九年级化学下册第九单元溶液实验活动5一定溶

九年级化学下册第九单元溶液实验活动5一定溶Tag内容描述：<p>1、实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制01实验报告【实验目的】1练习配制一定溶质质量分数的溶液。2加深对溶质质量分数概念的理解。【实验用品】托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、药匙、胶头滴管、细口试剂瓶。氯化钠、水。【实验步骤】1配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液(1)计算：所需氯化钠的质量为__3__g；水的体积为__47__mL。。</p><p>2、实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验目的：1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。3.进一步练习托盘天平和量筒的使用。实验用品：托盘天平、药匙、量筒、 胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶氯化钠、蒸馏水相关知识链接：1.溶质质量分数的计算：溶质的质量分数 = - 1。</p><p>3、溶液,第九单元,实验活动5,2,3,4,1,5,课前预习,配制溶质质量分数一定的溶液：1讨论：配制溶质质量分数一定的溶液时需要哪些步骤？2配制50g质量分数为6的NaCl溶液需NaCl__________g，水_。</p><p>4、溶 液,第九单元,实验活动5,2,3,4,1,5,课前预习,配制溶质质量分数一定的溶液： 1讨论：配制溶质质量分数一定的溶液时需要哪些步骤？ 2配制50g质量分数为6的NaCl溶液需 NaCl__________g，水__________g。 3小结：配制步骤：______________、______________、______________。,溶解。</p><p>5、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制01实验报告)【实验目的】1练习配制一定溶质质量分数的溶液。2加深对溶质质量分数概念的理解。【实验用品】托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、药匙、胶头滴管、细口试剂瓶。氯化钠、水。【实验步骤】1配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液(1)计算：所需氯化钠的质量为________g；水的体积为________mL。</p><p>6、实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学目标知识与技能1.初步学习配制一定溶质质量分数的溶液。2.通过新手操作，达到独立完成实验的能力培养。过程与方法1.按配制溶液的步骤配制一瓶溶质质量分数的溶液。2.提高学生动手操作能力和科学探究能力。情感、态度与价值观1.在实验中探讨，培养学生的计算能力和动手实验的乐趣。2.通过自己的努力配制好一瓶溶液使学生产。</p><p>7、实验活动3 一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 【学习目标】 1.掌握一定溶质质量分数的溶液的配制 2.了解浓溶液变稀溶液的原理 【学习重、难点】 1. 掌握一定溶质质量分数的溶液的配制 2. 在配制过程中的误差分析 【自主学习】 （学习导引：阅读P47）现欲配制50克质量分数为6 的NaCl溶液，问： （1）需要纯净的NaCl g，水 g （2）需要的玻璃仪器有 、。</p><p>8、九年级化学（下）教案第九单元溶液实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学目标初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。通过练习一定质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤让学生在练习的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联系，了解学习化学的最终目标是为社会服务教学重点配制一定溶质质量分数的溶液教学难点配制一定溶质质量分数的溶液教学环节教学过程与内容设计意图课前导学：多媒体展示：医用生理盐水的标签 氯化钠注射液规格溶质质量分数为0.9%注意使用前发现溶液中有絮状物、瓶身细微裂缝等均不可使用。贮。</p>