KCl B.CO(NH2)2 C.NH4NO3 D.Ca(N2PO4)24.下列有关肥料的说法正确的是 （ ）A.为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用B.KNO3 属于农作物的产量C.为提高农作物的产量，施用化肥越多越好。</p><p>5、基础达标 能力提升,基础达标 能力提升,基础达标 能力提升,基础达标 能力提升,基础达标 能力提升,基础达标 能力提升,基础达标 能力提升,基础达标 能力提升,基础达标 能力提升,基础达标 能力提升,基础达标 能力提升。</p><p>6、碳 C、氢 H、 氧 O、氮 N、 磷 P、钾 K、 钙 Ca、镁 Mg、 硫 S、铁 Fe、 锰 Mn、硼 B、 锌 Zn、铜 Cu、 钼 Mo、氯 Cl。,植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。,在十六种元素中需要量较大的氮、磷、钾需从土壤中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元素含量往往难以满足农作物的需要。,这些元素来自于我们常说的: 肥料,1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。</p><p>7、课题2 化学肥料一、 学情分析：所教学生绝大部分来自城镇，极少数来自农村，对化肥知识知之甚少，很多学生只知道提高农作物产量要施用化肥，对化肥名称、施用方法、施用方法、注意事项等都不了解。刚学完酸碱盐的知识，来不及消化，又要学习生活中接触较少的化肥，学生有一定的学习难度。二、教材分析：本课题是第十一单元的最后一个课题，可以看作是酸碱盐知识的一个延伸和拓展。学习过程中既复习了酸碱盐的知识，又将化学知识运用到生产生活中，让学生能学以致用。本课题分为两部分，一是化肥简介，介绍化肥的种类和作用；二是化肥的简。</p><p>8、1课题2化学肥料一、学情分析所教学生绝大部分来自城镇，极少数来自农村，对化肥知识知之甚少，很多学生只知道提高农作物产量要施用化肥，对化肥名称、施用方法、施用方法、注意事项等都不了解。刚学完酸碱盐的知识，来不及消化，又要学习生活中接触较少的化肥，学生有一定的学习难度。二、教材分析本课题是第十一单元的最后一个课题，可以看作是酸碱盐知识的一个延伸和拓展。学习过程中既复习了酸碱盐的知识，又将化学知识运用到生产生活中，让学生能学以致用。本课题分为两部分，一是化肥简介，介绍化肥的种类和作用；二是化肥的简易鉴别。</p><p>9、第十一单元,课题2:化学肥料 广东省兴宁市大坪中学：罗梅芬,通过上堂课的学习，我们知道农作物生长时需要大量的氮、磷、钾肥，如果缺少这些营养元素，农作物就会得“病”: 例子1：发黄的菜叶与正常的菜叶比较。 例子2：矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。 例子3：叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大豆叶比较。 请问这些农作物的病因是什么呢？,缺氮,缺磷,缺钾,通过上节课的学习，大家已经掌握了化肥的种类和作用。</p>