九年级化学下册第九单元

九年级化学下册第九单元Tag内容描述：<p>1、课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液 1在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶 解时，所得溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 2饱和溶液和不饱和溶液是可以互相转化的，大多数固体物质的饱和 溶液可以通过增加溶剂或升高温度变成不饱和溶液。饱和与不饱和必须 要强调“三个指明”，指明“一定温度”，“一定量溶剂”和“某种溶 质”。 1对Ca(OH)2来说，由不饱和溶液变为饱和溶液应升高温度，由饱和 溶液变为不饱和溶液应降低温度。因为Ca(OH)2的溶解性随温度升高而减 弱。 2有些物质能与水以任意比互溶，不能形成。</p><p>2、课题3 溶液的浓度 第1课时 溶质的质量分数 知识与技能 认识一种溶液组成的表示方法溶质的质量分数，能进行溶质 质量分数的简单计 算。 过程与方法 初步学会配制一定溶质质 量分数的溶液。 情感、态度与价值观 通过质 量分数的计算，引导学生查看商品的标签 ，认识 化学在生 活中的意义。 重点 有关溶液中溶质的质量分数的计算。 难点 理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的 计算。 投影仪及相关图片、实验 用品(烧杯、试管、药匙、玻璃棒 、量筒、水、食盐、硫酸铜固体、鸡蛋)。 一、新课导入 师：上一节我们学习了饱和溶液与不。</p><p>3、课题3 溶液的浓度 例：(2016宜宾)如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确 的是( ) A随温度升高，a、b、c三种物质的溶解度均增大 Bt2 时，把50 g a放入50 g水中，可得到100 g a 的饱和溶液 C将t2 时等质量的a、b饱和溶液降温到t1 ，析出晶体的质量a大 于b Dt1 时，a、c的溶解度相等，则两溶液的溶质质量分数也相等 错因分析：容易错选D，t1 ，a、c的溶解度相等，则a、c的饱和溶液 的溶质质量分数相等。a、c的任一溶液溶质质量分数不一定相等。 解析：t2 时，50 g水中最多只能溶解25 g a，得到75 g a的饱和溶液， B错误；a的溶解。</p><p>4、课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液 知识与技能 了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法，了解结晶现象。 过程与方法 初步培养活动与探究的一般程序：提出问题 建立假设设计 方 案(画出实验简图)动手实验 观察记录 分析现象得出结论 。 情感、态度与价值观 通过实验 条件的改变，让学生感受饱和溶液与不饱和溶液的存在 和转化是有条件的，逐步建立用辩证 的、发展的思想观点来看待事 物的变化，逐步培养学生由具体到一般的认识 事物过程的能力，并 培养学生互相协作、友好相处的健康心态。 重点 1理解饱和溶液的含义。 2分析溶液的饱和、不。</p><p>5、第九单元 溶液 课题3 溶液的浓度 三合中学 化学组 1.溶液的质量=_________+__________。 2.用量筒量取一定体积的液体药品，读数时量筒 必须要放平，视线要与量筒内___________保 持水平，再读出液体体积。若俯视液面读数， 则读数_____，若仰视液面读数，则读数 ______。 3.用托盘天平称量干燥的固体药品，应放在称量 纸上称量，易潮解、有腐蚀性的药品应放在 _____（如_____等）中称量，左盘放_____,右 盘放______。 溶质的质量溶剂的质量 凹液面的最低处 偏大 偏小 玻璃器皿 小烧杯 药品 砝码 【实验9-7】在三只烧杯中各加入20mL 水，然。</p><p>6、溶液单元检测题一、单选题1.下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是()A 在t2时，甲、乙两种物质的溶解度相等B 0 时，将20 g甲物质加入50 g水中，所得溶液质量为70 gCt1时，将丙的饱和溶液升温至t2，有晶体析出D 在t1时，甲的饱和溶溶和丙的饱和溶液中溶质的质量分数相同2.如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是()A 称取的氯化钠固体质量偏大B 转移称量好的氯化钠固体时，有少量洒落在桌面上C 量取水的体积偏小D 转移配制好的溶液时，有少量液体溅出3.下列溶液中，溶质和溶剂在常温下都是液态的是()A。</p><p>7、第九章_溶液学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分，）1. 调味剂是重要的食品添加剂，将下列调味剂加入水中，不能形成溶液的是（）A.食盐B.蔗糖C.味精D.芝麻油2. 取四份20C时一定质量的饱和硝酸钾溶液，分别进行如下实验后，所得结论正确的是（）A.保持温度不变，蒸发10g水后，溶液中溶质的质量分数增大B.保持温度不变，加入10g硝酸钾后，溶液中溶质的质量分数增大C.保持温度不变，蒸发10g水后，硝酸钾的溶解度增大D.降温至10C时，硝酸钾的溶解度减小3.。</p><p>8、课题三溶液的浓度同步测试一、单选题（共15题；共30分）1.医院里常用溶质分数为5%的双氧水（H2O2）溶液清洗受伤病人的伤口，若要配制5%的双氧水溶液600g，需要30%的高浓度双氧水的质量为（ ）A.30gB.100g&#1。</p><p>9、课题二溶解度同步测试一、单选题（共15题；共30分）1.下列关于溶液的叙述中正确的是（）A.饱和溶液降温后一定能析出晶体B.饱和溶液升温后一定能析出晶体C.溶液只有达到饱和后才有可能析出晶体D.溶液不达到饱和也能析出晶体2.温度不变时，向一定量的饱和硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾固体，则此饱和溶液的质量 A.增加&。</p><p>10、专题训练(三) 溶解度曲线的应用,训练题型1 溶解度曲线表示的意义 1(2015福建)右图是甲和乙的溶解度曲线。下列说法中正确的( ) A甲的溶解度大于乙的溶解度 B乙的溶解度不受温度的影响 Ct1 时，甲的饱和溶液升温到t2 时(不考虑水分的蒸发)会有晶体析出 Dt2 时，甲与乙的溶解度相等,D,2(2016北京)甲、乙的溶解度曲线如图所示。下列有关说法不正确的是( ) At2 时，甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量之比为25 B乙的饱和溶液从t2 降温到t1 ，溶液仍饱和 Ct1 时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等 D甲、乙的饱和溶液分别从t2 降温到t1 ，两溶液。</p><p>11、溶解度曲线的意义和应用,从点、线、面、交点四个角度来分析,1、点,溶解度曲线上的每个点表示的是某温度下某种物质的溶解度。,(1)根据已知温度查出有关物质的溶解度，并判断其溶解性,31.6,（2）比较相同温度下不同物质的溶解度,0,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,110,120,130,140,150,160,170,180,190,200,NaNO3,KNO3,10,20,30,40,50,60,70,80,例1.下图为A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线示意图， t1时，A、B、C三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是？,答案：BAC,例2.右图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。由图可知： 当温度为30时，。</p><p>12、课题2 溶解度第一课时 饱和溶液与不饱和溶液【学习目标】1能根据实验现象区分物质的溶解情况，知道物质不能无限制的溶解在一定量的水里。2能通过思考、分析得出饱和溶液与不饱和溶液的概念。3.了解结晶现象。【学习重点】饱和溶液与不饱和溶液的概念。【学习难点】饱和溶液与不饱和溶液的转化方法；结晶的方法。学习过程一、课前学习阅读教材，回答以下问题：一饱和溶液与不饱和溶液1在________下，向一定量________里加入某种溶质，当溶质____________时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能________________的溶液，叫做这种溶质。</p><p>13、第九章_溶液学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分，）1. 调味剂是重要的食品添加剂，将下列调味剂加入水中，不能形成溶液的是（）A.食盐B.蔗糖C.味精D.芝麻油2. 取四份20C时一定质量的饱和硝酸钾溶液，分别进行如下实验后，所得结论正确的是（）A.保持温度不变，蒸发10g水后，溶液中溶质的质量分数增大B.保持温度不变，加入10g硝酸钾后，溶液中溶质的质量分数增大C.保持温度不变，蒸发10g水后，硝酸钾的溶解度增大D.降温至10C时，硝酸钾的溶解度减小3.。</p><p>14、溶液单元检测题一、单选题1.下图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是()A a中含有少量b时，一般用蒸发溶剂的方法提纯aBt时，a、b的饱和溶液中含有的溶质质量：a大于bC 当温度大于t时，a溶液一定比b溶液浓D a物质的溶解度受温度变化的影响较大2.在日常生活中，下列做法错误的是()A 洗涤剂具有乳化功能，常用来除去餐具上的油污B 聚乙烯塑料包装袋可以用加热挤压的方法封口C 天然气泄漏报警器应安装在灶台的上方D 不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上氢氧化钠溶液3.下列叙述正确的是()A 饱和溶液加热时会。</p>