九年级化学下册第六章金属6.4珍惜和保护金属资源
1.了解铁生锈的条件及防止铁生锈的简单方法。(1)了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。6.4 珍惜和保护金属资源 课标要求 【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。6.4珍惜和保护金属资源。常考1能说出探究钢铁锈蚀条件的方法。A知识要点分类练。
九年级化学下册第六章金属6.4珍惜和保护金属资源Tag内容描述:<p>1、6.4 珍惜和保护金属资源小试身手1基础题 金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关。下列条件下,铁钉的腐蚀速度最快的是()2基础题 下列说法中正确的是()A经常用水冲洗自行车可以防锈B空气主要由氮气和氧气组成 C用活性炭可以降低水的硬度D钛合金是一种纯净物3基础题日常生活中的一些铁制品经常会锈蚀。下列做法中不能起防锈作用的是()在铁制品表面镀锌在铁制品表面涂油保留铁制品表面的铁锈作保护层在铁器表面刷油漆自行车脏了用清水冲洗用废酸液冲洗铁制污水管道切完咸菜后,尽快将菜刀洗净擦干ABCD4提高题某同学用同规格且光亮洁净无锈。</p><p>2、6.4 珍惜和保护金属资源一、教学目标(一)知识与技能1了解铁生锈的条件及防止铁生锈的简单方法;2知道废弃金属对环境的污染,认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。(二)过程与方法通过铁生锈条件的探究,进行收集材料、猜想、设计、验证、观察、分析、得到结论、讨论交流活动,培养学生的良好学习习惯和学习方法。(三)情感态度与价值观使学生体会学习化学的价值;保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学习化学的兴趣,树立珍惜资源、爱护环境、合理利用自然资源的意识。二、教学重点铁锈蚀的原因及防锈措施。三。</p><p>3、6.4 珍惜和保护金属资源课标要求【教学目标】1.知识与技能(1)了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。(2)知道一些废弃金属对环境会造成污染,认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。2.过程与方法(1)通过观察、实验、阅读资料,联系实际等方法获取信息。(2)运用比较、分析、联想、分类等方法对所获取的信息进行加工。(3)能主动与他人进行交流与讨论,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。3.情感态度与价值观(1)通过学习废弃金属对环境的污染,让学生树立环保意识,认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。。</p><p>4、6.4 珍惜和保护金属资源 课标要求 【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 (2)知道一些废弃金属对环境会造成污染,认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 2.过。</p><p>5、6.4珍惜和保护金属资源,常考透视,第六章金属,常考透视,常考1能说出探究钢铁锈蚀条件的方法。,【出题角度】金属锈蚀条件的实验探究。,典例铁在潮湿的空气里会发生锈蚀,证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是()A。</p><p>6、6.4珍惜和保护金属资源,第六章金属,6.4珍惜和保护金属资源,A知识要点分类练,C高频考题实战练,第六章金属,B规律方法综合练,A知识要点分类练,知识点1铁生锈的条件,1铁是生产和生活中使用最多的金属材料。下列关于铁。</p><p>7、6 4珍惜和保护金属资源 年级 九年级 科目 化学 任课教师 授课时间 课题 6 4珍惜和保护金属资源 授课类型 新授 一 教材分析 本课题涉及面很广 包括金属的腐蚀和防护以及金属资源的保护等 既有知识 技能方面的内容 又有环境意识和资源意识等情感领域的内容 金属资源的保护 重点是有关铁的锈蚀以及防护的 活动与探究 内容 关于金属资源的保护 也由学生通过联系实际 发挥想象 进行讨论等方式来认识和学。</p>
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