九年级化学下册专题九化学与生活

九年级化学下册专题九化学与生活Tag内容描述：<p>1、单元4 日常生活中常见的材料【学习目标】1.了解材料的分类，知道材料对人类社会发展的重要贡献；2.了解无机非金属材料、合成材料、复合材料对人类和环境的影响；3.认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。【新知预习】1.人们使用的物品是由各种材料制成的，人类利用的材料有哪些种类？2.查阅资料，简述玻璃的制造原理。3.常见的无机非金属材料有哪些？各自具有哪些特性？4.有机合成材料的种类有哪些？各自具有哪些特性？5.查阅资料，了解“白色污染”对人类和环境的危害。6. 什么是复合材料？它有哪些优点？7.钢筋混凝土和玻璃钢。</p><p>2、单元1 生命必需的营养物质【学习目标】1.能够正确区分有机化合物和无机化合物；2.知道营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六类物质；3.了解蛋白质、糖类、油脂和维生素的主要食物来源及其与人类健康的关系。【旧知回顾】1.常见的维生素都有哪些？ ______________________________________。2.早餐要吃好，经常会吃鸡蛋、牛奶，你知道这些食物中含有的营养素是______。【新知学习】一、有机化合物1.有机化合物（有机物）：含__ 元素的____ 。但少数含碳的化合物如（用化学式表示）___、___ 、___ 、以及___ 等除。</p><p>3、单元2 能源的开发与利用【学习目标】1.了解能源的开发和利用，以及能量之间的互相转化关系；2.学习氢能作为燃料的优点以及氢能在实验室的制取、收集和验纯，了解开发和利用氢能需要解决的问题；3.学习通过化学反应将化学能转化为电能，并能够正确区分一次电池和二次电池。【新知预习】1.目前人类面临的能源问题有哪些？应如何解决？2.化学反应中的能量是如何变化的？3.人类对太阳能的收集和利用方式有哪些？并举例说明。4.氢气作为能源有哪些优点？5.开发和利用氢能源需要解决哪些问题？6.简述实验室制取氢气的原理和装置。7.利用化学反应。</p><p>4、单元1 生命必需的营养物质【学习目标】1.能够正确区分有机化合物与无机化合物；2.知道营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六类物质；3.了解蛋白质、糖类、油脂和维生素的主要食物来源以及它们与人类健康的关系。【新知预习】1.有机化合物与无机化合物的区别有哪些？2.人类维持生命的六大基本营养素包括哪些？3.糖类由哪些元素组成？其包括哪些种类？4.查阅资料，了解糖类对人体的作用。5.如何知道食物中是否含有淀粉呢？6.油和脂肪有哪些区别？油脂在人体内如何工作？7.蛋白质的生命作用是什么？主要来源有哪些？8.查阅资料。</p><p>5、单元2 能源的开发与利用【学习目标】1.了解能源的开发和利用，以及能量之间的互相转化关系；2.学习氢能作为燃料的优点以及氢能在实验室的制取、收集和验纯，了解开发和利用氢能需要解决的问题；3.学习通过化学反应将化学能转化为电能，并能够正确区分一次电池和二次电池。【旧知回顾】1.你所知道的人类生活中所需的能量来源有哪些？_______________________。2.你认为哪些是可以开发的新能源？__________________________________。【新知学习】一、能源的开发与利用1.化石燃料包括：______、 ________、 __________，属于_______再生资源。</p><p>6、单元4 日常生活中常见的材料【学习目标】1.了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献；2.了解无机非金属材料、合成材料、复合材料对人类和环境的影响；3.认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。【旧知回顾】1.生活和学习中常见的塑料制品有哪些？_______________________________。2.你所了解的新型材料有哪些？_______________________________________。【新知学习】一、 材料分类1.材料按照成分和特性分类，可分为四类，分别为_________、 ________________、 ___________和 _________。2.新型材料有___________和__。</p><p>7、单元2 能源的开发与利用【教学目标】1.学习能源的开发和利用，以及能量之间的互相转化关系；2.学习氢能作为燃料的优点以及氢能在实验室的制取、收集和验纯，了解开发和利用氢能需要解决的问题；3.学习通过化学反应将化学能转化为电能，并能够正确区分一次电池和二次电池。【教学过程】 一、导课师生活动设计意图师让学生说说日常生活中常用到的燃料有哪些？生根据日常生活回答：木材、煤、石油、天然气.师那么煤和木材有什么区别？木材用完了，我们可以再植树，几年后就又有了，煤用完了后我们可以再种植吗？生讨论，回答：木材在短时间内。</p><p>8、单元1 生命必需的营养物质【学习目标】1、知识与技能（1）能从组成上区分无机物与有机物；（2）了解糖、脂肪、蛋白质是人体必需的三大营养物质；（3）了解糖、脂肪、蛋白质、维生素等有机物对人类生活和健康的重要性。2、过程与方法根据几类营养素对人体的作用及其食物来源，学习比较归纳法。3、情感、态度与价值观初步认识掌握化学知识能帮助人们增强健康。【教学重点与难点】食物中包含的营养素及这些营养素的组成，对人体的作用。【教学用具】常见食物（蛋、肉、蔬菜、水果）、真皮、人造皮革、棉纱线、蒸馏水、AgNO3溶液、镊子、试管。</p><p>9、单元1 生命必需的营养物质【学习目标】1.能够正确区分有机化合物和无机化合物；2.知道营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六类物质；3.了解蛋白质、糖类、油脂和维生素的主要食物来源及其与人类健康的关系。【旧知回顾】1.我们经常吃的水果中富含的营养物质是____________。2.人每天要补充很多水分，水是人体必需的营养素吗？___________。【新知学习】1.有机物是指？。2.营养素： 、 、 、 、 、 。3.糖类：糖类是人类食物的重要成分，是绿色植物光合作用的产物，是动植物所需 的重要来源，在人类食物所供给总能量中有6070。</p><p>10、专题九 化学与生活一、选择题1.下列说法错误的是（ ） A.熟石灰常用于改良酸性士壤B.炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭C.用灼烧的方法可区分羊毛纤维和棉纤维D.水由液体变为水蒸气其体积变大，是因为水分子本身体积变大2.下列能源在使用的过程中，可能会形成酸雨的是（ ） A.。</p>