九年级上册苏教版

九年级上册苏教版Tag内容描述：<p>1、1 在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下 教学设计教学设计 教学目的教学目的 1、认识旧中国劳动人民的苦难生活，体悟作者对祥子悲惨遭遇的同情和对黑暗社会的控诉的 感情。 2、掌握本文抓住特征，有层次地描写景色变化，以景物描写烘托人物的艺术特色。 3、掌握本文注重运用心理描写刻画人物的写作方法。 4、体味文中准确生动、精妙传神的语言。 课时安排课时安排 二课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一、导入 由以前曾学过的老舍的散文济南的冬天引出对老舍的介绍，在过去介绍的基础上，突出老 舍的平民家庭出身及与劳动人民的密切联系。。</p><p>2、九年级（上）第一单元教学设计鼎湖山听泉学习目标：1、在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络。 2、能分析作者工于取材，扣住“泉”字，抓住“听”这个关键来组合材料。 3、能分析课文以泉为主，兼及其他的详略有致、明暗交错的组材方式。4、在反复诵读中，体会本文的语言特点。5、学习本文将深刻的哲理寄予在景物的状写中，并随景致的变化，有层次地表达。6、在“吟哦讽诵”的基础上，背诵优美语段。重难点分析：1、“吟哦讽诵而后得之”是本单元要重点学习的学习方法。是重点，也是难点。要教会学生在吟诵中有所“得”、有所“悟。</p><p>3、环球城市 风行绿墙教学反思这是一篇科普说明文。学生参与的积极性很高，气氛活跃，效果显著。因为是一篇说明文，我在教学时就围绕说明文的文体知识设计教学目标，即说明对象与特征、说明方法、说明顺序、语言特点等。同时把目标分解成几个问题，让学生分组讨论解决。学生自主合作的学习劲头很大，借助教辅很快解决了问题。那么究竟怎样一步步突破目标的呢？由于大多数学生对课文缺乏整体感知，我就首先抓住文章的眼睛标题进行解说，一下子就明确了说明的对象及特点：绿墙。其次，把说明文常见的说明方法一一列举出来，让学生从课文中找出。</p><p>4、林中小溪作文仿写风郑旭飞风在林立的楼宇间、横斜的巨石旁、绵延的峡谷中穿行，发出呜呜的微响。这种声音，无论在哪里都能时常听到，那风的乐章从耳边滑过，滑向远方。但它不是在诉苦、在哭泣、在抱怨，这不是风的情感；那是飘逸、流畅、潇洒、自由的旋律。风自由得能到地球上几乎所有的地方，因为没有什么能阻挡它。风本无形，无形甚于水，无形得无孔不入。障碍在它面前，无论多么坚固，只要稍有空缺，风便能够从它身旁自如地滑过，毫不理会障碍有多么强大，强大在风的面前是虚的。多少岁月在流逝，生命在消亡、诞生。风还是那样。如果有。</p><p>5、科目：物理 年级：九年级（上） 主讲老师：张宏杰苏教版九年级物理上册期中检测题（1）（本试卷满分100分 考试时间90分钟）（学生姓名：杨洋，2014年8月5日，15：0017：00，第22次课）一、选择题（每小题2分，共28分，每小题只有一个选项正确。）1如图所示是生活里常见的几种机械，其中属于费力杠杆的是 （ ）B镊子A羊角锤C手推车D瓶盖起子锤2.使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是 （）DCBA3.1J的功等于（）A把质量为1kg的物体移动1m所做的功B把重1N的物体移动1m所做的功C在1N力的作用下，物体移动1m所做的。</p><p>6、第三课时 一 总结全文 醉翁亭记 欧阳修 北宋 何谓 醉翁亭 一 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 山水之乐 得之心而寓之酒也 二 乐在赏山水 三 乐在与众人醉 四 禽鸟乐 众人乐 太守乐 醉能同其乐 以乐掩其郁 醉翁 主旨 与民同乐 三 写法探究 1 本文写景按照什么顺序写的 1 写亭的环境 从远到近 2 写山间之朝暮 从早到晚 3 写山间之四时 从春到冬 4 写宴饮场面 从外到内 2 本文写景。</p>