九年级历史下册第二次工业革命和近代科

九年级历史下册第二次工业革命和近代科Tag内容描述：<p>1、第7课 近代科学与文化课后作业1.有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。被苹果砸醒后，牛顿发现了（）A. 浮力定律 B. 万有引力定律C. 相对论 D. 生物进化论2.“我完全相信物种不是不变的!”“一切生物都不是上帝的创造，而是少数生物的直系后代”提出上述观点的是（）A. 达尔文 B. 爱因斯坦C. 牛顿 D. 哥白尼3.文学艺术是社会经济、政治的反映，是一个时代最容易植入人们心灵的文化成果。下列文化成果属于如图所示人物、被誉为“俄国革命的镜子”的文化巨匠创作的是（）战争与和平复活 英雄交响。</p><p>2、九年级下册2.5第二次工业革命基础训练1.19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。材料中的“新能源”是指（ ）A.水力 B.风力C.电力 D.煤炭2.如下图，假如你参加1900年在法国巴黎举行的世博会，你能看到当时最新的科技成果是（ ）A.珍妮纺纱机 B.蒸汽机C.电灯泡 D.火车机车3.“楼上楼下，电灯电话”曾经是中国人向往的幸福生活。“电灯电话”这类用品出现于（ ）A.古代中国B.第一次工业革命时期C.第二次工业革命时期D.第三次科技革命时期4.某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这。</p><p>3、第5课 第二次工业革命预习案一、学习目标1.了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料的发展等基本史实。2.掌握第二次工业革命的特点和影响。二、学习重难点教学重点：电力的应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料发展。教学难点：对第二次工业革命特点和影响的理解。三、自主学习（一）电的应用1、开始：世纪 年代，各种、层出不穷，并被迅速应用于，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。 2、特点：是 同 紧密结合。3、最显著成就：成为新的能源进入生产生活。</p><p>4、九年级下册2.5第二次工业革命提升检测1.改革开放以来，我国经济发展迅速，人们生活水平日益提高，对石油的需求量大大增加。石油之所以成为一种重要能源，得益于（ ）A.蒸汽机的淘汰 B.汽车的问世C.内燃机的问世 D.电力的问世2.1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车，把装配一辆汽车所需的时间大大降低，生产成本大幅度下降，很快产量占到了全世界汽车行业产量的一半。据此，下面结论正确的是（ ）A.科学理论推动技术进步B.新技术提升企业竞争力C.垄断组织促进生产发展D.新技术保证了产品质量3. “在19世纪后期，落后于英国和法国技术。</p><p>5、第5课 第二次工业革命导学案一、学习目标1.了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料的发展等基本史实。2.掌握第二次工业革命的特点和影响。二、学习重难点教学重点：电力的应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料发展。教学难点：对第二次工业革命特点和影响的理解。三、自主学习导入新课：展示材料：1931年10月21日,全美同时熄灯一分钟，是为了纪念三天前去世的伟人-爱迪生! 那天夜晚，连自由女神高举的火把也熄灭了，这一刻美国仿佛又回到过去，这才能感受到爱迪生伟。</p><p>6、第5课 第二次工业革命基础检测1、有一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”“爱迪生点燃了世界”是指（ ）A发现万有引力定律B发明内燃机 C研制成功耐用白炽灯泡 D改良蒸汽机2、假如你参加1900年在法国巴黎举行的世博会，你能看到当时最新的科技成果是（ ）三轮汽车 蒸汽机 电灯泡 火车机车 A B C D3、我们习惯把第一、第二次工业革命时期称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（ ）A机械特色不同 B主要动力不同 C交通工具不同 D通讯手段不同4、使人们的活动。</p>