九年级历史上册第3课西方文明之源学案新人教版

九年级历史上册第3课西方文明之源学案新人教版Tag内容描述：<p>1、教学资料参考范本九年级历史上册 第3课 西方文明之源导学案 新人教版 (II)撰写人：__________________时 间：__________________【学习目标】1、知道古代希腊的两个文明中心发源地。2、理解伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。3、理解布匿战争和罗马的兴衰历史。【学习重点】伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。【学习难点】对伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的全面辩证地认识；对古代罗马历史发展基本线索的把握；对罗马帝国兴衰的理解。【自主学习】学生阅读教材独立完成以下问题：一、雅典城邦的繁荣：（结合地图）1、希腊早。</p><p>2、教学资料参考范本 九年级历史上册 第三课 西方文明之源学案 人教新课标版 撰写人__________________ 时 间__________________ 学习目标 1.了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，知道希腊是西方文明的发。</p><p>3、教学资料参考范本 九年级历史上册 第3课 西方文明之源学案新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、自主学习边读、边划、边记忆 1.西方文明的发源地是 ，属于 文明。 2.公元前6世纪， 成。</p><p>4、第3课 西方文明之源 一、自主学习：(边读、边划、边记忆) 1.西方文明的发源地是 ，属于 文明。 2.公元前6世纪， 成为著名的奴隶制共和国。公元前5世纪后半期， 当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛， 发展到古代世界的高峰。很多公民担任了政府公职，可以参加最高权力机构 。 3. （时间），罗马建立了共和国。公元前3世纪至前2。</p><p>5、第3课西方文明之源 一、学习目标 1. 认识伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的高度发展。（重点）。 2. 能理解应用伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。 3. 知道古代希腊的两个文明中心发源地。 二、旧知识巩固（2分钟）：教师简单介绍上古东方四大文明古国都依大河而生息，那西方的古代文明是什么？远古时代它们是依傍什么而发展的？ 三、学生自学，完成学习任务（24分钟） （一）学习方法和流程 1.独学。</p><p>6、第3课 西方文明之源 课题 知识点 基本要求 识记 理解 应用 雅典奴隶主民主政治 罗马共和国 自主阅读考点填空 1 是西方文明的发源地。 2公元前5世纪后半期，雅典在 当政期间达到全盛， 民主政治发展到古代世界的高峰，它是现代民主制度的源头。 3公元前8世纪，罗马城建立。公元_______年，罗马建立共和国；共和国初期，平民和贵族斗争不断。公元前3世纪至前。</p>