九年级化学新人教版上册学案

九年级化学新人教版上册学案Tag内容描述：<p>1、第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第2课时学习目标理解化学方程式的含义,会读出方程式。自主研学1.质量守恒定律内容:化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。2.质量守恒定律微观解释:在化学反应前后,原子的、均保持不变(原子的三不变)。3.写出碳在氧气中燃烧、氢气在氧气中燃烧的文字表达式:、。合作探究一、化学方程式定义。那么C+O2CO2这个方程式可以表示哪些意义?1.表示反应物是,生成物是,反应条件是。2.该反应中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的个数比是。3.表示了碳、氧气和二氧化碳三种物质的质量比是。二。</p><p>2、第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第2课时学习目标1.能用化学式表示某些物质的组成,并能利用化合价推求化学式。2.了解相对分子质量的含义,并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。3.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。自主研学什么叫相对分子质量?合作探究有关相对分子质量的计算1.计算相对分子质量【例1】计算N2、H2O2、H2SO4的相对分子质量。2.计算组成物质的各元素的质量比【例2】计算硝酸铵(NH4NO3)中氮元素、氢元素与氧元素的质量比。练习:分别计算氯酸钾中钾元素、氯元素与氧元素的质量比,碳酸钠。</p><p>3、第五单元化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算学习目标1.在正确书写化学方程式的基础上,进行简单的计算。2.培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。3.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。自主研学1.写出下列反应的化学方程式(1)用加热高锰酸钾的方法制氧气。(2)氢气和氧气在点燃的条件下的反应。(3)用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制氧气。2.在4P+5O22P2O5的反应中,份质量的磷跟份质量的氧气起反应,生成份质量的五氧化二磷。合作探究例题1:加热分解6.3 g高锰酸钾,可以得到多少克氧气?思考根据刚才对例。</p><p>4、第四单元自然界的水课题1爱护水资源学习目标1.了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2.初步懂得合理利用及保护水资源的重要性、迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。3.学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息,并对所得信息进行加工、整理。4.强化学生的爱水、节水意识。培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。自主研学认真阅读课文回答下列问题:1.自然界中的水分布状况如何?2.水在工农业生产中有哪些用途?3.水源污染来自哪几个方面?4.爱护水资源的途径有哪两条?5.生活中你有哪些节水方。</p><p>5、第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第1课时学习目标1.了解化学式的含义,初步掌握并运用化学语言化学式的书写及其意义。2.知道并熟练记忆一些常见元素和根的化合价,常见元素的化合价及化合价的特点。3.会读简单的化合物的名称。自主研学1.写出下列元素的名称或元素符号。FeMgHCCuO氮硫氦锌铝钠2.在H2O、H2、O2、H、O、H+中属于分子的是;属于原子的是;属于离子的是。3.在H2O、CO2、CaCO3、Fe3O4、空气、Al、O2中属于单质的是;属于化合物的是;属于氧化物的是。合作探究一、化学式1.化学式是用和的组合表示物质组成的式子。2.每种纯净物的。</p><p>6、第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质学习目标1.了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。2.认识化学变化的基本特征,理解反应现象和本质的联系。3.了解物质的物理性质和化学性质,学会区分常见的物质性质。4.认识变化和性质的区别,学会表述常见的变化和性质。自主研学1.日常生活中水的常见状态有、三种。2.在澄清石灰水中通入二氧化碳气体,观察到的现象是。3.在日常生活中,我们经常见到水加热会变为水蒸气、冰箱中的水会变成冰;铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿的空气中会生锈;纸张既。</p><p>7、第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构第2课时学习目标1.探究分析NaCl的形成过程,了解离子的形成及离子的带电情况,初步认识离子是构成物质的一种粒子。2.了解相对原子质量的定义,会查阅元素的相对原子质量,理解相对原子质量与质子数、中子数的关系。自主研学1.什么叫离子?什么叫阳离子,什么叫阴离子?2.在化学反应中,金属元素的原子的最外层电子数一般少于个,在化学反应中容易电子,形成带电荷的离子,非金属元素的原子的最外层电子数一般大于个,在化学反应中容易电子,形成带电荷的离子。例如:钠与氯气反应,每个钠原子失去一个电子形成,每个。</p><p>8、第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学学习目标1.认识学习化学的一个重要途径是实验,初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。2.能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题,并能在教师指导下根据实验方案进行实验,通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。3.能体会到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦,并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。自主研学1.化学是一门以为基础的科学,学习化学的一个重要途径是,通过实验以及对实验现象的、和等,可以,学习的方法并获得。2.蜡烛是。</p><p>9、第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第1课时学习目标1.理解质量守恒定律的含义及原因。2.初步学会收集、处理信息,培养交流与合作的能力。3.学习科学探究的方法,初步形成科学探究能力。自主研学写出下列反应的文字表达式:1.铁在氧气中燃烧;2.蜡烛在氧气中燃烧;3.木炭在氧气中燃烧;4.硫在氧气中燃烧。合作探究一、质量守恒定律提出问题:物质的质量在化学反应中有没有变化呢?实验探究:实验目的化学反应前后物质的总质量有何变化设计实验选择这个反应作研究对象。选择仪器装置:实验步骤:实验结论反思评价质量守恒定律的内容:。二、质量守恒的。</p><p>10、第四单元自然界的水课题2水的净化学习目标1.知道3种净化水的方法沉淀、过滤、吸附;掌握过滤操作。2.了解自来水厂的净水过程,要有节约用水意识。课前预习纯水是色、味、清澈透明的液体,而许多天然水里由于含有许多和的杂质,因此常呈浑浊。合作探究一、水的净化1.用明矾净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以悬浮于水中的杂质,使之从水中出来。2.过滤是一种将和分离的方法,过滤操作需要用到的仪器和用品有、,在此过程中,玻璃棒的作用是。过滤操作要点是“一贴、二低、三靠”:一贴指;二低指;三靠指;3.活性炭具有性。4.除去水中的细菌微生物,。</p><p>11、原子的结构1.在化学反应中,金属元素的原子的最外层电子数一般少于个,在化学反应中容易电子,形成带电荷的离子,非金属元素的原子的最外层电子数一般大于个,在化学反应中容易电子,形成带电荷的离子。例如:钠与氯气反应,每个钠原子失去一个电子形成,每个氯原子得到一个电子形成。2.以为标准,其他原子的跟它相比较所得到的比,作为这种原子的相对原子质量(符号为Ar)。表达式Ar= 3.离子的概念:。阳离子:。如: 。阴离子:。如: 。4.在原子中电子的质量很小,所以原子质量主要集中在原子核上。相对原子质量。5.原子失去最外层电子或在最外层得到电子。</p><p>12、园丁网数学第一站成套数学资料免费下载 www.yszybase.com1.3 走进化学实验室学习目标：1、认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。2、遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。学习重点：1、实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。2、药品的取用方法。3、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。学习难点：药品的取用方法。我能自学1、对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不 ，不 ，不 。2。</p><p>13、第二单元我们周围的空气课题2氧气学习目标1.认识氧气的主要物理性质;2.观察和描述木炭、硫、铁丝等在氧气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质;3.了解化合反应、氧化反应。自主研学1.凭借自己日常的生活经验,你能说出你对氧气都有哪些认识吗?(只要是与氧气相关的内容都可以,每位同学均可参与展示)2.在通常情况下,氧气是一种色味的气体,密度比空气,氧气溶于水,液态氧为色,固态氧为色。3.下列物质在氧气中燃烧,集气瓶中需放少量水或细沙的是()A.铁丝B.木炭C.红磷D.蜡烛合作探究一、氧气的物理性质1.阅读课本第33页,完成下表:气体名称颜色。</p>